backcountry是什么意思kcountry在线翻译读音

-1-

长春市2020届高三质量监测试卷(一)

英语

本试卷共150分，共10页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工

整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试

卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

第一部分听力(1－20小题)在笔试结束后进行。

第二部分阅读理解(共两节，满分40分)

第一节(共15小题；每小题2分，满分30分)

阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。

A

Backcountryforbeginners:thebestdestinationsinCanada

Whencarriedoutsafely,yourfirstbackcountrytripwillleaveyoulifelongmemories,openinga

leapfromcarcampingtobackcountryrequirespreparationandlearning.

Herearesomerecommendedtripsforbackcountrybeginners:

GrundyLakeProvincialPark

Thepark\'s9backcountrysitesarea30-minutepaddle(划船)Lakeismotor-boat

tecomesequippedwithafirepit

(坑)andapicnictable.

BonEchoProvincialPark

Manyvisitorsdon\'tknowaboutthe25canoe-incampsiteslocatedonJoeperryandPearson

campsite,youwillfind

apicnictable,tentspaceandatoiletnearby.

CharlestonLakeProvincialPark

ExperiencethebestoftheCanadianShield,andhikeorpaddleyourwayto10backcountry

-2-

escomeequippedwithelevated

tentplatforms,apicnictable,afiregrill,andatoilet.

MurphysPointProvincialPark

PaddlethroughBigRideauLake(partofthehistoricRideauwaterway)toaccess14

\'llfinda

picnictable,tentspace,backtovisitMurphys\'pieceofliving

history:theMicaMine!

Remember:backcountrytravelrequirescarefulconsiderationofpacking,routeplanning,meal

planning,safety,andyourskilllevel.

dothefollowingsatGrundyLakeProvincialParkEXCEPT_______.

amotor-boat.

arkhasthemostcampsites?

oProvincialPark.

sPointProvincialPark.

hsectionofanewspapercanyouprobablyfindth梅子黄时雨的高干文 ispassage?

e.

B

Recently,afriendofmineaskedmewhetherI\'dseentheTVseriesCook\'se,I

hadn\'tbecauseI\'gethungryforadventuressometimes,soIdecidedto

whenIwasintroducedtothecookFrancisMallmann.

Hemakeschoices;hedoesn\'wasyoung,helookedformentors(导师)and

experiences,redhisrootsbutembracedtheworldandsoughtthingsand

placeshedidn\'\'tcontentwithjustonelifestyleandhedoesn\'tbendtoexpectations.

ThismademepuzzledbecauseIgrewupthinkingIhadtohaveaplanandhave

long-termstabilityinfrontofme.

WhenIsawMallmanndoingwhatmakeshimhappy,httomyself,

\"That\'showwe\'resupposedtolive.\"IfeltasifI\'dstoodupfromacomfortablefireplaceandthe

ttedmyleaveofabsenceapplicationtomy

employerlessthanamonthlater.I\'mnowfullofexcitement.I\'mleavingmyjobandagoodsalary,

andI\'mgoingtodothingsthatfeedmysoul.

-3-

MichaelKernisandBrianGoldman,psychologistsatClaytonStateUniversityinGeorgia,

studiedthebenefitsofauthenticity(真实性)thebenefitsof

followingyourinnervoiceincludeenjoyingastrongsenseofpurposeinlife,greaterconfidence,

healthierrelationshipsandstrongskills.

ImightsoonbehungrierandpoorerthanIwasbeforebutatleastI\'llbestayingtruetowhoI

amandI\'llgetthetruefreedom.

fthefollowingdescriptionsofFrancisMallmannisWRONG?

schoicesandplans.

appytoacceptwhathedidn\'tknow.

wasyoung,hevaluedmentorsandexperiences.

n\'tsticktoonelifestyleandhedoesn\'tbendtoexpectations.

ndoflifestyledidtheauthorusetoprefer?

dandstable.

andfree.

themainreasonfortheauthortochangehislifestyle?

edtobedifferent.

edtoe秋风起蟹脚痒的典故 xploretheworld.

\'sthemainideaofthispassage?

misthemostimportantthingforyou.

uldhavethecouragetochangeyourlife.

tleaveyourcomfortzoneandbeadventurous.

gtruetoyourselfinyourlifecanbeaformoffreedom.

D

wresearchshowsthatmusictherapy

(疗法)canbeausefultreatmentfordepression.

Thefindingthatmusictherapyoffersarealmedicalbenefittodepressionsuffererscomesfrom

areviewbytheCochraneCollaboration,

studieslookedattheeffectsofprovidingmusictherapytopatientswhowerereceivingdrug

outof

fiveofthetrials,musictherapyworkedbetterateasingdepressionsymptomsthantherapiesthatdid

-4-

notemploymusic,theresearchersfound.

