数学口算比赛的活动方案

数学口算比赛的活动方案

第1篇：数学口算比赛的活动方案

活动目的：

为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，了解

学生在口算技能方面的水平，我校二年级举行口算比赛。

活动时间：

xx.12.12（星期三）下午

活动地点：

各班教室

活动形式

做口算二年级全体学生。

活动内容

一百以内加减法、口诀乘法

活动*作

数学教研组具体负责实施。比赛活动内容为在规定的时间内，比

计算正确率、计算速度。本次比赛以培养学生认真、严谨的学习态度，

激发学生的口算兴趣，锻炼学生的口算能力为宗旨。

通过本次比赛，数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎

实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持

之以恒地开展。

奖项设置：

比赛活动将从正确率、速度等方面设置奖项。（规定时间内正确

xx年12月24、25日写字课。

三、参加比赛人员：

一~~六年级全体学生。

四、比赛安排：

1、试题内容：口算题50道，以本学期所学过的口算题内容为主。

基础与拓展比例为8：2。

2、测试时间：15分钟。2：05预备进教室发卷，2：10正式铃

响再开始答题，2：25下课铃声响马上停止答题，竞赛结束。

3、比赛方式：单人单座，各年级语文老师交换监考。

4、评卷：一、二交换，三、四交换，五、六交换阅卷，将结果全

部登记上交教务处。

五、奖项设置：

1、以年级为单位，根据成绩设奖，颁发“象山小学口算之星”的

奖状。

2、以各班学生的口算成绩，综合评定，各年级评出两个口算优胜

班。

教务处

xx年12月15

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第3篇：小学数学口算比赛活动实施方案

一、活动目的：

激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，检测学生的口算能

力，培养学生良好的学习习惯，发展学生的思维能力。

二、活动时间：

xx年12月24、25日写字课。

三、参加比赛人员：

一~~六年级全体学生。

四、比赛安排：

1、试题内容：口算题50道，以本学期所学过的口算题内容为主。

基础与拓展比例为8：2。

2、测试时间：15分钟。2：05预备进教室发卷，2：10正式铃

响再开始答题，2：25下课铃声响马上停止答题，竞赛结束。

3、比赛方式：单人单座，各年级语文老师交换监考。

4、评卷：一、二交换，三、四交换，五、六交换阅卷，将结果全

部登记上交教务处。

五、奖项设置：

1、以年级为单位，根据成绩设奖，颁发“象山小学口算之星”的

奖状。

2、以各班学生的口算成绩，综合评定，各年级评出两个口算优胜

班。

教务处

xx年12月15

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第4篇：二年级数学口算比赛活动方案

活动目的：

为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，了解

学生在口算技能方面的水平，我校二年级举行口算比赛。

活动时间：

20xx年xx月xx日（星期三）下午

活动地点：

各班教室

活动形式

做口算二年级全体学生。

活动内容

一百以内加减法、口诀乘法

活动*作

数学教研组具体负责实施。比赛活动内容为在规定的时间内，比

计算正确率、计算速度。本次比赛以培养学生认真、严谨的学习态度，

激发学生的口算兴趣，锻炼学生的口算能力为宗旨。

通过本次比赛，数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎

实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持

之以恒地开展。

奖项设置：

比赛活动将从正确率、速度等方面设置奖项。（规定时间内正确

率优先；正确率相同的情况下，完成试题的速度优先。）

二年级数学

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第5篇：二年级数学口算比赛活动方案

活动目的：

为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，了解

学生在口算技能方面的水平，我校二年级举行口算比赛。

活动时间：

20xx年xx月xx日（星期三）下午

活动地点：

各班教室

活动形式

做口算二年级全体学生。

活动内容

一百以内加减法、口诀乘法

活动*作

数学教研组具体负责实施。比赛活动内容为在规定的时间内，比

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第6篇：小学数学计算能力比赛的活动方案

一、活动目的

为进一步落实《数学新课程标准》，提高学生学科能力，检测学

生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准

确、快速、科学、灵活”地进行计算。为了激发学生学习数学的兴趣，

调动学生学习数学的积极*，巩固学生的基本计算方法，提高提高学生

的计算能力，更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯。结合我校

学生实际情况，决定举行学生的计算能力比赛活动。

二、比赛时间和地点：

第十四周周四（12月3日）下午1:30在一楼多功能报告厅举行。

三、参加人员：以班为单位，1—6年级每班选4名学生参加。

四、比赛内容：各年级本学期已学过的简单计算题，形式可以是

口算、笔算、脱式计算、解方程。

五、比赛办法：各年级分年级组统一印发试卷，统一进行比赛，

考试时间一至六年级统一为十五分钟，当天未参与者，取消比赛资格。

比赛结束后由下面的老师统一批改。

监考、改卷老师：一年级：巢芸二年级：姚凯莉

三年级：陈珊珊四年级：郑桃英

五年级：方雁雯六年级：施金枝

六、奖励办法：

本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖二名，二

等奖两名，三等奖四名，学生颁发荣誉*书，相应的指导老师颁发指导

*书

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第7篇：小学速算比赛活动的方案

