孔融让梨的教案7篇

孔融让梨的教案7篇

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孔融让梨的教案7篇

教师可以通过教案来合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够

的时间，优秀的教案应该明确教学目标和评估方法，下面是本店铺为

您分享的孔融让梨的教案7篇，感谢您的参阅。

孔融让梨的教案篇1

活动目标：

1、初步懂得与人相处应谦让的道理，初步学习遇到问题要想办

法解决问题。

2、通过故事欣赏与实践，增强为他人着想的意识。

3、体验谦让所带来的快乐。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐

趣。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：

教本

活动过程：

一、提出问题，引起兴趣：有大小不一样的苹果，要请你分给哥

哥、姊妹和你自己，你应该怎么分？

二、引出故事题目并进行解释，讲一遍故事。

三、启发提问：

1、故事题目是什么？讲了一件什么事？

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2、孔融为什么把最小的梨分给自己？他是怎么想的？

3、你认为孔融这样做对吗？好在哪里？

四、指导幼儿观察教本，在听一遍故事。重点帮助幼儿理解孔融

上面让哥哥，下面让弟弟，并学习其中对话。

五、引导幼儿思考、讨论：孔融才四岁，就知道这样让梨，我们

应该怎样谦让。

讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让，设置

情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中

心的，但是在听了故事以后自己要向孔融学习，学习谦让，本次活动

幼儿的发言讨论都很积极。

设置情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以

自我为中心的，如果请我分苹果，我就拿大的。通过这次学习都愿意

以后会把大的、好的分其他的宝宝。

教学反思：

故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到谦

让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该

谦让。

孔融让梨的教案篇2

一、活动目标。

1、通过理解故事内容，懂得谦让的道理。

2、培养幼儿良好的倾听习惯。

二、活动准备。

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食物两个梨子，动画视频，ppt课件。

三、活动过程。

1、导入新课。

导语：老师这里有两个梨，如果让你们选择，你会选哪一个，为

什么？(鼓励幼儿大胆说出自己的想法)。

师：今天老师给你们带来了一个挑梨子的故事，我们一起来听一

听。

2、老师完整讲述故事。

提问：故事的名称叫什么？发生了一件什么事？

3、结合图片，讲述故事。

(1)教师一边讲述边提问的方式帮助幼儿理解故事的前半段内

容。

提问：故事中的小男孩叫什么名字？他几岁了？他有几个兄弟？

他是最小的吗，为什么？

(2)结合图片完整的讲述故事的后半段内容。

提问：家里吃梨的时候，孔融拿了一个什么样的梨子？爸爸是怎

么问孔融的，孔融是怎么说的？

提问：爸爸又是怎么问孔融的，孔融又是怎么说的？

提问：爸爸是怎么夸孔融的？(好孩子，好孩子，你真是个好孩

子。)

提问：小朋友们，你们喜欢孔融吗，为什么？

小结：孔融能让着哥哥又能让着弟弟他真是个懂事的好孩子。

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4、完整观看《孔融让梨》视频。

5、创设情景，情感迁移。

提问：平时你认为谦让的事情有哪些呢？

提问：小姊妹喜欢你的玩具，你会怎么做？

提问：如果你在公交车上，上来了一位小姊妹，又没有座位，你

会怎么做？

总结：今天我们学了一个让梨的故事，懂得了谦让的道理，希望

小朋友都能做到像今天这样能够谦让别人，关心别人。如果现在让你

把梨送出去，会把梨送给谁？为什么？(幼儿自由说)。那么现在请小

朋友们起立，我们一起把梨送给他们吧！(在音乐声中，带领幼儿走

出教室。)

