一年级数学下册4100以内数的认识第2课时读数和写数教案

2024年4月14日发(作者：南师附中宿迁分校数学试卷)

一年级数学下册4100以内数的认识第2课时读数和写数教案新人教版

第2课时 读数和写数

▶教学内容

教科书P36～37例3,完成P37“做一做”,P39“练习八”第5题.

▶教学目标

1。知道个位和十位的意义，并能正确地读出、写出100以

内的数。

2.在读数、写数、拨数等活动中,积累数学活动经验，发展

学生的抽象思维能力。

3.在读、写数的过程中，体验自主学习的方法,感受学习数

学的乐趣。

▶教学重点

能正确读、写100以内的数.

▶教学难点

理解数位的意义。

▶教学准备

课件、小棒、计数器。

▶教学过程

一、复习铺垫，情境导入

1.课件出示习题。

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◎教学笔记

一年级数学下册4100以内数的认识第2课时读数和写数教案新人教版

【设计意图】学生会数100以内的数，又知道“几十几”是

由几个“十\"和几个“一”组成的,这些知识为学生正确读、写100

以内的数打下了坚实的基础。2.情境导入。

师：猜一猜，老师手中是什么?（1颗珠子）

师：老师会用这颗珠子表示10，你们信吗？(出示计数器，

把珠子放在十位上）怎么样，现在它表示多少？(10）

师：一颗珠子如果在计数器的十位上，就表示10,计数器是

我们学习数学的好朋友。看下面的计数器,你觉得怎么样？(课件

出示）

【学情预设】学生已经认识过计数器，应该能够发现上面

缺“个位\"和“十位”。

师:同学们观察得真仔细，在你们的桌子上也有一个没有标

明个位和十位的计数器，现在请同桌的两人互相合作，在计数

器的相应位置写上个位和十位。

学生同桌间相互合作完成.（课件出示标明个位和十位的计

数器）

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