一、活动目的

本次活动立足于激发学生学习数学的兴趣，提高学生的计算能力，

提升学生思维意识，为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生

数学素养的提升。

二、测试内容

以相应年级现行教材内容为主，涉及以前学习内容，重点测试学

生的计算能力。二年级侧重于口算、竖式计算；三、四年级侧重于口

算、竖式计算、脱式计算；五、六年级侧重于口算、解方程、脱式计

算。

三、测试对象

二——六年级全体学生。

三、组织形式

班主任老师组织监考与批阅，数学教研组长与数学任课教师负责

成绩统计与汇总，并将汇总结果呈报教导处。（班主任监考顺序：

2.1→2.22.2→2.32.3→2.13.1→3.23.2→3.33.3→3.43.4→3.14.1→4.2

4.2→4.34.3→4.15.3→5.25.2→5.15.1→5.36.1→6.26.2→6.36.3→6.1）

四、活动地点

各班教室

五、活动时间

10月30日（周二）下午2：40—2：50

六、本次活动的要求

1.本次参赛所有的学生不得使用计算器，考场纪律严明，保*测试

结果真实。

2.评奖：总成绩获得年级第一名的班级，授予“速算优胜班级”

称号；成绩获得年级前二十名的学生，授予“数学速算之星”称号

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第8篇：小学数学比赛活动方案

小学数学比赛篇一：小学数学竞赛活动方案

一、指导思想

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇

于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生

的数学素养，发展学生的个*特长。我校决定在2009年12月举行数学

竞赛活动。

二、活动目的

通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推

理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知

识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数

学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环

节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象

三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

四、竞赛时间和地点

1.竞赛时间：2009年12月8日星期四下午第一节

2.竞赛地点：五（2）班、四（1）班教室

五、竞赛形式

笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。

六、竞赛标准

根据卷面分数评出各类奖项。

七、奖项设置

按年级评选出一、二、三、四名。

数学教研组

20xx-12-6

小学数学比赛篇二：小学数学计算能力比赛方案

一、活动目的：进一步激发学生对数学的学习兴趣，提高计算能

力。结合小学数学新课程标准，也结合我们学校学生计算能力错误率

较高的现象等，特举行一次小学数学计算能力“小小计算王”比赛。

争取通过这次计算能力比赛，更好的培养学生平

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第9篇：数学故事比赛的活动方案

为了丰富学生的课外生活，激发学生学习数学的兴趣，拓展他们

的知识面，结合开展的“数学小课题研究”课题活动，让孩子们搜集

一些数学方面的知识和数学方面的故事。通过数学故事激发低年级研

究数学的欲望，从而更好地开展数学小课题活动，做好学生研究报告

的搜集工作。现决定12月中旬开展“数学故事比赛”活动。现将有关

事项通知如下:

一、活动主题

激发兴趣，展示风采

二、组织机构

1----3年级各位数学老师.

三、参赛对象

1----3年级各班推选三名选手参赛.

四、活动内容

1、各位数学老师布置本班学生每人准备一篇数学小故事.

2、12月1——12日各班进行初赛，推选出三个趣味数学故事上

报数学组，故事时间在3分钟内.

3、16周前完成（各数学组自己定时间和地点）举行比赛.

五、奖项设置

一等奖：4名，二等奖：4名，三等奖：每班7人

（分年级评选，每年级共12人三等奖：初选被淘汰的比较好的选

手）

六、小学数学趣味比赛评分表

选手姓名班级得分

内容

要求

分值

得分

故事内容

趣味*强，数学味浓，富有号召力和教育意义

3

演讲技巧

做到脱稿演讲，表达流畅，绘声绘*

2

表达能力

口齿清晰，声音洪亮，感情丰富

2

精神风貌

衣着得体，仪表大方，体态得当

2

自己的研究

最后说出这个故事对你的启发

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第10篇：职业学校学生珠算技术比赛规活动方案

一．比赛种类与项目

珠算技术比赛分团体赛、个人全能赛和个人单项赛。比赛项目为

加减算、乘算、除算、传票算和帐表算五个单项。五个单项之和为个

人全能成绩，三名选手个人全能成绩之和为代表队团体赛成绩。

二．计分标准和评优办法：

1．答数无误，书写清楚，订正符合规定，小数点与分节号正确为

全对。每打对一题，加减算为14分，乘算、除算为4分；传票算为15

分；帐表算直栏为14分，横行为4分，直栏与横行合计轧平，另加50

分。

2．比赛时间已到，在计算中的算题还没有全部算完，不是一题的

乘、除算和帐表算均不评分。加减算采取算到那行，答到那行；传票

算算到那页，答到那页。以此作为两人得分相同时排列名次先后的依

据。

3．珠算比赛采取计分制，按对题算分。如两人得分相同，单项看

零头（即看不足题得分情况），零头相同看完成题量，完成题量相同

看总分，总分相同看总完成题。如零头、完成题量、总分、总完成题

均相同者名次并列。

三．错题判定与扣分

1．凡任意涂改、字迹潦草、一题二答，书写模棱两可使答数难以

辩认，判此题作错答，不给分。

3．乘、除算的小数题对要求保留二位小数的第三位，保留四位小

数的第五位一律采取四舍五入，凡未按此规

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