附故事：

从前，有一个四岁的男孩子叫孔融，他有五个哥哥，一个弟弟。

有一天，家里吃梨，大家坐到一起来，哥哥先让孔融挑一个，孔融想

了想，到底要挑哪一个梨呢，于是他就拿了一个最小的梨子。爸爸看

见了也觉得奇怪，就问孔融，这么多的梨子，又让你先挑，你为什么

不拿大的，不拿好的，偏偏拿一个最小的呢。孔融说，我年纪小，应

该把大的让给哥哥吃。爸爸又问孔融，弟弟比你小，为什么不把最小

的留给他呢？孔融又说：我比弟弟大应该把大的让给弟弟吃。爸爸听

了特别的高兴，他对孔融说，好孩子，好孩子，真是个好孩子。孔融

四岁时就知道让梨，上面让着哥哥，下面让着弟弟，大家都很称赞他。

孔融让梨的教案篇3

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设计背景

我一直都在小学教，没有从事过实际的幼儿教育。这个教学设计

可能有点小学化。这一课时我在女儿书上看到，根据自己的想法设计

的。

活动目标

1、理解故事内容，知道孔融怎样分梨。

2、懂得尊重大人，爱护弟、妹。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。

重点难点

为什么要让。

活动准备

大小不一的梨模型，教学图片。

活动过程

一、引出故事主题

你们认识这个小男孩吗？他的名字叫孔融。今天老师给你们讲一

个《孔融让梨》的故事。

二、倾听故事

老师给小朋友讲故事。

1、孔融家都有谁？孔融最大吗？

2、孔融为什么要一个最小的梨？

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3、孔融怎么对爸爸说？

4、你们喜欢孔融吗？

我们要像孔融一样关心大人，爱护弟妹。

三、经验联想

你们关心过别人吗？

四、做游戏

小朋友扮演《孔融让梨》里的角色。

教学反思

故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到谦

让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该

谦让。

孔融让梨的教案篇4

设计意图

现在大多数孩子都是独生子女，他们在家里都是宝贝，要什么父

母都会满足他们的需求，因此会养成吃独食的坏习惯，孩子应该从小

培养他们懂得关心照顾他们的美好情感，不能自私，以我为中心，因

此我选择这个课题。

教学目标

1、通过欣赏故事、理解故事内容，懂得谦让的道理。

2、教育幼儿懂得礼让，知道尊老爱幼。

3、体验谦让所带来的快乐。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

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5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学重难点

教学重点：幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。

教学难点：养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。

教学准备

知识准备：鼓励语：小手小手转一转，你棒，我棒，大家棒！

物质准备：图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘

梨。

教学过程

一、组织教学：音乐律动《爸爸瞧妈妈看》

二、基本部分。

(一)出示孔融画面，引出内容。

导语：今天老师给大家听一个故事，故事的名字叫《孔融让梨》，

让我们一起来听听吧！

(二)听故事孔融让梨。

提问：你们猜孔融拿了一个什么样的梨？(故事听到一半)

师：让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨！

提问：

1、孔融为什么挑最小的梨？他是怎么想的？

2、你认为孔融这样做对吗？好在哪里？

师：我们在来听一遍故事，听听孔融对爸爸是怎么说的？(请幼

儿学讲孔融的话)爸爸是怎么夸奖他的？

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提问：你喜欢孔融吗？为什么？

小结：孔融才四岁，就知道让梨，是不是很懂事啊？古代的小朋

友懂得谦让，我们现在的小朋友是不是也懂得谦让呢？

(三)听儿歌《让座》

导语：老师带来一首好听的儿歌《让座》，一起来听听吧。(播

放儿歌《让座》)会唱的小朋友跟着一起唱。

？让座》

大公汽，刚停下。老奶奶，上车了。

小朋友，站起来。快把座位让给她。

提问：儿歌好听吗？儿歌中的小朋友做了些什么？这位小朋友也

这么有礼貌，我们是不是应该向她学习啊？

三、结束部分

小结：孔融四岁就知道把好的留给别人，儿歌中的小朋友也懂得

给老奶奶让座，大家都夸他们是好孩子，我们也要向他们学习，兄弟

姐妹之间要友好相处，有好的东西应该和大家一起分享，不要只顾自

己。我们要学会尊敬关心长辈，爱护兄弟姐妹。

今天老师请大家吃梨，你挑哪个？为什么？小朋友排队上来拿。

附故事：《孔融让梨》

古时候有一个人叫孔融，他有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，

家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿

了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸

爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问

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孔融：这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小

的呢？

孔融回答说：我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。

父亲又问他：你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？

孔融说：我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。

你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：好孩子，好孩

子，真是一个好孩子。

孔融只有四岁，就知道让梨。上面让哥哥，下面让弟弟。大家都

很称赞他。

教学反思

故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到谦

让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该

谦让。

孔融让梨的教案篇5

活动目标：

1、在情境中理解故事内容。

2、懂得尊敬长辈，学会分享与谦让。

活动准备：

？孔融让梨》图书一本。(编号：12(3)水果人手一份(香蕉、苹

果)。

活动过程：

一、复习歌曲，春天的话题导入活动。

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1、春天到了，阳光明媚，小草从泥地里钻出来升升懒腰，小花

