高二数学下学期教学工作计划 5篇

2024年4月11日发(作者：高三二模数学试卷答案)

高二数学下学期教学工作计划篇8

一、教学内容

高中数学所有内容：抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与

课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的

数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生

的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。

研究《考试说明》，全面掌握教材知识，按照考试说明的要求进行全面复习。

把握课本是关键，夯实基础是我们重要工作，提高学生的解题能力是我们目标。

研究《课程标准》和《教材》，既要关心《课程标准》中调整的内容及变化

的要求，又要重视今年数学不同版本《考试说明》的比较。结合上一年的新课改

区高考数学评价报告，对《课程标准》进行横向和纵向的分析，探求命题的变化

规律。

二、学情分析

我今年教授两个班的数学：(20)班和(23)班，经过与同组的其他老师商讨后，

打算第一轮20xx年2月初;第二轮从20xx年2月底至5月上旬结束;第三轮从

20xx年5月上旬至5月底结束。

三、具体措施

(一)同备课组老师之间加强研究

1、研究《课程标准》、参照周边省份20xx年《考试说明》，明确复习教

学要求。

2、研究高中数学教材。

处理好几种关系：课标、考纲与教材的关系;教材与教辅资料的关系;重视基

础知识与培养能力的关系。

3、研究xx年新课程地区高考试题，把握考试趋势。

特别是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。

4、研究高考信息，关注考试动向。

及时了解20xx高考动态，适时调整复习方案。

5、研究本校数学教学情况、尤其是本届高二学生的学情。

有的放矢地制订切实可行的校本复习教学计划。

(二)重视课本，夯实基础，建立良好知识结构和认知结构体系

课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，也是学生智能的生长点，是最

有参考价值的资料。

(三)提升能力，适度创新

考查能力是高考的重点和永恒主题。教育部已明确指出高考从以知识立意命

题转向以能力立意命题。

(四)强化数学思想方法

数学不仅仅是一种重要的工具，更重要的是一种思维模式，一种思想。注重

对数学思想方法的考查也是高考数学命题的显著特点之一。数学思想方法是对数

学知识层次上的概括提炼，它蕴涵于数学知识的发生、发展和应用过程中，能够

迁移且广泛应用于相关科学和社会生活。在复习备考中，要把数学思想方法渗透

到每一章、每一节、每一课、每一套试题中去，任何一道精心编拟的数学试题，

均蕴涵了极其丰富的数学思想方法，如果注意渗透，适时讲解、反复强调，学生

会深入于心，形成良好的思维品格，考试时才会思如泉涌、驾轻就熟，数学思想

方法贯穿于整个高中数学的始终，因此在进入高二复习时就需不断利用这些思想

方法去处理实际问题，而并非只在高二复习将结束时去讲一两个专题了事。

(五)强化思维过程，提高解题质量

数学基础知识的学习要充分重视知识的形成过程，解数学题要着重研究解题

的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，注意多

题一解、一题多解和一题多变。多题一解有利于培养学生的求同思维;一题多解

有利于培养学生的求异思维;一题多变有利于培养学生思维的灵活性与深刻性。

在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系，又养成学生多角度思考问题的

习惯。

(六)认真总结每一次测试的得失，提高试卷的讲评效果

试卷讲评要有科学性、针对性、辐射性。讲评不是简单的公布正确答案，一

是帮学生分析探求解题思路，二是分析错误原因，吸取教训，三是适当变通、联

想、拓展、延伸，以例及类，探求规律。还可横向比较，与其他班级比较，寻找

个人教学的薄弱环节。根据所教学生实际有针对性地组题进行强化训练，抓基础

题，得到基础分对大部分学校而言就是高考成功，这已是不争的共识。

四、教学要求

第二轮专题过关，对于高考数学的复习，应在一轮系统学习的基础上，利用

专题复习，更能提高数学备考的.针对性和有效性。在这一阶段，锻炼学生的综

合能力与应试技巧，不要重视知识结构的先后次序，需配合着专题的学习，提高

学生采用配方法、待定系数法、数形结合，分类讨论，换元等方法解决数学问题

的能力，同时针对选择、填空的特色，学习一些解题的特殊技巧、方法，以提高

在高考考试中的对时间的掌控力。第三轮综合模拟，在前两轮复习的基础上，为

了增强数学备考的针对性和应试功能，做一定量的高考模拟试题是必须的，也是

十分有效的。该阶段需要解决的问题是：

1、强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。

2、检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。

3、检验知识网络的形成过程。

4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。

五、在有序做好复习工作的同时注意一下几点：

(1)从班级实际出发，我要帮助学生切实做到对基础训练完成，加强运算能

力的训练，严格答题的规范化，如小括号、中括号等，特别是对那些书写像雾像

雨又像风的学生要加强指导，确保基本得分。

(2)在考试的方法和策略上做好指导工作，如心理问题的疏导，考试时间的

合理安排等等。

(3)与备课组其他老师保持统一，对内协作，对外竞争。自己多做研究工作，

如仔细研读订阅的杂志，研究典型试题，把握高考走势。

(4)做到有练必改，有改必评，有评必纠。

(5)课内面向大多数同学，课外抓好优等生和边缘生，尤其是边缘生。班级

是一个集体，我们的目标是水涨船高，而不是水落石出。

(6)教研组团队合作。虚心学习别人的优点，博采众长，对工作是很有利的。

校长一直强调团队精神，所以我们要在竞争的基础上合作，合作的基础上竞争，

合作也是我校的优良传统。我们几位老师准备做到一盘棋的思想，有问题一起分

析解决，复习资料要共享。在工作中，教师间的合作就显得尤为重要。

(7)平等对待学生，关心每一位学生的成长，宗旨是教出来的学生不一定都

很优秀，但肯定每一位都有进步;让更多的学生喜欢数学。力争以严、实、精、

活的教风带出勤、实、悟、活的学风。

高二数学下学期教学工作计划篇9

一、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数

的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数

学实践活动等。数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，

以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了数的认识，三位数乘两位数，除数是两

位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全

部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较的数进行表达和交流，

