数学组教研公开课新闻稿（精选多篇）
第一篇：数学组教研公开课新闻稿
数学学科教学公开课报道
为了提高教师队伍专业素养和教学能力，自2016年12月9日起，中学部举办了优秀教师课堂教学技能比赛。经过各教研组的挑兵点将，共有6位老师参加比赛。9号下午，以数学组狄瑛老师《分式的加减》一课拉开了本次比赛的序幕。
《分式的加减》是一节代数运算课。狄老师的讲解到位，重难点突出，给予学生充分的练习时间，借助多媒体课件，提高了课堂的容量。整个堂课学生回答问题积极，教学流程清晰，教学目标明确。通过这节课可充分发现学生在练习中的问题，并做到及时反馈。
课后，大家对今天的课打出了分数，并提出了宝贵的意见和建议。此次活动为教师们搭建了一个锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使大家在教学方面得到了磨炼，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。
第二篇：数学组公开课小结
银龙小学2011——2011学年第一学期
数学组公开课小结
在学校教务处的指导下，在数学组的组织下，为期两周的公开课活动落下了帷幕。本次活动数学组共14人参加。整个活动安排的有条不紊。活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校教师提供了展示、交流、学习的平台。听完课及时组织讲课教师和听课教师进行评课，对每一堂课的优点和缺点进行了点评。全体教师都能虚心接受别人的意见和建议。并及时的进行反思。无论讲课人还是听课人从中都有很大收获。形成了一种积极向上的教研氛围。
这次公开课我感觉可喜的是，大家的课都有了提高，许多课令人耳目一新，充分说明大家认认真真去做了，没有敷衍了事，用自己的行动去实践新课程理论，使有效教学能够扎扎实实的得到落实。课堂上真正体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。
现对教师活动情况总结如下：
一、优点
1、大部分教师教学观念和教学手段较以往有了更新。重视学生的主体地位。学生自主、合作、探究的学习氛围正在形成，学生的主体地位得以凸显。大部分课都是学生自主探究，然后教师再加以引导。学生的合作意识在逐渐形成。课堂提问具有启发性。这也体现了教学的目的——实现学生的发展。
2、结构严谨，逻辑性强。课堂环节的设计都有独到之处，异彩纷呈。教师都充分地展示了自己的基本素质，做到知识准确、表达清楚、精心组织、认真设计，各教学环节清晰。
3、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。14位授课教师中有11为教师运用了多媒体课件教学，提高了学生的学习积极性。课件类型较以往更丰富、内容也丰富，形式多样，有ppt、电子白板课件、flash动画课件。对图片的处理，视频的裁剪等先进技术手段为教学服务。运用多媒体教学不仅有年轻教师，也有年长的接近退休的教师，她们能与时俱进，积极进取的精神，是我们年轻教师值得学习的。
4、教学内容贴近学生的生活，学生对这些素材很熟悉，所以学习积极性很高。教师创造具
体的问题情境，是枯燥的数学知识简单化，学生不仅学得轻松，而且理解的透彻。课堂气氛活跃，学生的学习兴趣非常浓厚。
5、培养学生良好的学习习惯，表达、倾听的能力、认真书写等习惯。
6、课后大部分教师及时、主动反思。听评课积极发言，能很坦诚的说出不足，虚心接受别人的意见和建议。
二、不足
这次活动的开展，既锻炼了教师队伍，又一次促进了有效教学，使教学质量的提高有了更加坚实的基础。通过教师精心备课、上课、评课等一系列活动，我们每一位数学教师在自己的课堂教学上都有了新的飞跃。但同时也暴露出了在教学中存在的问题：比如在课堂教学方式上存在教师讲解过多，没有大胆放手让学生去完成的现象；在课堂教学环节上时间安排得不够合理；虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美；知识的广度和深度欠缺等问题。这就需要我们以后在备课方面还要进一步加强，要仔细的研读教材，正确理解本节课在教材中的位置；要深入挖掘
教材，不能浮于教材的表面，了解和掌握教材的重难点；在教学环节上设计突破重难点的方法。只有这样我们的课才能得到有效提高，才能使公开课确确实实起到促进教学的目的。
最后衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务素质，使自己成为数学教学上的能手。
第三篇：数学组公开课小结
数学教研组公开课总结
在学校教务处的领导下，为期一周的公开课活动落下了帷幕。本次活动数学组共6人参加，由教导处统一安排，活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校教师提供了展示、交流、学习的平台。听完课，教研组及时组织讲课教师和听课教师进行评课，对每一堂课的优点和缺点进行了点评。讲课教师都能虚心接受别人的意见和建议，并及时的进行反思。无论讲课人还是听课人从中都有很大收获。形成了一种积极向上的教研氛围。
此次公开课我感觉可喜的是，年轻教师的上课水平都有了提高，许多数学课令人耳目一新。
充分说明青年教师认认真真去做了，没有敷衍了事，用自己的行动去实践新课程理论，把有效教学能够扎扎实实的得到落实。课堂上能体现新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。现对教师活动情况总结如下：
一、优点
1、大部分教师教学观念和教学手段较以往有了更新。重视学生的主体地位。学生自主、合作、探究的学习氛围正在形成，学生的主体地位得以凸显。大部分课都是学生自主探究，然后教师再加以引导。学生的合作意识在逐渐形成。课堂提问具有启发性。这也体现了教学的目的——实现学生的发展。
2、结构严谨，逻辑性强。课堂环节的设计都有独到之处，异彩纷呈。教师都充分地展示了自己的基本素质，做到知识准确、表达清楚、精心组织、认真设计，各教学环节清晰。
3、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。6位授课教师都运用了多媒体课件教学，提高了学生的学习积极性。
4、教学内容贴近学生的生活，学生对这些素材很熟悉，所以学习积极性很高。教师创造具体的问题情境，是枯燥的数学知识简单化，学生不仅学得轻松，而且理解的透彻。课堂气氛活跃，学生的学习兴趣非常浓厚。
5、培养学生良好的学习习惯，表达、倾听的能力、认真书写等习惯。
6、课后讲课教师及时、主动反思。虚心听评课教师发言，坦诚的接受不足，虚心接受别人的意见和建议。
二、不足
这次活动的开展，既锻炼了教师队伍，又一次促进了有效教学，使教学质量的提高有了更加坚实的基础。通过教师精心备课、上课、评课等一系列活动，我们每一位数学教师在自己的课堂教学上都有了新的飞跃。但同时也暴露出了在平时数学教学中存在的问题：比如在课堂教学方式上存在教师讲解过多，没有大胆放手让学生去完成的现象；在课堂教学中计算的加强不足；在课堂教学环节上时间安排得不够合理；虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美；知识的广度和深
度欠缺等问题。这就需要我们以后在备课方面还要进一步加强，要仔细的研读教材，正确理解当堂课在教材中的位置；要深入挖掘教材，不能浮于教材的表面，了解和掌握教材的重难点；在教学环节上设计突破重难点的方法。只有这样我们的课才能得到有效提高，才能使公开课确确实实起到促进教学的目的。
最后衷心地希望各位数学教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务素质，使自己成为数学教学上的能手。
数学教研组
2014-10-28
第四篇：数学组教研总结
数学组教研总结
一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体教师以胡总书记的社会主义荣辱观为思想为指导，认真学习贯彻党的全国基础教育工作会议精神，紧紧围绕市教育
局工作要求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

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