一年级上册数学教案(通用20篇)

2024年3月25日发(作者：2019邢台一模数学试卷)

一年级上册数学教案（通用20

篇）

一年级上册数学教案 篇1

教学内容：

数学教科书59--60页的内容。

教学目标：

1、通过自主探索，学生学会数数、读数、写数，会比较

10以内数的大小，能区分序数及基数的含义，掌握10的组

成，理解10个一是1个十。

2、通过认识数字的过程，通过观察、运算、解题等丰富的活

动，初步建立数字意识。

3、培养学生对数学的积极情感，感受学习数学的乐趣。

重点难点：

掌握10的组成。

教学过程：

一、复习引入

1、前一段时间我们认识了0---9这几个数字朋友，今天

它们都来到了我们的课堂上，让我们喊出它们的名字吧！

2、数字故事：星期天，数学乐园里来了许多数字宝宝，1

来了，2也来了，一下子来了这么多，9走到1对面，对1

说：你瘦瘦的，只表示一个。又走到0面前说：你更小，没头

没脑的，表示一个物体也没有，这时1和0想出了一个好办

法，你们猜一猜1和0想出了什么办法？

3或10是多少？比傲娇的9多多少？让我们在数学课上遇见

10。(板书话题)

【设计意图：利用儿歌引入课题，激发学生的学习兴

趣。】

二、探究新知

1.展示主题图。老师:今天10也来了我们班，但是它藏在我

们数学书第59页的主题图里。你想找到它吗？然后请大家把

书轻轻翻到59页，仔细观察主题图，看看你从图中发现了什

么数学信息。然后同桌互相聊。

2.学生报告在主题地图中找到的数学信息。

3.数数棍子。老师把这10根棍子捆成一捆，这一捆是一根

十，所以我们说10根一根是一根十。

4.想想生活中还有什么可以用数字10来代表？

一年级上册数学教案 篇2

[教学目标]

1．能正确地数出11-20各数，认识11-20各数并能正确

读数；掌握20以内的顺序；初步体会11-20各数的组成

2．通过生活化的实例认识计数单位“十”；初步了解十

进制；体会数与生活的联系；产生学习数学的兴趣

3．参与实践过程，在活动中获得成功的体验；培养初步

的数感