“Whiletheevidencecamefromafewsmallstudies,itsuggeststhatthisisanareathatiswell

worthfurtherinvestigation.”snotesthatmusictherapy

mightbeparticula

olderpatientsalsomaynotbecomfortabletalkingabouttheirfeelingsbutdotendtoexpress

themselvesthroughsongs.

mes,atherapistwilllistentomusicwitha

herform,thetherapistisa

skilledmusicianandwillimprovise(即兴创作)atientdoesn\'tplayan

instrument,heorshemightbegivenasimplepercussion(击打)instrumentandthetherapistwill

playalong.

Otherstudieshaveshownabenefitfrommusictherapyinthetreatmentfordementia,learning

disabilities,blemisthatthereisn\'tvery

muchhigh-qualityresearch.\"Itdoesn\'\'sdifficulttodo

high-quality,large-scaletrials.\"s.

fthefoll苏轼的爱情诗词 owingtreatmentsisNOTmentionedintheresearch?

erapy.

\'stheattitudeofAnnaMaratostomusictherapy?

l.

ingtothepassage,musictherapymightnotbebeneficialtoapatientof_______.

s

earnfromthepassage_______.

e-agedpatientwon\'tbenefitfrommusictherapy

tsusingmusictherapymustbeabletoplayaninstrument

tientssufferingfromdepressionbenefitfrommusictherapy

-qualityresearchontheeffectsofmusictherapyislimitedbyfunding

D

Althoughsmallbusinesstrainingandcreditprogramshavebecomemorecommonthroughout

theworld,littleattentionhasbeenpaidtotheneedofyoungpeople,andevenlesstothechildren

livingonthestreetorindifficultcondition.

-5-

Overthepastnineyears,StreetKidsInternational(S.K.I.)hasbeenworkingwithpartner

organizationsinAfrica,LatinAmericaandIndiatosupporttheeconomiclivesofstreetchildrenand

developopportunitiesforstreetchildrentoearnincome.

childrenwhotookpartinit

weregivenbicycles,arprogramwastaken

upinBangalore,

werealsogivenasafeplacetostoretheirequipment,

YouthSkillsEnterpriseInitiativeinZambiaisaprogramwiththeRedCrossSocietyandthe

youthsaresupportedtostarttheirownsmallbusinessthroughbusinesstraining,life

skillstrainingandaccesstocredit.

Duringtheprogram,tnerorganizationshavedrawnlessonsfromthepast:

Firstofall,beingabusinessmanisnotforeveryone,simportant

forallloanstobelinkedtotrainingprogramsthatincludethedevelopmentofbasicbusinessandlife

ly,smallloansareprovidedfirstlyforbuyingfixedassetssuchasbicycles,shoeshine

hildrengainexperience,theycanbe

llythe

portantly,itisbelievedthatcreditmustbegivenwith

othertypesofsupportthathelptheyoungdevelopkeylifeskillsaswellasproductivebusinesses.

estreetchildren?

ngthestreetchildrenchancestogotoschool.

uragingthepublictogivemoneytostreetchildren.

tingchancesforstreetchildrentomakemoney.

ingtheattentionofgovernmentstohelpstreetchildren.

youthscanbelentmoneytobuyshoeshineboxesin_______.

erlinedword“assets”inthelastparagraphprobablycanbereplacedby_______.

ings

elastparagraphweknow_______.

ildcanonlyenjoyonekindofloan

-6-

loansshouldbelinkedtotrainingprograms

ldcanapplyforthebusinesstrainingandloan

ldrenhavetopaybackslightlymoremoneythantheyborrow

第二节(共5小题；每小题2分，满分10分)

根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余

选项。

ushavebeen

eifyouarenotcarefulinthis

area,youremotionswillsoonbecontrolledbythewordsofthepeoplearoundyou.

37

Ifsomeonetellsyou\"Youareafool.\",don\'whohurtyoucan

achildof

veryvaluableinthesightofGod,soneverallowyourselftofeelinferiorjustbythe颠沛流离的意思

wordsofotherpeople.

Turnthosewordsintopositivethoughtswithinyou.

Ifthereissomethingwrongwithyouractions,andothersaretryingtocorrectyou,itcan

ikethisinyourmind,\"Yes,

I\'mwrong,butI\'vehopebecauseIknowIcanchange.\"

Respondsoftly.

Ifsomeonespeaksinahurtfulway,takeadeepbreathfirstandtrytospeaksoftlyandkindlyin

response..Onthecontrary,anangryanswerislikeasword,whichwillbringharminsteadof

healing.

Besilent.