掌握较数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学

习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、

合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的

四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识

和基本技能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单

元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数

学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形

和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的

特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的.进一步发展。

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向

两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计

图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学

的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的

教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数

学思想方法，感受数学的\'魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些

简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的

兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学

的综合应用──“1亿有多”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探

究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的

实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

二、教学内容

本册教材共分八个单元：数的认识；角的度量；三位数乘两位数；平行四边

形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习。以上各单元内容涉

及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四领域。具体分

析如下：

1、数与代数领域的知识包括数的认识；三位数乘两位数；除数是两位数的

除法三个单元。以上三块内容是小学阶段整数教学的总结完善阶段，因此，以上

内容是小学阶段的重要基础知识和基本技能。是本册教材的教学重点之一。

2、空间与图形领域的知识包括角的度量；平行四边形和梯形两个单元。以

上两块内容是小学阶段系统学习几何知识的开始。（第一学段学习的相关几何知

识基本是属于直观认识阶段）因此，这部分内容学习对以后进一步学习和培养学

生的空间观念有着重要的作用。是本册教材的又一教学重点。

3、统计与概率（数学思想方法）领域的知识包括统计；数学广角两个单元。

统计主要学习复式条形统计图（纵式和横式）学会看懂复式统计图并进行数据分

析；数学广角让学生初步体会运筹思想和对策论方法解决生活中的实际问题。

4、用数学领域的内容主要放在三位数乘两位数、除数是两位数的除法这两

个单元之中，结合计算教学解决生活中的一些简单问题（简单乘除应用题；积的

和差、和差求积、求商应用题；行程问题的基本数量关系）。

三、教学目标

1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千

亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，

会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受数在日常生活中的

应用，进一步培养数感。

2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、

除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数

除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较

角的小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边

形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在

现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在

日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观

察、分析及推理的能力。

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、课时安排

1、数的认识（11课时）

2、角的度量（4课时）

3、三位数乘两位数（9课时）

4、平行四边形和梯形的认识（6课时）

5、除数是两位数的除法（15课时）

6、统计（3课时）

7、数学广角（4课时）

8、总复习（5课时）

高二数学下学期教学工作计划篇10

一、学生基本情况分析：

通过高二上学期的教学，我发现学生的数学学习情况较为一般，学生自觉性

差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。同时，学

生对自己学习数学的信心不足，学习积极性和主动性不够，而所学的数学基础知

识薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握得不够扎实，缺乏对基础的理解和研

究，没有注意对所学知识和方法及时的复习与巩固，知识积累量不多，而遗忘的

速度太快;灵活运用知识分析问题、解决问题的能力差，只会模仿解决一些简单

问题，不能举一反三，题目稍微有点变化就束手无策。

二、制定教学目标

针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其具体目标如下：

1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的

本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，

以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学

发现和创造的历程。

2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3.提高数学的提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表

