七年级数学教学反思(8篇)

2024年4月7日发(作者：模拟考试数学试卷三 年级)

七年级数学教学反思（8篇）

七年级数学教学反思1

担当七年级数学教学工作半年来，在不断地摸索和学习中进

展教学。仔细回忆这一年的教学工作，现对自己的观点和做法进

展重新思索，将反思所得总结如下：

要想让七年级学生一堂课40钟全神贯注的听讲的确不易，

就算是好同学也很难做到，所以教师讲课的时候多关注不同类型

的学生。对于优生，有的聪慧男生很好动，要想抓住他的思维必

需给他留有悬念，而且是最能吸引他的，还得不要让他处在成功

之中。我班里的学生王君烈就是这样的，他聪慧好动，脑子转的

可快，有时候我刚把题念出来他就知道结果了。可是他就是不细

心，考试做题很快就是很少全做对。所以我就用这点来教育他不

要总认为自己聪慧就可以不虚心学习。假如打击他一次上课就能

好几天。所以对于优生上课应当多关注一些。

对于中等生，他们不扰乱课堂纪律，但是他们听着听着就走

神了，不知道教师讲到哪里。对于这类学生我就不断提示他们留

意听，在讲新课时不断提示他们看黑板，回答下列问题时也多叫

他们起来答复，这样反复几次他们的留意力就略微集中些了。

而对于后进生，首先给他们定的目标就不要太高，在其他同

学做加深题时放宽要求只让他们做根底性题目。这样不止他们自

己觉得有盼望，尝到胜利的喜悦。只要他们取得一点点成绩就要

适时的表扬。比方我的邵云丽学生就是这样的学生，他的根底很

不好，分到班上的成绩几乎都是倒数了。这学期来了我能感觉到

他想专心学了，于是我上课时一些简洁的问题就多提问他，课堂

演板时也多叫他来完成。这样做就是让他觉得教师并没有放弃他，

觉得自己还是很有盼望的。用爱心暖和他们，让他们体验到爱。

我觉得这样还是有效果的，他的成绩在一点点进步。

这半年的教学都是在不断的摸索中进展的，还存在许多的缺

乏与阅历的缺乏，还要多听有阅历教师的课并结合自己本身的缺

乏加以改正才能在教学方面有所提高。

七年级数学教学反思2

一、留意反应矫正的准时性。

课堂教学中应留意引导学生上课集中精力，勤于思索，积极

动口、动手。可利用提问或板演等多种方式得到学生的反应信息，

一般我们应把提问、解答、讲评、改错严密的结合为一体，留意

辅导其学习方法，并针对其学习上的缺漏予以辅导订正，作业准

时批改，当天问题当天解决，准时的做好信息反应。做好月考及

模拟考试中成绩不抱负的学生学问缺漏状况的统计及分析，进展

针对性的评讲，要求学生做好纠错记录，预备特地的纠错本，便