大班数学活动教案:6的分成

大班数学活动教案：6的分成

活动目标

本次活动旨在通过让大班幼儿参与6的分成活动，培养他们的数学思维和手眼协调能力，同时帮助他们认识和掌握从整数6中分割出两个数的方法。

活动准备

• 一副计数板

• 数字块或颜色块，其中包括6个块，每个块的颜色和形状相同（如圆形红色块）

• 一份简要的教学大纲

活动步骤

步骤一：讲解数学概念

老师首先向幼儿们介绍数学概念，包括“6”这个数字的意义和名词（称为整数），以及将一个整数分成两份的概念。

步骤二：教授活动规则

老师向每个幼儿分发一个计数板和6个数字块。让幼儿们把数字块摆在计数板上，并协商使用什么方法将这6个数字块分成两份。

提示：

1.

2.

分成的两份必须是整数。

分成的两份数值之和必须等于6。

步骤三：幼儿参与

在老师的指导下，幼儿开始尝试将数字块分成两份，并使用计数板记录分成的过程。同时，老师也可以引导幼儿们探究更多的分成方式，并记录下每一种方案的结果。

步骤四：总结回顾

当幼儿们将数字块成功分成两份后，老师将引导幼儿总结整个活动所学到的知识和经验。同时，老师也可以在这个环节中与幼儿讨论一些扩展问题，如：

•

•

有哪些数字可以将6分成两份？

是否存在多种分成方法？

• 是否有办法分成两份，让每份的数字不同？

活动效果

通过参与6的分成活动，幼儿们不仅学会了如何将整数分成两份，也学会了合作、沟通和记录。此外，通过经验总结，幼儿们也训练了自己的批判性思维和创造性思维能力。总之，这个活动可以加强幼儿的数学思维和手眼协调能力，培养他们热爱数学的兴趣和能力。