2024年4月9日发(作者：浙江高考数学试卷2)

解决问题（归总问题）

教学内容:

人教版〈义务教育教科书·数学>二年级上册第72页例9。

教学目标:

1.学会用乘除两步计算解决含有“归总”数量关系的实际问题,进一步提高用综合算式

解决两步计算问题的能力。

2让学生进一步经历用图式表征题意、分析数量关系的过程,能沟通线段图与算式的联

系,继续培养学生的画图策略意识和能力。

3.通过对比、辨析初步建立归总问题模型,培养学生比较、归纳的能力,感受数形结合思

想和模型思想。

教学重点:

用图示表征题意,培养用乘除两步计算解决问题的能力。

教学难点:

学画线段图,并借助线段图分析题目中的数量关系。

教学过程：

一、复习引入：

1、抢答：

（1）、有24本练习本，平均分给6人，每人几本？

（2）、一个皮球9元，45元可以买几个这样的皮球？

（3）、一支铅笔3元，买9支这样的铅笔，一共多少元？

2、孩子们，看来你们对前面的知识掌握很好，今天，我们继续来解决问题。（出示课

题）

二、教学新课

出示题目：妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个，如果用这些钱买9元一个的

碗，可以买几个？

（一）、阅读与理解

1、请你轻轻地读题，从题中你发现了哪些数学信息？根据学生回答依次贴出：6元、

6个、9元、这些钱

2、“这些钱”是什么意思？

3、看来“这些钱”也是一条很重要的数学信息。我们要解决什么问题？贴出：？个


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