小学数学二年级下册《辨认方向》知识要点
教学点
陈述性知识
程序性知识
策略性知识
认知
在认识东、南、西、北四个方向的基础上，认识东和北之间的方向是东北，东和南之间的方向是东南，西和北之间的方向是西北，西和南之间的方向是西南。
1、回忆：东、西、南、北 四个方向。
2、认知：借助生活中的实物辨认东北，东南，西北，西南。
1、独立回忆思考。
2、观察同桌交流。
3、全班交流，统一认知。
表 达
1、会用语言描述：东北，东南，西北，西南方向的意义。
2、会辨认描述出实际生活中的方向。
3、会在给定一个方向的前提下，辨认描述其余的方向。
1、看：借助方向板帮助描述。
2、说：教室的八个方向。
3、指：身边八个方向的同学是谁。
4、认：根据主题图认一认八个方向。
1、制作方向板。
2、根据方向板辨认八个方向。
运用
1、会用方向板帮助辨认方向。
2、根据给定的一个方向，制作方向板。
3、运用方向板说出哪两个方向是相对的。
4、能辨认两个物体之间的方向关系。
1、认知：确定中心位置参照物及观察点。
2、画：以参照物为中心点，会画出四个基本方向，确定八个方向。
3、认：会辨认实际生活中的八个方向。
1、思考，找准参照物。
2、根据参照物，会辨认实际生活中的八个方向。
创 新
1、利用游戏激发学习积极性，并加深对八个方向的认识。
2、把方向和计算知识结合。
1、做：游戏活动听口令、做动作。
2、想：独立思考。
3、说：同桌及全班交流。
1、能灵活的给定一个方向辨认其他七个方向。
2、利用生活中的地图灵活判定方向。

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