初一数学人教版说课稿范文(精选5篇)

2024年4月10日发(作者：2020历下区数学试卷)

初一数学人教版说课稿范文（精选5篇）

初一数学人教版说课稿范文（精选5篇）

作为一名教师，常常要写一份优秀的说课稿，是说课取得成功的前提。写说课稿需要

注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的初一数学人教版说课稿范文（精选5篇），欢迎

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初一数学说课稿1

一、教材分析：

本节课是小学数学概率与统计领域的内容。是人教版五年级下册第六单元统计中的第

一课，课本１２２至１２3页的内容。教材安排了一个关于身高选择问题的例题和一个做

一做。众数是在学生初步理解平均数、中位数的意义，并会求一组简单数据的平均数、中

位数基础上学习的，这一课更是对这两个知识的有效巩固，众数是生活中必不可少的统计

量，可以说本课对学生以后在做决策等方面起着中举足轻重的作用，有效地培养了学生对

问题的多角度分析能力。

二、教学目标：

１、理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。

２、根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。

３、进一步提高学生的统计技能，增强学生的统计意识。

三、教学重点：认识众数、理解众数的意义及作用。

四、教学难点：根据数据的特点，选择适当的统计量表示一组数据的特征。

五、教具准备：课件、

六、教法和学法：

新课程理念强调学生是数学学习的主人，教师是数学学习的引导者和合作者。因此，

为了更好地突出重点、攻破难点，在教法上我主要体现鼓励探究，变教为引的理念，并运

用多媒体教学，增加教学的新颖性，引导学生用多种感官参与学习的全过程。在学法上则

通过学生的观察、自主探索、合作交流的方法进行学习。我让学生在观察交流中学会择优

录取。在讨论合作中来辨别应该选择哪一种统计量。学生通过看一看、算一算、想一想、

议一议、辨一辨等一系列活动，逐步认识众数的意义和求法。

七、教学过程

一、创设情境，激趣定标

1、复习平均数和中位数（课件出示题）

3、引入新课：

4、展示学习目标（课件出示）