五年级数学上册期中复习计划参考整理

2024年1月14日发(作者：湖北初中数学试卷题库)

让知识带有温度。

五年级数学上册期中复习计划参考整理

五年级数学上册期中复习方案参考

一、复习内容倍数与因数、图形的面积、分数、

二、复习目标

1、引导同学主动的整理学问，回顾自己的学习过程、学习方法，以及学习的收获，逐步养成整理回顾和反思的习惯。

2、使同学更好地理解和把握所学的概念、计算方法和其它学问，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的学问体系。

3、培育和提高同学利用已学学问解决问题的力量和对自己的学习状况进行合理评价的力量。

三、复习的重难点（一）重点

1、数与代数：倍数与因数的概念和应用。

2、空间与图形：面积计算公式推导与应用。

3、分数：分数的基本性质、通分、约分、异分母的加减法计算。

（二）难点

1、数与代数：找最大公因数和最小公倍数及通分的方法。

3、分数：分数的应用。

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千里之行，始于足下。

四、同学基本状况

我们班共有12名同学，经过两个月的学习，同学养成了良好的学习生活习惯，大部分同学能够按要求完成自己的学习任务，整个年级已经形成了良好的学习风气。

八、复习措施

1．在复习分块章节中，重视基础学问的复习，加强学问之间的联系。使同学在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中订正同学的错误，同时防止同学机械地背诵；但是对于计量单位要求同学在记忆时，通过对比，理顺关系。

2．在复习基础学问的同时，紧抓同学的力量。

（1）计算方面，重在分数的加减混合运算，既要提高同学计算的正确率，又要培育同学擅长利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对同学进行过关练习；

（2）在图形面积和几何初步学问上，多利用实物的直观性培育同学的空间想象力量，利用习题类型的衍射性指导同学学习；

（3）应用题中着重训练同学的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，练讲结合，归纳总结，抓订正、抓落实；

（4）其它的内容在复习过程中穿插地进行，以同学的不怜悯况作出详细要求。

3．在复习过程中留意启发，加强提优辅差。对学习力量较差，基础薄弱的同学，要求尽量跟上复习进度，同时利用课间与课后时间第 2

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让知识带有温度。

给他们开“小灶”，按最低的要求进行辅导。而对于力量较强，程度较好的.同学，鼓舞他们多看多想多做，老师随时给他们供应指导和关心。

4．在复习期间，引导同学主动自觉的复习，学习系统化的归纳和整理，对同学多采纳鼓舞的方法，调动他们学习的乐观性。

5．在复习当中，对同学的状况要做到心中有数，仔细地与同学进行反馈沟通。

九、学困生辅导支配

为了切实提高教学效果和教学质量，要特殊关注学习后进生，对待他们应当从思想上不卑视，语言上不讽刺，行动上不放弃。老师要针对每一名同学特点因材施教，个别辅导。仔细分析他们的后进的缘由，查漏补缺，留意方法的指导，使同学形成一个学问体系。五年级数学学科的后进生，最主要的缺欠是思维方式不敏捷，因此在复习中留意激发他们学习的爱好，利用最基础的题型进行变式练习。在练习中多说一些解题的思路，进行数量关系的分析，以达到提高的目的。详细关心方法

1．落实口算每天练，提高计算力量。

2．有针对性地自己出题让他们做，然后马上讲评。

3．连续实行“一帮一”的方式，请其他同学负责督促，帮助检查。

4．多与家长沟通，取得家长的协作，共同关心同学。

十、复习时间支配

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千里之行，始于足下。

5课时

17周数与代数：第一单元倍数与因数

18周空间与图形：其次单元和第五单元图形面积（一）、（二）

9课时

19周1、分数：第三单元分数和第四单元分数加减法。

2、统计与可能性：第六单元可能性的大小

9课时

20周综合学问整理、归纳、测试、查漏补缺

9课时

【五年级数学上册期中复习方案参考】

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