五年级上册的数学周记(通用4篇)

2024年4月9日发(作者：国际高中的数学试卷难度)

五年级上册的数学周记（通用4篇）

五年级上册的数学周记 篇1

昨天晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住

了。他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出

十块皮，看你这么切？这时，我想，这个吗，很简单。于是，我去拿

来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。我切了一个“米”

字形的，一数，有九块倒够数，可是，只有九块呀！我不服气，又拿

来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：“哎呀，你这

样要浪费几个西瓜呀？还是我来切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。

我在一旁仔细地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢？

等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的是“井”字形呀。

我望瞭望爸爸说：“爸爸，你切的还不是九块吗？”爸爸见我疑惑不

解的样子，就说出了第十块皮的“藏身之地。”原来第十块皮藏在

“井”字中间那个“口”的下面。到这时，我才恍来大悟。

这时，爸爸看着我因势利导：“生活中处处有数学，只要你细心

观察，就一定有所收获，就像这次切西瓜一样。”我听了点了点头。

五年级上册的数学周记 篇2

今天晚上,我看见一道会迷惑人的数学题,题目：37个同学要渡河,

渡口有一只能乘上5人的空小船,他们要全部渡过河,至少要使用这只小

船多少次?

粗心的人往往会忽略“空小船”,就是忘了要有一个撑船,那么每次

只能乘4人.这样37人减去一位撑船的同学,剩36位同学,36除以4等

于9,最后到对岸当船夫的同学也上岸4,所以至少要走9趟.

五年级上册的数学周记 篇3

今年，我还是去妈妈的专卖店打工，正在伟数学写什么的时候发

愁呢，突然心生一计，我就来算一下店员们的工资怎么算的。

通过妈妈，我知道了工资是底薪加提成算的，首先我来解释一下

什么是底薪和提成，底薪是每月必发的，也就是说，只要你按天数上

班，就可以得到，底薪是1000元，提成是卖出多少货物，比如：你卖

出300元的衣服，那么提成是那五十分之一，那么就是15元，妈妈说

他们的员工，工资一般在2500-3000元，按最好的员工，我们来算一

下她（他）的`提成，首先应该减去底薪的1000元，就是3000-

1000=20xx（元），我们在用20xx×50=100000元。由此而知，售

货员阿姨们赚钱是很不容易的，所以我们应该理智消费，不该买的不

买，该买的也不能不买。

现在我们来算一下她（他）一年可以挣多少钱，我们用一个月挣

的钱乘12个月，就是3000×12=36000（元），我知道以前人的工资，

一年只能挣上100元多，如今却可以挣上3万多元，证明我们的生活

水平正在逐渐上升，我们的社会也越来越发达了。

数学就是这样，生活中处处可见。

五年级上册的数学周记 篇4

我们中国有句老话：”反其道而行之”，其实在有些数学问题上，

我们也可以运用这种思维方法解决问题.

在昨天的数学课上，老师给我们出了这样一道颇有趣的数学题：

有一池荷花，生长的速度是一天增一倍，要20天才能长满整个池塘，

请问长满半个池塘的时候是第几天？

如果按照传统的方法来思考的话，我们应该从条件出发，一步步

的推.最后推出结论.可是在这道题中这种方法是行不通的，这个时候，

我就想起了”反其道而行之”这句话.于是，我就从后往前推：长满一

池需20天，已知荷花的生长速度是一天增一倍，所以19天的时候就

长了半池。本来是日增一倍，现在便成了日减一倍，所以这个问题的

答案是19天。

反其道而行之，以这样的思路，这个问题就很容易得解。