friger是什么意思ger的用法读音典

欧阳歌谷创编2021年2月1

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正确掌握划分音节的方法，可以帮

助我们掌握读音规则，帮助我们记

忆单词拼写，也可帮助我们避免、

克服书写中随意移行的不良习惯。

现就常见的划分音节的方法简介如

下。

1．一个音节至少有一个元音字母。

即a，e，i，o，或u，有时也可以

是y。例如：re／fuse，un／com／

for／ta／ble，jum／ping，a／void

／ed，gar／lic，for／ty2．当两个

元音字母中间只有一个辅音字母时

（辅音字母r除外），而且左边的

元音又是按重读开音节规则发音，

这个辅音字母通常划入右边的音

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节。例如：stu／dent，o／pen，pa

／per，va／cant，fa／tal，pi／

lot3．两个元音之间只有一个辅音字

母或辅音字母组合，左边的元音

按重读闭音节规则发音，那么，这

个辅音字母或辅音字母组合通常划

入左边的音节。例如：moth／er，

slith／er4．如果两个元音字母情人节语录浪漫简短 中间

有两个辅音字母，通常这两个辅音

字母分别划入左右两个音节。例

如：mem／ber，les／son，col／

lect，shal／low，hap／pen，dis／

tant5．如果两个元音字母中间有两

个辅音字母，第一个是r，这两个

辅音字母，也分别划入左右两个音

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节。第一个音节（左边那个音节）

称为r音节，按重读r音节读音规

则发音。例如：cor／ner，por／

trait，har／bor，bar／ber6．如果两

个元音或元音和半元音字母组合发

的是一个元音或双元音，划分音节

时，不能将其从中分开，要划在一

起。例如：oiboil／er；oyvoy／

age；outhrough／out；owtow／

er7．有些辅音字母经常在一起，只

发一个辅音，或者联系很紧密。划

分音节时，也不能将其分开。例

如：phtele／phone；shush／er；th

pa／thetic；wha／while8．辅音字

母组合构成发音的辅音连缀，划分

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音节时，也不能将其分开。例如：

de／sroy，ex／pli／cit，pre／

scribe，in／struc／tion9．如果一个

单词是以字母-le结尾，并且辅音-le

前面还有一个辅音字母，那么这个

辅音字母通常划分在右边这个音节

里。因为发音时，这是一个成音

节。例如：ta／ble，un／cle，mar

／ble，peo／ple，hur／dle齉龘齉齾爩麤龗灪龖厵纞虋组词 ，sta／

ble但是，以-ckle结尾的单词例

外。因为辅音字母-c不发音，所以

辅音字母-ck划分在左边的音节里。

例如：pick／le，buck／le，sick／

le10．加前缀时，前缀单独划为一

个或一个以上的音节。例如：dis／

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like，be／head，in／ac／tive，im／

pos／si／ble，sem／i／cir／cle，su

／per／man，o／ver／sleep，an／ti

／air／craft11．加后缀时，后缀不

影响其他音节的划分。例如：paint

／er，pass／a／ble，dif／fer／ent，

fall／ing，friend／ship，seek／ers

多数后缀如－ing，－ed，－ment，

－ty，单独划分音节。12．如果后

缀-ed加在以-t或-d结尾的单词后

面，发／－id／，构成一个音节，

拼写时可单独划分为一个音节；反

之，其他情况下不算一

个独立的音节。例如：pre／dict／

ed，test／ed，lift／ed，fin／ished，

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fol／lowed，un／fogged附：英语音

节划分口诀一靠后，二分手，多个

中间偏左右，组合字母算一个，常

见组合要遵守。词尾看e加音节，

发音不发分两种，双字相连不连

手，听音验证最后头，解释意外不

发愁。以上口诀是什么意思呢?一靠

后：当两个元音字母之间有一个辅

音字母时，一般把它划分给后面的

音节当头。如a—go，be-gin，a-

bout，chi-na，wa-ter，ma—ny，

rea—son，la-ter，a-bi-li-ty，ne-

ver，ar-gue，na-tive，hea-vy。二分

手：当两个元音字母之间有两个辅

音字母时，一般把它们分开，一边

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一个，如：in-side,dif-fet，com-

mon，at-tach，can-not，num-bet，

prob-lem，doc-tor，com-pare，treat-

ment，af-ter。多个中间偏左右：当

两个元音字母之间有三个以上辅音

字母时，中间的辅音字母要么划分

给前面的音节当尾，要么划分给后

面的音节当头。如：in-stead，suc-

cess-ful，tran-sport，in-clude，im-

prove，con-gress。组合字母算一

个：组合字母指“字母表”第6列中

的固定组合字母，它们组合后发一

个音，在划分音节时一般被当成一

个字母看待。如：re-try，o-ther，

con-tract，as-tro-no-my，cen-清明节的谚语 tral，