\'notrespondtoeverypersonalcommentfrom

\'lyleaveit

nswerturnsawayanger

\'tworryaboutwhatotherssay

setocorrectothers\'mistakebysoftwords

etnegativewordsofothersdefinewhoyouare

casechangethosewordsintopositivethoughts

-7-

oneispurposefullyhurtingyoufornoreason,simplybesilentandignoreit

willshareafewtipsonhowtohandletheeffectofnegativewordsspokentoyou

第三部分英语知识运用(共两节，满分45分)

第一节完形填空(共20小题；每小题1.5分，满分30分)

阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的

最佳选项。

WhenwesawaprogrammeonTVaboutaChristmastriptoLapland,wekn纸船寄母亲朗诵 ewourfour

childrenwouldloveit.41themonanyholidayiscostly,butitwasaonce-in-a-lifetime42

forourfamily.

InOctober,oughtitwasabit

soonbutwere44justhowmanylettersSantareceives,sogettinginearlywouldmakesure

thathewouldreadthem.

asanexplosionofexcitementaswe

parkedand45oursuitcasesontoatrolley(手推车)andthechildrenrealizedwewere46

itementbuiltaswe47.

kontheirfacesaswe48inRovaniemi,Finland,was49.

sleighrides,50snowmobiles(雪地摩托)andpatted

ourthdaywefinally‘found\'Santa,whohadagenuine,

homewas52fromfloortoceilingwithChristmasparcels,whichwaseverychild\'sdream.

Ifthatwasn\'t53,heheldfourhand-writtenlettersthatourchildrenimmediately54.

Santasaid,\"So,youmustbeThomas,Lucy,AliceandPhilipandyou\'vecomeallthewayfrom

Englandjusttoseeme!\"Heturnedtooneofthetowersofwrappedpresents,55upand

themreceivedapersonallyaddressed56signed\'With

lovefromFatherChristmas\'andinsidewas57whatthey\'daskedforintheirletters.

r

children,nowagedbetween32and38,stilltalkaboutthat59asthemostwonderful

Christmaseverwherechildhoodmagiccameto60.

ng

ure

s

-8-

ed

lly

back

d

ss

e

ed

ularly

第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)

阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

SinceJuly2019,China\'sonlinefood-deliveryplatformEleme61(carry)outanewservice

ofpickingupgarbagefromitsusersinShanghai.

Theservicecomesafter62recently-releasedregulationonwastemanagementinShanghai.

Individuals63throwawaytheirgarbagewithoutbeingsortedoutcanbefinedupto200yuan,

whilecompaniesand64(organize)canfacefinesupto50,000yuan.

Thetrashtakeawayservicerequiresresidentstosort65(they)owngarbagebeforeit66

(pick)upbyworkersfromEleme,whowillensurethewasteisdisposedofinthecorrectgarbage

bins.

It\'sobviousthatthisserviceis67(convenience)totheold,especiallytothedisabled

customers.68,manynetizensonSinaWeibodon\'tthinkElemeisprovidingawonderfulservice,

sayingitjustwants69(make)s,

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manymorepeopledoubtifthesecollectorswillwashtheirhandsafterdealing70thetrash.

第四部分写作(共两节，满分35分)

第一节短文改错(共10小题；每小题1分,满分10分)

假设英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有

10处错误，每句中最多有两处错误。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。

删除：把多余词用斜线(＼)划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

Therearemanypersonswhohelpmealot,amongwhomaremyEnglishteacher,MissLiu.I

stillrememberbeingaskedinhisclass,embarrassedthatI

n\'d,sheencouragedmewithasmile,sayingbestwayto

facefesaid

struckmedeepatthattime,,asaseniorthree

student,Imakeitmymotto:Nevergiveup,oryou\'llsucceedintime.

第二节书面表达(满分25分)

假定你是李华，九月末将去纽约交流学习，得知当地博物馆要举办中国传统服装展，正

在招募志愿者。请写一封申请信，内容包括：

1.写信目的；2.个人特长；3.期待回复。

注意：

1.词数100左右；

2.可以适当增加细节，以使行文连贯。

DearSir,

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Yours,

LiHua

英语听力

注意事项：

做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案

转涂到答题卡上。

第一部分听力(共两节，满分30分)

第一节(共5小题；每题1.5分，满分7.5分)

听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，

并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一

小题。每段对话仅读一遍。

例：Howmuchistheshirt?

A.￡19.15B.￡9.18C.￡9.15

oestheconversationtakeplace?

kshop.

sthemanfeelaboutthefinalexam?

d.

hdotheticketscost?

A.9.B.10.C.11.

esthewomansuggest?

eedssomepills.

houlddosomeexercise.

houldseeadoctor.

themansorryfor?

nglate.

第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)

听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中

选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，

各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。

听第6段材料，回答第6、7题。

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lthewomangettotheparty?

ingaride.

llthemandoatnoon?

