二年级下册数学《小小设计师》教案

2024年4月1日发(作者：2014盐城一模数学试卷)

二年级下册数学《小小设计师》教案

[教学目标]

1、综合、灵活运用所学的对称、平移、旋转等知识，能

够设计出各种漂亮的图案。

2、培养学生对设计的浓厚兴趣，进一步感受数学的无处

不在。

3、自己设计图案，培养学生的想象力和创造力。

[教学重点]

发挥想象，设计出有创意的作品。

[教学难点]

培养学生的知识运用以及形象思维能力。

[教学准备]

纸、剪刀、学具、多媒体课件等

[教学过程]

一、新课导入

师：同学们，在我们的生活中，经常会在桌布、墙纸等生

活物品上见到一些很漂亮的图案，知道它们是怎么得到的吗？

课件展示图案。

师：它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。

同学们，还记得哪些现象是轴对称，哪些现象是平移吗？

学生讨论交流。

师：你们想不想自己动手做一做，制作这些漂亮的图案呢？

本日这节课我们就来画一画、折一折、剪一剪、移一移，一起

成为一名杰出的设计师。2、探索新知

1、出示教材中的四张图案。

引导学生观察，思考这四幅图案分别有什么特点，可以怎

么得到，然后集体讨论。

预设：生1：这些图案都由几个相同的图形，平移后拼接

在一起得到的。

生2：可以依照以前学的轴对称图形的剪裁方法剪出几个

一样的图形，然后再平移拼出如许的图案。

生3：同时还需求剪一个正方形，把这些图案贴在上面。

2、动手操作。

(1)每人发两张纸，按照刚刚讨论的思路进行设计，分别

剪出一个正方形和像教材中的那些图形，然后贴出喜欢的图案。

(2)动手制作，教师巡视，及时解决学生在操作进程当中

所遇到的各种难题。

(3)拓展想象，鼓励学生用前面剪裁的那些图形，试一试

自己设计一个图案。

(哪些同学制作的图形一样？把它们拼在一起看一看。