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tech-no-lo-gy，quick-ly。常见组合

要遵守：英语里有一些字母常常组

合在一起，但它们不像固定组合字

母那样发一个音，而是各发各的

音，如pr，pl，fr，cl，sp，st，

sk，scr，gr等等，这类组合字母在

划分音节时一般不拆开，把它们划

分在一起，尊重它们的常见组合习

惯。再有，英语里有一些“发音独立

的词头词尾”，如re-．de-，com-，

con等，它们在划分音节时一般也

都当成常见组合看待，划分音节时

不拆开。如单词restart，是由词头

re和单词start组合出来的，划分音

节时划分成re-start。但英语里有些

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“需要发音合并的词头词尾”，如词

尾-able，-al，-ate等，它们的第一

个元音字母本身就是用来与别的单

词尾巴上的辅音字母合并成音节

的，这种情况可以做音节合并，如

read和-able连接时，划分成rea—

dable。person和al连接时，划分成

per—so—nal。词尾看e加音节，发

音不发分两种：单词尾加er、est、

ing等第一个元音字母肯定发音的词

尾时，通常增加一个音节，并且把

单词尾的辅音字母“抢”过来当音节

头。如Smal-ler，smal-lest，lon-

ger，lon-gest，li-ving，wa-tching。

单词尾加s、es、d、ed这四个词尾

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时，要看e增加音节。若e需要发

音间隔则增加一个音节；若e不需

要发音间隔则不增加音节。①

s．x，z，ch，sh连es时，因为e两

边的字母发音常记溪亭日暮全诗 相同或太相近，需要

e发[i:]来间隔，并增加音节；②t，

d连ed时，也因为e两边的字母发

音相同或太相近，需要e发[i:]来间

隔，并增加音节。其他情况下e不

发音，不增加音节。比如：需要e

发音并增加一个音节的举例：nose

加s成为noses，e发[i:]来间隔两个

s的发音；box加es成为boxes，e

发[i:]来间隔x和s的发音；size加s

成为sizes，e发[i:]来间隔z和s的

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发音：branch加es成为branches，e

发[i:]来间隔ch和s的发音；wash

加es成为washes，e发[[i:]来间隔

sh和s的发音；create加d成为

created，e发[i:]来间隔t和d的发

音；regard加ed成为regarded，e发

[i:]来间隔两个d的发音。不需要e

发音并且不增加音节的举例：work

加ed成为worked，k、d发音差别

明显，不需要e间隔；like加s成为

likes，k、s发音差别明显，不需要

e间隔；live加s成为lives，v、s发

音差别明显，不需要e间隔：双字

相连不连手：英语里有很多单词是

由两个单词连起来构成的，如，

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rest-room，it-self，how-ever这种情

况下两个单词一般分开发音，不合

并。若两个单词的头尾相接字母是

字母表里的固定组合字母，如rest-

room中间的tr，it-self中间的ts，

一般也要拆开发音，不合并。有声

验证最后头，解释意外不发愁。一

个单词有时会有多种音节划分方

案，并且哪一个方案都合理，难以

判断哪一个正确，这时候就要“尊重

历史习惯”，听一听单词的声音(或

参看一下字典上的近似音标)，看英

语习惯上选择什么发音。若听到的

声音与自己推测的结果不一样，就

一定要用上面的“音节划分口诀”对

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出乎意料的声音进行解释，使它也

变成意料之中。这样经过一段时间

的练习后，你的判断失误就会越来

越少，见字读音的准确率就会越

欧阳歌谷（2021.02.01）

音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一

个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，

一个元音可构成一个音节，

一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但

英语辅音字母中有4个辅音关于黄河的千古名句 [m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅

音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，

一般是非重读音节。

英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫

单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take

拿，ta\'ble桌子，pota\'to`马铃薯，pop`ula\'tion人口，

congrat`ula\'tion祝贺。tel\'ecommu`nica\'tion电讯

划分音节的方法：

1.元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。

2.两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed

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床，bet打赌，seat坐位，beat毒打，beaut极好的beau\'ty美。