.

听第7段材料，回答第7、8题。

sthemanbeendoing?

pingatrainingprogram.

atrainingcourse.

gahealthclub.

llthewomandonext?

esomespecialequipment.

eclubwiththeman.

ckabouttheclass.

听第8段材料，回答第10~12题。

therelationshipbetweenthespeakers?

randstudent.

ethurt?

s.

theaccidenthappen?

\'smotherdidn\'tstopintime.

anthroughtheredlight.

fficlightswentwrong.

听第9段材料，回答第13~16题。

sthewomanwanttochangeherjob?

allenging.

\'sthejobintoday\'spaper?

lagent.

necessaryforthenewjob?

gskills.

tractsthewomantothenewjob?

-12-

dwelfarebenefits.

听第10段材料，回答第17~20题。

anizestheWinterFestival?

ernment.

lltheopeningmighttakeplace?

.

llbeheldintheMainExhibitionHall?

ofmusic.

thepurposeofthetalk?

aretheeventsoft陌上桑汉乐府原文 hefestival.

rmpeopleofthefestival.

emoneyforthefestival.

长春市2020年高三质量监测（一）

英语答案及评分参考

说明：本试题满分150分。其中听力30分，笔试120分。

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第一部分听力(每小题1.5分，满分30分)

听力原文:

Text1

M:Youcantakeoutuptofivebooks.

W:Hereismyborrowingcard.

M:Theseareduebackinthirtydays.

Text2

W:Hey,’sonyourmind?

M:Thefinalexam.I’mnotwellpreparedyet.

W:Youstillhaveaweek.

M:Yeah,butsevendayswillflypastsoon.

Text3

W:TworeturnticketstoLondonRoad.

M:That’s4.50each,please.

W:ay,when’sthelastbusback?

M:11:rchange.

Text4

M:Mybackhurts.I’mgoingtotakesomepills.

W:Idon’tthinkyouneedany,orawalk.

Text5

M:Hi,’yingto

calmthemdown.

W:Oh,really?Whataretheyarguingabout?

Text6

W:willgivemealifttonighttogotoSteve’outyou?

M:Iwasgoingtodrivethere,upgettingmycarintoa

garage,hinkit’spossibleformetogetaridewithyou

tonight?

W:I’msurethatitwillbefine,butI’tomakesure.I’llletyouknowduringlunch.

M:eeyouatthecafethen.

Text7

W:Hi,oumakeit?

M:Infact,thischangeoccurredafterIjoinedahealthclubandtookaweighttrainingcourse.

W:Howaboutthecourse?

M:chcreatedaspecialtrainingprogramforme.

W:Er,suggestZackjointheclasstoo,as

healwaysfeelsweak.

M:Great!Wecangetourtrainingtogetherthisevening.

W:OK.I’ay,isthereanyequipmentweneed

toprepare?

M:Oh,no.

Text8

M:Jessie,youweren’usick?

W:No,acarcrash.

-14-

M:OK?Whathappened?

W:IhavesomecutsonmyarmsbutotherwiseI’asdrivingmysisterandmeto

school,andat8:10a.m,ddenlyanothercar

crashedintothesideofus!

M:Ohdear!Wasanyoneelsehurt?

W:Yes,erwasn’veroftheothercar,

emantookallofourwords,and

enttohospitalinanambulance.

M:rashedintoyourcar,Jessie?

W:ainedhedidn’tseethetrafficlightsturnred,sohedrovethroughinsteadof

stopping.

Text9

W:Oh,my!I’mboredwiththisjob.

M:Hey!There’sajobthat’sperfectforyouintoday’htbeinterestedinit.

W:Oh,whatisit?Whatdotheywant?

M:,naTripAgencyislookingforatranslatorfromChineseto

English.

W:Well,searetheylookingfor?

M:rsitydegreeandtwotothreeyearsofexperienceasatranslatorinaprofessional

sonshouldhavealivelyandopenmind,effectivecommunicationskills,and

theabilitytoworkaloneoraspartofateam.

W:Well,ifIstayonmyparentjobmuchlonger,Iwon’outthe

salary?

M:Itdependsontheapplicant’tiontobasicsalary,there’salistof

ookforyourself.

W:Um,travelandsocialsecurity,,thisisn’ywantthejob.

Text10

Attentionplease!

freeeventforallpeopletoenjoy,stWinter

uetoalackofmoney,nofestivalwasheld

arthegovernmentmayprovide$15,sopersuaded

thebusinessmenaroundthetowntooffertherest$5,000.

