中班数学公开课教案5篇

2024年4月10日发(作者：江苏考生评价高考数学试卷)

中班数学公开课教案5篇

中班数学公开课教案 篇一

活动设计背景

《幼儿园教育指导纲要（试行）》为幼儿园课程改革指明白方向，使

我们对幼儿园课程有了新的理解——幼儿园课程需要生活化，课程要追随

幼儿的生活和阅历，并且《纲要》中科学领域这样的价值取向已清楚可见：

能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩，使儿

童体会数学与人类社会的亲密联系，体会数学的价值，增进对数学的理解

和应用数学的信念。当前的社会已步入一个数字时代，数字已随处可见，

并正日益显示出它无穷的力气。而生活在这一时代的孩子，也每天接触着

消失在不同地方，发挥着不同作用的数字。

活动目标

1、发觉生活中的数字，知道数字无处不在。

2、运用数字进展嬉戏活动，从中体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对数字的兴趣，培育幼儿积极关注身边事物的情感态度。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

教学重点、难点

活动重点：初步感知数与物的关系，帮忙幼儿积存有关数的感性阅历。

活动难点：学习运用数字解决生活中的一些实际问题。

活动预备

1、收集、生活中的各种有数字的物品，布置在活动室里。

2、在教师的衣服上贴一套0—9的数字。

3、数字画出小动物图片。

4、没有数字的钟面，没有数字的秤，电话等图片。

5、特别号码图片（110,120,119）

6、带有数字的物品图片。

7、布娃娃一个。

活动过程

一、教师以儿歌形式导入。

1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，

5像秤钩来买菜，6像哨子吹一吹，7像镰刀割青草，8像麻花拧一拧，9

像勺子来盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。

二、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。

1、今日教师穿了一件惊奇的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀？

（数字宝宝0--9）

2、都有哪些数字宝宝？（幼儿说出数字0--9，教师贴在黑板上。）

三、游“数字世界”。（找找、说说生活中的数字。）

1、教师：小朋友，今日，教师带你们到数字王国去，你们快乐吗？