题目：在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南玩耍，遇到了一位老寿星。一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。
  教师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁?〞听了教师的话，我想，“花甲〞是指60岁，“重开〞是指两个60岁，“三七〞是指二十一岁，上联就是60×2+21=141岁;古稀是指七十岁，“双庆〞是指两个七十，“多一度春秋〞也就是多一岁，下联就是70×2+1=141岁。
  原来，对联中也藏有数学问题呀!其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很擅长把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、兴趣性外，又增加了知识性。
  数学，是一门有趣而又很有学问的学科。生活中存在着无穷的数学故事，和你我的生活息息相关，也是一个游戏的宝塔。
  记得，刘教师曾经说：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。开场不是太明白，后来听刘教师讲过才知道其中的意思：就是说，四年中只有一个闰年，等到一百年的那年就不是闰年了，
等到400年整的时候又是闰年。因为只有在用年除以四商是整数，没有余数的时候才是闰年。听了刘教师的讲解，我终于知道该怎么去推算平年闰年了。
  还记得刘教师讲过的一个有趣的数学问题：明明等8人，明明和8人的问题，其中只有一个字的差异，等就表示8个人包括了明明自己。和呢，表示8个人加明明自己就是9个人了。我开场怎么都没有弄明白，后来一个字一个字的读，去想其中的意思，才终于明白过来。
  在生活中，我们只要肯钻研，肯发现，我们就会明白很多的道理的。
  一天晚上，我在家中吃完饭，休息了10分钟，便开场了快乐的家作之旅。
  我第一个做的作业科目就是数学。我做起了数学实验班中的三年级下学期期中综合测试卷，上面有许多类型的题目，不一会儿就做到了最难的应用题。其他题目还好，可是偏偏第四题难住了我。题目是这样的：水果店运来2车水果，共20xx千克，卖了3天后，还剩1040千克。求平均每天卖出多少千克水果？一开场我理解错误，忽略了还剩1040千克这一条件，结果以为是用20xx÷3，可我觉得答案不对劲，好似题目出错了，便去问妈妈，妈妈看了冷笑了一下，说：自己再去想一想。我拿着书，坐着，开场静静地考虑了起来。
  最后，我终于发现了原来是我忽略了还剩1040千克这一条件，我把这一条件补了上去，列出了一个正确的算式：20xx-1040=960〔千克〕960÷3=320〔千克〕
  我想：我以后一定要改掉粗心这个坏习惯！
  在生活中，我们大家会遇到很多难题，大家遇到难题时是退缩了还是把他解决了呢？
  今天，我被一道数学题给难住了，这道是将112这12个数填入右图的12个空格里，使横行、竖行上面每个正方形里的四个数和都等于26.
  夜幕降临，我坐在台灯下左思右想，把十二个数字搬来搬去，不是竖的不对，就是横的不对，怎么也不对，怎么办呢?非常钟，二非常钟…….半个小时过去了,我真想放弃,有谁来帮帮我就好啦!我真的想不出来啦!这时,我又想,不能这样,我想起?班级公约?上所说的审清题意独立做，格式标准不抄袭。这两句话，我就定下心来，重新理了一下思路，不到黄河不死心啊!我又拿笔和纸苦思冥想，反复做这道题，一遍两遍。。。。。终于我想出了这道题的答案，原来要把8和6摆在上面两个方格，中间第一排摆4和1、11、10;中间第二排摆3、12、2和9最后两个方格摆5和7，这样横行、竖行每个正方形里的四个数的和都等于26了。
  我很开心哦!我终于独立想出了这题的答案。我想：功夫不负有心人，只要努力，就能获得成功!
  上好佳
  正月里，亲戚们送给我2袋“上好佳〞，我一直藏着不吃。
  今天，我正想拆了吃，妈妈却说要我算一算再吃。我一拆开，就发现1大袋里面还装着8小包。于是，我用乘法很快就计算出来：2×8=16(包)一共有16包。妈妈说我这样计算是完全对的。我正要吃，爸爸却说：“我再考考你，怎样?〞我也不甘示弱，连声说：“好，好。〞
  爸爸马上出题了：“假如每袋里面装7包，那你一共能吃到多少包呢?〞我一口气就把算式和想法都说了出来：“不就是求2个7包嘛。用乘法计算：2×7=14(包)。〞爸爸笑眯眯地说：“对，我女儿真聪明。〞我听了爸爸的夸奖，自言自语地说：“那我以后做作业也要多想几个假如，那就一定会越来越聪明。〞
  暑假里，爸爸妈妈带我去上海的金茂大厦玩。到了金茂大厦门口，我抬头一望，金茂大厦
真高呀！爸爸告诉我它有88层，每层高4米，我算了算：88×4=352(米)。我推开门，跑进大厦的一楼大厅，哇！人真多呀！可以用人山人海来形容，那些人都在排队买票。爸爸也去买票了，票买回来后，我看了看，成人票每张50元，儿童票每张25元，妈妈说：“猜猜看，我们家一共花了多少元？〞我马上说出了算式：50×2=100〔元〕100+25=125〔元〕。“爸爸，一共用了125元。〞妈妈说：“你真棒！能解决生活中的数学问题。〞到了坐电梯的地方，还是很多人，我估记了一下大约有200人在等电梯，我们大约等了10分钟才坐上电梯。哇噻!这个电梯可以坐下50人。开场播送了，里面说：“这座电梯是亚洲速度最快的电梯，是一架光阴穿梭机，以每秒9米的速度往上。〞过了40秒，就到了88层，我连忙跑到窗旁看风景，咦！怎么外面的建筑物都变成小矮人了呢？
  同学们，你们喜欢数学吗？也许由于数学比拟抽象，比拟复杂，所以有的同学不喜欢数学。但是生活、工作离不开数学，目前正处于电子计算机时代，分开数学就会寸步难行。假如把枯燥的数学算式编成故事般的趣题，那么它就会引发你的兴趣，使你怀着好奇而兴奋的心情去做它。下面，我向大家举一个例子：
  相传有一天，诸葛亮把将士们召集在一起，说：“你们中间不管谁，从１到１０２４中任
意选出一个整数，记在心里，我提十个问题，只要求答复‘是’或‘不是’。十个问题全答完以后，我就会‘算’出你心里记的那个数〞诸葛亮刚说完，一个谋士站起来说，他已经选好了一个数。诸葛亮问道：“你选的数大于５１２？〞谋士答：“不是。〞诸葛亮又接连向这谋士提了九个问题，谋士都一一作了答复。诸葛亮最后说：“你记的那个数是１。〞谋士听了极为惊奇，因为这个数果真是他选的数。你知道诸葛亮是怎样妙算的吗？
  其实方法很简单，就是把１０２４一半一半的取，取到第十次时，就是“１〞。根据这个道理，连续提十个问题，就能找到所需的数。可假如把这道题编成普通的文字题，那该多没意思啊！

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