《探索活动：3的倍数
  的特征》同步习题
1.直接写出得数。
2.5×40=    1.8×0.6=    1.7+2.03=    23.7÷30=
4.4×0.9=    25.3÷11=    1.44÷12=    12.6÷9=
2.将编号是3的倍数的图形涂上你喜欢的颜色。
3.在□里填上合适的数。
（1）组成的数是3的倍数。
2□  4□  3□  □0  5□  46□  3□1
（2）组成的数既是2的倍数，也是3的倍数。
5□  6□  7□  □2  4□  58□  3□0
4.不计算，你能快速判断算式的计算结果有没有余数吗？请在没有余数的算式下的括号里画“√”。
5.在           四张卡片中任选出两个数字组成一个两位数，分别满足下列条件。
（1）是3的倍数：（          ）； 
（2）同时是2和3的倍数：（          ）；
（3）同时是3和5的倍数：（          ）；
（4）同时是2，3和5的倍数：（          ）。
6. 9的倍数的特征。
（1）在百数表中圈出9的倍数。
（2）观察9的倍数，它们有什么特征？
（3）根据9的倍数特征，把下面9的倍数补充完整。
26□  8□2  45□  □□7
7.填一填。
（1）同时是2，3，5的倍数的最小三位数是（   ）。
（2）26□9是3的倍数，□里可以填的数有（   ）；
365□是2，3的倍数，□里可以填的数有（   ）；
5□0是2，3，5的倍数，□里可以填的数有（    ）。
（3）一箱苹果的个数不超过50个，5个5个地数刚好数完，3个3个地数也刚好数完。这箱苹果最多有（    ）个。
8.一个数除以3余2，除以4余3，除以5余4，这个数最小是多少？
参考答案
1.100  1.08  3.73  0.79  3.96  2.3  0.12  1.4
2.
3.（1）答案不唯一，如：4  2  3  3  1  2  2
（2）除第一空外答案不唯一，如：4  6  2  1  2  2  0
4.
5.（1）57  75  90  （2）90  （3）90  75  （4）90
6.（1）9，18，27，36，45，54，63，72，81，90，99 
（2）各个数位上的数字之和为9的倍数
（3）1  8  0  47（最后一空答案不唯一）
7.（1）120  （2）1，4，7；4；1，4，7  （3）45
8.59

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