钉子板上的多边形 赛课教案及作业纸设计和反思

2024年3月24日发(作者：小升初步步为赢数学试卷)

新苏教版数学五年级上册 钉子板上的多

边形 赛课教案及作业纸设计和反思

钉子板上的多边形

教学内容：五年级上册p108-109探索规律“钉子板上的多

边形”

教学目标：

1.使学生探索并发现钉子板上围城的多边形的面积，与围

城的多边形边上的钉子数、多边形内部钉子数之间的关系，并

尝试用字母式子表示关系。

2.使学生经历探索钉子板上围城的多边形面积与相关钉子

数间的关系的过程，体会规律的复杂性和全面性，体会归纳思

维，体会用字母表示关系的简洁性，发展观察、比较、推理、

综合和抽象、概括等思维能力。

3.使学生获得探索规律成功的体验，树立研究数学的自信

心，感受数学规律的奇妙，对数学产生好奇心，提高研究数学

的兴趣和积极性。

教学重点：探索钉子板上多边形的面积与多边形边上钉子

数、内部钉子数之间的关系

教学难点：综合、归纳多边形的面积与多边形边上钉子数、

内部钉子数之间的关系

教学过程：

一、创设情境，引出问题

出示一个钉子板实物，并用橡皮筋围了几个多边形。

问题1：看到这个，你猜猜我们今天要研究什么？——钉

子板上的多边形。