小班数学活动比较多少教案反思

2024年4月16日发(作者：汕头数学试卷第一单元)

小班数学活动比较多少教案反思

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小班数学活动比较多少教案反思

小班数学活动比较多少教案反思主要包含了设计意图，教学目标，

教学准备，教学过程，教学反思等内容，引导幼儿用一一对应的方法，

找出较多的物体，会比较多少，培养幼儿的初步分析、比较能力，适

合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看比较多少教案吧。

设计意图：

三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对

周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，

结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请

来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。同

时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知

活动向更深、更广的层次迈进。

教学目标：

1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，会比较多少。

2、培养幼儿的初步分析、比较能力。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

教学准备：

图片3张 纸偶2个 记号笔 铃铛 凳子

教学过程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。

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老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。

二、出示礼物，感知物体的多少。

今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。

出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？

我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请

幼儿想办法比较谁的礼物多？

出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪狗收到了什么礼物？

哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知

道的？

教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？

出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到

了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法

知道的。请幼儿操作，发现了什么？

三、游戏：

⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，

小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下，一

张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。

⑵、抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友门去外面玩，我们

一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁

最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。

教学反思：

1、通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多

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2、培养幼儿的活泼开朗的形格。

3、活动中存在很多不足之处，有待完善

4、幼儿由于年龄小还不能掌握这节课要达到的目标。

5、听取专家、老师们的见意后，完善到教学活动中，使这节课

更完美。

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