TherewillbeafreeartexhibitiononFriday18,Saturday19andSunday20Decemberin

ninghoursarefrom10:,andthereis

anopeningnightonlyonFriday,from7:Differentfromother

exhibitions,thisartexhibitionisreallyaspecialonebecausethepublicwillhavethechanceto

watchthepaintingswhicharefromthetown’thepaintingsarecreatedbythe

students.

ItisgreatthattheFestivalisgoingtohostawonderfulsoundofmusicintheMain

ogramaimstoshowsomeofthemusicaltalentsthatwehavein

newatchingtheperformancehadbetternotwearformalclothes,

intheprogram,youwillhearclassicalmusic,popmusic,rockmusicandoperas.

【参考答案】

1.A【命题立意】考查考生对所听内容的简单推断能力。

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【详细分析】由对话内容中“borrowingcard”,可知答案为A。

2.C【命题立意】考查考生对说话者意图、态度的理解能力。

【详细分析】由“Thefinalexam.I’mnotwellpreparedyet.”,可知答案为C。

3.A【命题立意】考查考生对所听内容的简单推断能力。

【详细分析】由“That’s4.50each.”，可知答案为A。

4.B【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力

【详细分析】由“orawalk.”,可知答案为B。

5.C【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。

【详细分析】由“SorryI’mlate”，可知答案为C。

6.C【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。

【详细分析】由“willgivemealifttonighttogotoSteve’shousewarming

party.”，可知答案为C。

7.A【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。

【详细分析】由“I’llletyouknowduringlunch.”以及“Iwillseeyouatthecafe

then.”，可知答案为A。

8.B【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。

【详细分析】由“thischangeoccurredafterIjoinedahealthclubandtookaweight

trainingcourse.”，可知答案为B。

9.C【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。

【详细分析】由“I’llcallZackrightnowandtellhimaboutthat.”，可知答案为C。

10.C【命题立意】考查考生对所听内容的简单推断能力。

【详细分析】由对话内容以及女士对男士的称呼可知，双方为师生关系，可知答案

为C。

11.A【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。

【详细分析】由“Thedriveroftheothercar,asprettybadlyinjured.

Hehurthisback.”可知答案为A。

12.B【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。

【详细分析】由“Heexplainedhedidn’tseethetrafficlightsturnred,sohedrove

throughinsteadofstopping.”可知答案为B。

13.B【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。

【详细分析】根据男士所说：“I’mboredwiththisjob.”，可知答案为B。

14.A【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。

【详细分析】根据女士所说：“TheChinaTripAgencyislookingforatranslatorfrom

ChinesetoEnglish.”，可知答案为A。

15.A【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。

【详细分析】根据女士所说：“Auniversitydegreeandtwotothreeyearsofexperience

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asatranslatorinaprofessionalenvironment.”和男士所说“Justthat.A

universitydegreeandtwotothreeyearsofexperienceasatranslatorina

sonshouldhavealivelyandopenmind,

effectivecommunicationskills,andtheabilitytoworkaloneoraspartofa

team.”，可知答案选A。

16.C【命题立意】考查考生对所听内容简单推断的能力。

【详细分析】根据女士所说：“Whataboutthesalary?”，可知答案选C。

17.B【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。

【详细分析】由“Itisafreeeventforallpeopletoenjoy,andisorganizedbyateamof

volunteers.”可知答案选B。

18.A【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。

【详细分析】由“Theopeninghoursarefrom10:,andthereisan

openingnightonlyonFriday,from7:”,可知答案选

A。

19.C【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。

【详细分析】由最后一段内容，可知答案选C。

20.B【命题立意】考查考生理解主旨与要义的能力。

【详细分析】由第一段“NowIwillgiveyouabriefintroductiontotheWinter

Festival.”以及全文内容概括,可知答案选B。

第二部分阅读理解（共两节,满分40分）

第一节：（共15小题，每小题2分，满分30分）

【参考答案及解+析】

A篇：

【语篇解读】本文是一篇应用文，介绍了加拿大安大略省的四个偏远地区的公园。

21.D【命题立意】细节理解题，考查考生对具体信息的理解和提取能力。

【详细分析】根据GrundyLakeProvincialPark部分“GrundyLakeismotor-boatfree.”