3.两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，

如：stu\'dent学生，la\'bour劳动。

4.有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音

节，如：let\'ter信，win\'ter冬天。

5.不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa\'ther父亲，

tea\'cher教师。

音节按读音可以分为开音节和闭音节

以元音结尾的音节称为开音节,开音节又可以分为绝对开音节和相

对开音节

(1)绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的

音节，例如：we,hi,yo-yo(2)相对开音节：是指一个元音字母后

面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音

节，如:take,make

在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|,use|ju:z|

以辅音结尾仰慕不已的意思 的音节称为闭音节闭音节：指元音字母后面有

辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：leg,cross

音节按重读可以分为重读音节和非重读音节重读音节：指在

双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，

用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin

|begin|，

单音节词作重读处理，但不标重音符号。

英语单词的重音位置:重读音节单词中读音特别响亮的音节。

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重读符号为“”，标注在重读音节前左上方，如：：[tmru]，也可

以直接在单词里标注，如：tomorrow。次重读符号“”，标注在重

读音节前左下方。

在双音节词和多音节词中，必有一个音节读得较其他音节重

而强，这个音节称为重读音节。其余的音节读得轻而弱，称为非

重读音节。有的多音节词可能有两个重音，其中一个是主要重

音，另一个是次重音，或两个都是主要重音。主要重音用“”表

示，加在重读音节前的左上方；次重音也用“”表示，但加在次重

音节前的左下方。

单音节词单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用

重读符号。例如：bag[b]book[buk]club[klb]bird[b:d]snail

[snel]fish[f]pitch[p]fridge[frd]school[sku:l]

双音节词双音节词通常第一个音节重读。例如：borrow→

bor-rowletter→let-terdaught思帝乡韦庄四首 er→daugh-terwindow→win-dow

toilet→toi-letmanage→man-agestudent→洛神赋作者是谁 stu-dentteacher→

teach-ermenu→men-u注：teacher一词中的ch划分到前一个音

节中，主要是为古典书香气息的名字女 了保留主干词teach的完整性。

多音节词多音节词通常在倒数第三个音节上重读。在多音节

单词中有时还要使用次重读符号“”，用来说明其中的元字组要

按重读音节中的读音规则发音。例如：b何不食肉糜 arbecueeconomyca

pacitypossibilitysimilarchrysanthemumuniversityopportunityde

velopmentcinema

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关于c的发音和组合发音归类如下：

1.c在字母e,i或y前面时[s]cityjuicebicycle

2.c在字母a,o或u,或者在辅音字母前[k]cupcoldcapduck

3.c在词尾时也发[k],但后面有e,那还发[s]music[k];grace[s]

4.-cc在元音字母a,o,u和辅音字母之前

[k]occasion;according;occupyacclaim

在元音字母e和i之前[ks]accentsuccess

5.-ci有时发[]social

6.-ch有三种音[t][k]或[]

如下：[t]richchalk

[k]schoolache

[]machine

7.-tch[t]catchmatch

8.-ck[k]duckblack

A的读音

一、元音字母a在重读音节中的读音a在开音节中[ei]nameplane

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Janebabycake1-01在闭音节中[]bagdadhatmapblackback1-

02二、元音字母在非重读音节中的读音元音字母a[]China

anotherwomanbreakfast2-01[i]orangecomradevillagecabbage2-

02三、元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读音例词

编号a在[w]音后面[]wantwhatwatchwashquality3-01a在f,n,

sk,ph,sp,ss,st,th,前[:]afterplantgraphaskgraspglassfastfather

3-02四、-r音节元音字组在重读音节中的读音元音字组：ar[:]

carfarmdarksharpener在[w]音后面[:]warmquartertowards五、-

re音节元音字组在重读音节中的读音元音字组are[]caredare

hare六、元音字组在重读音节中的读音元音字组：ai/ay[ei]

afraidrainwaitdayplayair[]airhairchairpairrepairal[:]small

balltalkwallall[:l]alwaysalsosaltalmostal在fm前[:]half

calmau/aw[:]autumndaughterdrawea[i:]teacheasycheapplease

[e]heavybreadsweaterweather[ei]breakgreatear[i]heardearnear

clearyear

[]bearpearwearswear[:]earthlearnearly