人教版六年级下册数学《式与方程(2)》教案(5篇)

2024年4月18日发(作者：江苏专转本数学试卷模拟)

人教版六年级下册数学《式与方程(2)》教案（5篇）

第一篇：人教版六年级下册数学《式与方程(2)》教案

人教版六年级下册数学《式与方程（2）》教案

式与方程（2）

教学目标：

1、知识与技能：进一步认识用字母表示数的意义及其作用，

能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式

等。掌握解方程的方法及列方程解决问题的步骤，解决问题

的关键是找出数量之间的相等关系，能根据题意正确地列出

方程，解答两、三步计算的问题。

2、过程与方法： 能根据问题的特点选择恰当的方法来解答，

进一步培养分析数量关系的能力，发展思维。

3、情感态度与价值观：提高整体认识知识的能力，找到知识

间的内在联系。

教学重点：

熟练找出等量关系，能根据题意正确地列方程解决问题。 教

学难点：

提高学生的解决问题的能力，整理知识的能力。

教学准备：

1

电脑课件；学生：与式与方程有关的相关知识

教学过程：

一、创设情境，引出知识

出示：学校组织远足活动。原计划每小时走3.8km，3小时到

达目的地。实际2.5小时走完了原定路程，平均每小时走了

多少千米？（列方程解应用题）

解题过程

解：设现在平均每小时走了x千米。

2.5x=3.83 2.5x2.5=11.42.5 x=4.56

答：平均每小时走了4.56千米？

二、提出问题

1、这是我们熟悉的列方程解决问题，用方程解决问题是我们

解题的一种方法。请你以小组为单位，合作自主梳理有关代

数的知识。

2、小组进行讨论

（设计意图：从学生已有知识经验基础出发，将这道具体的

例题作为一个点，四散出各个基础知识，边回顾边整理，成

为一个具体的体系，使学生明白基础的重要。）

三、分析知识建立联系

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