可知本公园没有汽艇，可知答案为D。

22.B【命题立意】细节理解题，考查考生对具体信息的理解和提取能力。

【详细分析】本题问哪个公园的宿营地最多。GrundyLakeProvincialPark有9个，

BonEchoProvincialPark有25个，CharlestonLakeProvincialPark有10

个，MurphysPointProvincialPark有14个，可知答案选B。

23.B【命题意图】文体出处题，考查文章出处。

【详细分析】本文是一篇应用文，给那些想要深入偏远山区旅游的人们提供了四个公

园，可知答案为B。

B篇：

【语篇解读】本文是一篇记叙文。作者受一位厨师生活方式的启发，明白了真正的生

活应该忠于自己的内心。

24.A【命题立意】细节理解题。考查考生对具体信息的理解和提取能力。

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【详细分析】根据第二段开头“Hemakeschoices;hedoesn’tplan.”可知A项错误，可

知答案为A。

25.B【命题立意】细节理解题。考查考生对具体信息的理解和提取能力。

【详细分析】根据第二段最后一句“ThismademepuzzledbecauseIgrewupthinking

Ihadtohaveaplana《半生雪》 ndhavelong-termstabilityinfrontofme.”可知作者过

去一直认为生活要有计划性和稳定性，可知答案为B。

26.C【命题立意】细节理解题。考查考生对具体信息的理解和提取能力。

【详细分析】根据第三段“WhenIsawMallmanndoingwhatmakeshimhappy,

httomyself,‘That’showwe’resupposedto

live.’”可知作者是受了Mallmann的启发，决定向他学习，忠于自己的

内心而生活，可知答案为C。

27.D【命题立意】主旨大意题。考查学生对文章主旨大意的理解、归纳和总结的能力。

【详细分析】根据全文内容，尤其最后一段“ImightsoonbehungrierandpoorerthanI

wasbeforebutatleastI’llbestayingtruetowhoIamandI’llgetthetrue

freedom.”可知本文作者受到Mallmann的启发，明白了生活要忠于自己

内心，才能获得真正的自由，可知答案为D。

C篇：

【语篇解读】本文是一篇说明文，介绍了音乐可以治疗抑郁症。

28.D【命题立意】细节理解题。考查学生对细节信息的提取能力。

【详细分析】根据第二段提到了A、B、C三种治疗方法，可知答案为D。

29.A【命题立意】观点态度题。考查作者的观点、态度和写作意图。

【详细分析】根据第三段“snotesthatmusictherapymightbeparticularly

usefulforadolescentswhomayrejectatraditionalformof

counseling.”，可知答案为A。

30.C【命题立意】细节理解题。考查学生对细节信息的提取能力。

【详细分析】根据文章第一段和最后一段，可知音乐疗法可以治疗抑郁症，学习障

碍，中风等疾病，而没有提到心脏病，可知答案为C。

31.D【命题立意】细节理解题。考查学生对细节信息的提取能力。

【详细分析】根据第五段“Theproblemisthatthereisn’tverymuchhigh-quality

research.

Itdoesn’’s

difficulttodohigh-

quality,large-scaletrials.”，可知答案为D。

D篇：

【语篇解读】本文是一篇说明文，讲述了国际流浪儿童组织对流浪儿童的援助计划以

及通过一些援助总结出的经验教训。

32.C【命题立意】细节理解题。考查考生对具体信息的判断能力。

【详细分析】根据第二段“…StreetKidsInternational(S.K.I.)…supporttheeconomic

livesofstreetchildrenanddevelopopportunitiesforstreetchildrentoearn

income.”故答案为C。

33.A【命题立意】细节理解题。考查考生对具体信息的判断能力。

【详细分析】根据第三段“

ldreninthisprojectwerelentmoneytobuy

shoeshineboxes.”，可知答案为A。

-18-

34.C【命题立意】猜测词义题。考查考生根据上下文理解推测词义的能力。

【详细分析】根据“assetssuchasbicycles,shoeshinekitsandbasicbuildingmaterialsfor

stontheloans.”可知答案为C。

35.D【命题立意】细节理解题。考查列子御风而行 考生对具体信息的判断能力。

【详细分析】根据第四段“mshavechargedinterestontheloans.

Generallytherateshavebeenlowerthanbankrates.”，可知答案为D。

第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）

【参考答案及解+析】

【语篇解读】本文是一篇说明文，具体说明了如何处理言语伤害。

36.G【命题立意】考查考生对上下文顺承关系的理解能力。

【详细分析】G可以引出下文的小标题话题。

37.D【命题立意】考察考生对段落主旨的概括能力。

【详细分析】根据下文“Peoplewhohurtyoucanneverreallyharmyouunlessyouallow

yourselftobedefinedbythesewords.”可知答案为D。

38.E【命题立意】考查考生对上下文顺承关系的理解能力。

【详细分析】Inthatcase指代上文中“itcansometimeshurtyourfeelingsiftheirwords

arehurtful.”，可知答案为E。

39.A【命题立意】考查考生对上下文顺承关系的理解能力。

【详细分析】根据下文逻辑关系“Onthecontrary,anangryanswerislikeasword,whichwill

bringharminsteadofhealing.”，可知答案为A。

40.F【命题立意】考察考生对段落主题句的概括能力。

【详细分析】根据下文中“It’snotyourproblemthattheykeeponhurtingyouonpurpose.

