一年级数学比一比教案

2024年4月2日发(作者：小店区19-20数学试卷)

一年级数学比一比教案

一年级数学比一比教案范文6篇

教案对于老师是重要的。教学设计是老师对每一课时做的特定教学方式的

计划，是一个老师对他的工作尽职尽责的表现。下面作者给大家带来关于一年

级数学比一比教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。

一年级数学比一比教案【篇1】

教学目标：

1、知识目标：

初步掌控100之内数的顺序。初步会比较100之内数的大小。

2、能力目标：

初步结合具体事物，使学生感受100之内数的意义，会用100之内的数表

示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交换。

3、情感、态度与价值观：

学会用自己的语言表述比较大小的方法。

教学重点：

1、初步掌控100之内数的顺序。

2、初步会比较100之内数的大小。

教学难点：

1、初步知道数位的意义，掌控100之内数的顺序。

2、初步探索百数图中的排列规律。

教具准备：

课件。

教学进程：

（一）复习：

1、数数：从100倒数到50

2、看计数器比较20之内数的大小：教师拨数，指名比较两个数的大小，

并说明原因。“你是怎样想的？”

想：先从十位看起，十位上的数大，这个两位数就大。如果十位上的数相

同，就看个位上的数，个位上的数大的，则这个两位数就大。

（二）新授：

1、教学例七：

（1）教师出示幻灯片（百数图）

（2）学生视察讨论，“表中这些数的排列有什么特点？”（指名回答）

教师举个例子，引导学生横看、竖看、斜看分别有什么特点。

（板书：横看、竖看、斜看）

特点：①第一横行的5个数都是双数，而第二横行的5个数都是单数。

②从左上到右下这一斜行中的数个位、十位数字相同。

③从右上到左下一行数中（10除外），十位上的数从1开始逐渐增大到

9，而个位上的数则相反，从9开始逐渐递减到1。

（3）学生动手独立填写表格。

（4）再视察，这个数位顺序表有什么特点？

2、练习：教师提问，学生快速回答。如：“第4行第8个数是多少？”

3、按要求38页，给指定的数涂色彩。四人小组讨论还发觉什么新规律？

3、比大小。

（1）十位一样的数比大小。

课件出示计数器，学生分别说一说计数器上所表示的数，再比较大小，并

说一说比较大小的方法，教师小结方法。

（2）练习。

课件出示练习题，学生进行练习，并说一说比较大小的方法。

（三）巩固练习。

学生独立完成做一做，再集体订正。

一年级数学比一比教案【篇2】