也穿上五颜六色的花裙子跳起了欢快的舞，小朋友也唱起了春天的

歌，听，多美呀。(幼儿唱歌曲：春天)

2、滴沥嗒啦，天上下小雨了，小雨从哪里来的呀？小雨要到哪

里去呀？落到了小树梢上，小树梢怎样了呢？(幼儿唱歌曲：小雨点)

教师：我还听见了风的声音，风也在轻轻地唱歌呢？(幼儿唱歌

曲：风)

3、对呀，今天是多么快乐呀。老师请来了小朋友的爸爸妈妈、

爷爷奶奶到幼儿园作客呢。

二、创设情景。

1、老师准备了一些香蕉，大家一起品尝好吗？孩子们，一人拿

一只小碗，每个小碗里都有两块香蕉，你和爸爸妈妈、爷爷奶奶一人

吃一块。

2、香蕉好吃吗？吃在嘴里是什么滋味的？你们刚才是一人吃了

一块吗？你吃的是大的还是小的？爸爸妈妈、爷爷奶奶吃的是大的还

是小的？为什么呢？

3、老师想给大家讲一个故事《孔融让梨》

讲完后提问：这个故事发生在孔融几岁的时候？孔融和哥哥弟弟

玩的是什么游戏？在吃梨的时候，孔融为什么要选择最小的梨呢？

4、你几岁了？爸爸妈妈、爷爷奶奶每天很辛苦的照顾我们。那

我们吃香蕉的时候，大的应该留给谁呢？你应该怎么说呢？

三、再次品尝水果，幼儿对家长说感恩的话。

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孔融让梨的教案篇6

(活动目标)

1、理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。

2、懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。

3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

(活动准备)

教学图片，故事录音《孔融让梨》。

(活动过程)

一、引出故事主题，引起幼儿兴趣：

你们认识这个小男孩吗？他的名字叫孔融。今天我们要来听一个

《孔融让梨》的故事。

二、倾听故事，理解感受：

孔融家一共有几个人？孔融是第几个孩子？

孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？

孔融对爸爸是怎么说的？(请幼儿学讲孔融的话)

你们喜欢孔融吗？为什么？

三、设置情境，迁移感情

这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢？

假如你是孔融你会怎么做？

经验联想：你关心过别人吗？

假设情景

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如果你坐在公共汽车上，上来了一位小姊妹，车上已经没有位置

了，你会怎么做？

假如小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办？

看到小姊妹摔倒了你会怎么做？

(活动反思)

经常说礼貌用语是一种好习惯好的修养，同样学会谦让也是人类

一种特有的美德，故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解，深

刻地体验到谦让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦

让，什么时候该谦让，设置情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到

自己平时都是很以自我为中心的，但是在听了故事以后自己要向孔融

学习，学习谦让，本次活动幼儿的发言讨论都很积极。

孔融让梨的教案篇7

活动名称：

孔融让梨

活动目标：

1、初步懂得与人相处应谦让的道理，初步学习遇到问题要想办

法解决问题。

2、通过故事欣赏与实践，增强为他人着想的意识。

3、体验谦让所带来的快乐。

活动准备：教本

活动过程：

一、提出问题，引起兴趣：有大小不一样的苹果，要请你分给哥

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哥、姊妹和你自己，你应该怎么分？

二、引出故事题目并进行解释，讲一遍故事。

三、启发提问：

1、故事题目是什么？讲了一件什么事？

2、孔融为什么把最小的梨分给自己？他是怎么想的？

3、你认为孔融这样做对吗？好在哪里？

四、指导幼儿观察教本，在听一遍故事。重点帮助幼儿理解孔融

上面让哥哥，下面让弟弟，并学习其中对话。

五、引导幼儿思考、讨论：孔融才四岁，就知道这样让梨，我们

应该怎样谦让。

讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让，设置

情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中

心的，但是在听了故事以后自己要向孔融学习，学习谦让，本次活动

幼儿的发言讨论都很积极。

设置情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以

自我为中心的，如果请我分苹果，我就拿大的。通过这次学习都愿意

以后会把大的、好的分其他的宝宝。

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