Sosimplyleaveit.”，可知答案为F。

第三部分英语知识运用（共两节，满分45分）

第一节完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）

【参考答案及解+析】

【语篇解读】本文是一篇记叙文，讲述了作者为了给孩子们一个难忘的童年回忆，领着

孩子去芬兰见到了圣诞老人并且得到了圣诞老人送到的礼物。

41.B【命题立意】考查动词辨析。

【详细分析】根据此处句意为：“带孩子出去度假会花很多的钱”，可知答案为B。

42.C【命题立意】本题考查名词辨析。

【详细分析】根据此处句意为：“是孩子们一生只有一次的经历”，可知答案为C。

43.A【命题立意】本题考查名词辨析。

【详细分析】根据后文“heheldfourhand-writtenletters”，可知我们让孩子提前写信给圣

诞老人，可知答案为A。

44.D【命题立意】本题考查动词辨析。

【详细分析】根据此处句意为：“孩子觉得写信有些早，但我们提醒他们圣诞老人会收到

很多信，因此早些写信会保证圣诞老人读到”，可知答案为D。

45.B【命题立意】本题考查动词辨析。

【详细分析】根据此处句意为：“把我们的行李箱装到手推车上”，可知答案为B。

46.C【命题立意】本题考查副词辨析。

【详细分析】根据此处句意为：“孩子们意识到真的要上飞机”，可知答案为C。

47.A【命题立意】本题考查动词短语。

-19-

【详细分析】根据此处句意为：“当我们办理登机的时候”，可知答案为A。

48.A【命题立意】本题考查动词辨析。

【详细分析】根据此处句意为：“当我们着陆的时候”，可知答案为A。

49.C【命题立意】本题考查形容词辨析。

【详细分析】根据此处句意为：“孩子脸上的表情是难能可见的”，可知答案为C。

50.D【命题立意】本题考查动词辨析。

【详细分析】根据此处句意为：“骑上了雪地摩托”，可知答案为D。

51.B【命题立意】本题考查名词辨析。

【详细分析】根据此处句意为：“圣诞老人留着厚密的白胡须”，可知答案为B。

52.D【命题立意】本题考查动词辨析。

【详细分析】根据此处句意为：“圣诞老人的屋内满是圣诞礼物的包裹”，可知答案为D。

53.A【命题立意】本题考查形容词辨析。

【详细分析】根据此处句意为：“如果说看到圣诞老人和满是礼物的房间还不够让孩子们

惊喜的话”，可知答案为A。

54.B【命题立意】本题考查动词辨析。

【详细分析】根据此处句意为：“孩子们立刻认出这是他们所写的信”，可知答案为B。

55.C【命题立意】本题考查动词辨析。

【详细分析】根据此处寻隐者不遇的全诗意思视频 句意为：“圣诞老人伸手从高处拿下礼物”，可知答案为C。

56.D【命题立意】本题考查名词辨析。

【详细分析】根据此处句意为：“圣诞老人伸手从高处拿下礼物”，可知答案为D。

57.A【命题立意】本题考查副词辨析。

【详细分析】根据此处句意为：“正是他们当初写信时所希望得到的礼物”，可知答案为A。

58.B【命题立意】本题考查动词辨析。

【详细分析】根据此处句意为：“这次经历将永远留在我们生活中的回忆中”，可知答案

为B。

59.C【命题立意】本题考查名词辨析。

【详细分析】根据此处句意为：“仍然谈论起那次旅行”，可知答案为C。

60.D【命题立意】本题考查名词辨析。

【详细分析】根据此处句意为：“是那次旅行让他们的魔幻般童年生动起来”，可知答

案为D。

第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）

阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。

【参考答案及解+析】

ried

【命题立意】考查动词时态。

【详细分析】根据本句时间状语SinceJuly，2019，可知答案为hascarried。

62.a

【命题立意】考查冠词。

【详细分析】根据句意表示一项最新颁布的规章制度，可知答案为a。

/that

【命题立意】考查关系代词。

-20-

【详细分析】根据句意此处缺少定语从句的关系词，表人，可知答案为who/that。

zations

【命题立意】考查名词。

【详细分析】根据and前后并列关系可知需要名词复数，因此答案为organizations。

【命题立意】考查代词。

【详细分析】根据句意，该处代词和他所修饰的名词表所属关系，故答案为their。

ed

【命题立意】考查动词语态。

【详细分析】根据上下文，此处表达被动含义，且主语为it故用单数，故答案为is

picked。

ient

【命题立意】考查形容词。

【详细分析】此处需要形容词作表语，beconvenientto，对方便，故答案convenient。

r

【命题立意】考查副词。

【详细分析】本句与上文的theold和disabled来看，是明显的转折，故答案However。

【命题立意】考查非谓语动词。

【详细分析】根据用法，此处构成搭配wanttodo，因此用tomake。

【命题立意】考查介词。

【详细分析】根据短语dealwith，处理。故答案为with。

第四部分写作（共两节，满分35分）

第一节短文改错(共10小题；每小题1分，满分10分）

【语篇解读】本文讲述的是在英语老师的鼓励下，我重新认识了失败并从此奋发图强，努力

学习的故事。

【命题立意】考查考生在阅读理解的基础上发现并纠正包括词法、句法、行文逻辑等类型语

言错误的能力。

Therearemanypersonswhohelpmealot,amongwhomaremyEnglishteacher,Miss

is

rememberbeingaskedinhisclass,

herfailed

n’d,sheencouragedmewitha

-21-

tears

smile,sayingbestwaytofacefailurewastokeeptryandthatnosuccesscouldbeachieved

^thetrying

esaidstruckmedeepatthattime,whichmademestudymuchharder

Whatdeeply

