2024年4月15日发(作者：22年甲卷数学试卷答案)
学前教育本科论文
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论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。如何写一篇有思想、
有文采的论文呢？下面是小编整理的学前教育本科论文，欢迎阅读与
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学前教育本科论文 篇1
摘要：随着时代的发展，人们的思想水平也随之不断提高，学前
教育作为启蒙教育为人们所重点关注。作为幼儿综合素质中重要的组
成部分，美术手工教学对于促进幼儿身心的全面发展具有重要的意义。
良好的美术手工教学启蒙离不开学前教育美术手工的教学。因此，必
须研究学前教育专业美术手工教学方面的知识，使得幼儿教育更加专
业化、科学化，并培养出更多优秀师资。
关键词：学前教育；幼儿全面发展；美术手工教学
素质教育越来越被如今的社会所重视，学前教育作为启蒙教育，
决定了幼儿素质能力的高低。而想要培养出优秀的幼儿，为将来的社
会输送高质量的人才，首先就需要培养出优秀的幼儿教师。学前教育
美术手工教学能够培养幼儿的动手能力、创新能力、和想象力。可以
说，在学前教育中，美术手工教学占据了十分重要的地位。
1.学前教育美术手工教学的目的
美术手工教育是为了能够培养出学生发现美的能力，即是审美能
力。不仅能够培养学生的审美能力，还能慢慢开发学生大脑的潜能，
有助于理解力、想象力的发挥。而在学生与美术手工教育接触的过程
中，幼儿会提升对美好事物的敏感度，还有鉴美能力，充分激发出学
生的想象力。接触美的事物还能让学生真切的感受到大自然和社会生
活中的美，对学生的成长百益无害。美术手工教学的过程中，教师需
要对学生进行手把手的教学，这样的话，学生就会和老师一起进行手
工操作，学生处于幼儿的年纪，对于一切新鲜的事物都会模仿，学生
会模仿教师创作的过程。这一过程中学生不断重复模仿着教师的动作，
其动手能力也会有一定的增强。
2.学前教育美术手工教学的现状与不足
就学前教育美术手工教育的现状来说，主要存在以下几个问题和
不足：一是学前教育中选择最多的是关于音乐方面的，对于美术手工
方面的教学不是特别重视。这就导致美术手工教学的师资水平没有达
到应有的标准；二是在教学中错误安排课程，大部分的课程都是强行
的给学生欣赏一些作品或者灌输一些美术知识。这种做法过于看重基
础，忽略了美术本身的趣味。这样只会让学生感觉枯燥无味，产生消
极态度；最后是因为材料的缺乏，或者师资力量的不足等方面的原因
导致美术手工课程得不到重视。有的甚至没有设立美术手工这一学科。
而在开设了美术手工教学的课堂上，其教师的教学模式就是让学生按
部就班的模仿，教的内容就是传统手工课内容，类似于折纸之类简单
的手工制作。不论是课程的设立，还是课堂上教师的教学，都显得过
于随意，没有合理的规划。这种陈旧老套的教学方法极大的限制了幼
儿的创造力，根本不能达到学前教育美术手工教育的目的。
3.进行学前教育美术手工教学的方法和具体措施
美术手工教学作为学前教育中重要的一部分，必须有自主的原则。
在进行学前教育的美术手工教学过程中，一定要以学生为中心，让学
生自己做学习的主人。但是因为学生是幼儿，发育尚不成熟，这就需
要教师考虑到幼儿的实际情况，合理加以引导。在具体的课堂教学上，
应对教学内容进行细致的调整以符合学生的实际情况，尽量为学生提
供丰富的课堂资源。另外在美术教学过程中，要注意培养一下学生不
同角度观察事物的能力。幼儿具有天生的好奇心，我们对学生这种好
奇心进行一个正确的引导，让学生非常自然的接受新鲜的美好事物的
启发和熏陶。另外，好的创作环境和一个热心的鼓励，将会激发出学
生的创作热情。这时候教师就需要发挥自己的职责，教授正确科学的
美术手工基础知识给学生，然后呵护好学生的创作热情，这对学生日
后美术手工方面的发展无疑打下了一个很好的基础。具体措施如下。
3.1合理安排理论与实践课的比例
美术基础的教学主要内容是对一些基础的美术知识进行了解，然
后就是对知名作品进行欣赏或者对作者的一些信息就行了解。传统的
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