,asaseniorthreestudent,Imakeitmymotto:Nevergiveup,oryou’ll

and

succeedintime.

【参考答案】

【语篇解读】本文是记叙文，讲述作者回忆英语老师帮助过自己的事。

71.【命题立意】考查主谓一致。

【详细分析】从句中的主语为“myEnglishteacher”，故谓语动词用单数。

72.【命题立意】考查代词。

【详细分析】作者的英语老师MissLiu是女士，故用her。

73.【命题立意】考查动词时态。

【详细分析】此处应用过去时，表示当时的情况。

74.【命题立意】考查固定搭配。

【详细分析】burstintotears为固定搭配，意为“失声痛哭”。

75.【命题立意】考查介词。

【详细分析】此处blame为及物动词，不需要介词。

76.【命题立意】考查冠词。

【详细分析】形容词最高级前需用定冠词。

77.【命题立意】考查非谓语动词。

【详细分析】keep后需加doing做宾语。

78.【命题立意】考查主语从句。

【详细分析】此处主语从句需由what引导，在从句中充当主语。

79.【命题立意】考查副词。

【详细分析】此处表示抽象含义，故用deeply。

80.【命题立意】考查连词。

【详细分析】此处的语义应为顺接，故用and。

第二节书面表达(满分25分）

【命题立意】考查考生应用已有的知识完成写作的综合语言运用能力。

【评分标准】

-22-

1.本题总分为25分,按5个档次给分。

2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定

或调整档次,最后给分。

3.词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。

4.评分时,应注意的主要内容是:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性、上下文

的连贯性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

6.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

【内容要点】

1.写信目的；

2.个人特长；

3.期待回复。

【各档次的给分范围和要求】

第五档

21分～25分

完全完成了试题规定的任务。

--覆盖了所有内容要点；

--应用了较多的语法结构和词汇；

--语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高词汇所致；具备

较强的语言运用能力；

--有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑；

完全达到了预期的写作目的。

第四档

16分～20分

完全完成了试题规定的任务。

--覆盖了所有内容要点；

--应用的语法结构和词汇能满足任务要求；

--语法结构和词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或

较高词汇所致；

--应用了简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑；

达到了预期的写作目的。

第三档

11分～15分

基本完成了试题规定的任务。

--虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容；

--应用的语法结构和词汇能满足任务要求；

--有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解；

--应用了简单的语句间连接成分，使全文内容连贯；

整体而言，基本达到了预期的写作目的。

-23-

第二档

6分～10分

未恰当完成试题规定的任务。

--漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；

--语法结构单调，词汇项目有限；

--有一些语法结构和词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；

--较少使用语句间连接成分，内容缺少连贯性；

信息未能清楚地传达给读者。

第一档

1分～5分

未完成试题规定的任务。

--明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求；

--语法结构单调，词汇项目有限；

--较多语法结构和词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；

--缺乏语句间连接成分，内容不连贯；

信息未能传达给读者。

0分

未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与所要求内容无关或

所写内容无法看清。

【参考例文】

Onepossibleversion:

DearSir，

I’mamiddleschoolstudentfromChinaandI’mgoingtostudyinNewYorkinlateSeptember.

KnowingthatanexhibitionoftraditionalChineseclothingistobeheldinalocalmuseum,I’dlike

toapplytobeavolunteertohelparound.

First,I’minterestedinclothingdesignandI’vereadlotsofbooksonthecostumefeaturesof

s,beingafluentEnglishspeaker,Icanhelpintroducethestylesand

portantly,itwouldbeanhonortospreadourcultureandpromote

culturalexchangebetweenthetwocountries.

I’gforwardtoyourreply!

Yours,

LiHua