达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进

行思考和作出判断。

5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和

科学态度。

三、进行教法分析：

1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼

的语言，创设能够体现数学的\'概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用

的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。

2.通过观察，思考，探究等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学

生的学习方式。

3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其

逻辑思维的习惯。

四、教学措施：

1、教学中要传授知识与培育能力相结合，充分调动学生学习的主动性，培

育学生的概括能力，是学生掌握数学基本方法、基本技能。

2、坚持与高三联系，切实面向高考，以五大数学思想为主线，有目的、有

计划、有重点，避免面面俱到，减轻学生的学习负担。

3、加强教育教学研究，坚持学生主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持启

发性原则。研究并采用以五段发现式教学模式为主的教学方法，全面提高教学质

量。

4、积极参加与组织集体备课，共同研究，努力提高授课质量

5、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互研究，共同进步。

6、坚持学法研讨，加强个别辅导(差生与优生)，提高全体学生的整体数学

水平，培育尖子学生。

7、加强课外辅导，提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数

学成绩的有力手段。

高二数学下学期教学工作计划篇11

一、指导思想

以培养创新型人材为目标，以联合办学为契机，深入钻研教材，靠集体智慧

处理教研、教改资源及多媒体信息，根据我校实际，合理运用现代教学手段、技

术，提高课堂效率。

二、目标要求

1.深入钻练教材，在借鉴她校课件基础上，结合所教学生实际，确定好每节

课所教内容，及所采用的教学手段、方法。

2.本期还要帮助学生搞好《数学》必修内容的复习，一是为学生学业水平检

测作准备，二是为高三复习打基础。

3.本期的专题选讲务求实效。

4.继续培养学生的学习兴趣，帮助学生解决好学习教学中的困难，提高学生

的数学素养和综合能力。

5.本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转

化、数形结合等能力，提高学生解题能力。

三、教学措施：

一、认真落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课，每位老师都要

提前一周进行单元式的备课，集体备课时，由一名老师作主要发言人，对下一周

的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。在星期

一的集合备课中，主要是对上周备课中的情况作补充。每次备课都要用一定的`

时间交流一下前一段的教学情况，进度、学生掌握情况等。

二、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料是《高中数学新新学案》，

要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提

前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。每周以内容滚动式编一份练习试

卷，星期五发给学生带回家完成，星期一交，老师要进行批改，存在的普遍性问

题最好安排时间讲评。试题量控制为10道选择题(4旧6新)、4道填空题(1旧3

新)、4道解答题。

三、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。本学期第二课堂与

数学竞赛准备班继续分开进行辅导。平常意义上的第二课堂辅导学生，主要是以

兴趣班的形式，以复习巩固课堂教学的同步内容为主，一般只选用常规题为例题

和练习，难度低于高考接近高考，用专题讲授为主要形式开展辅导工作。

四、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分

重要，所以每位老师必须重视搞好辅导工作。教师教学中，要尽快掌握班上学生

的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不

能忽视班上的困难学生。

高二数学下学期教学工作计划篇12

一、教学内容

本学期文科数学内容为苏教版普通高中课程标准实验教科书（必修）3、选

修系列1-1两册全部内容，根据情况决定是否上一点系列3的选讲内容。

二、教学指导

1、认真研究和学习新课程数学课程标准的教学要求。通过学习，明确高中

数学课程的总目标和具体目标，准确把握每一个知识点的教学难度，切实领会新

大纲、新教材的意图，力求恰到好处的教学成效。

2、教学应注意突出新课程理念，要突出新课程的教学六环节，特别是情境

创设、问题建构、学生活动，但反对盲目套用，要重视让学生体会、发现知识的

发生过程，要注重培养学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力，发展

学生的创新意识和应用意识，要提高数学探究能力、建模能力和交流能力，进一

步发展学生的数学实践能力，这也是新课程标准的\'核心要求。

3、教学要注重基本知识、基本技能、基本方法的掌握，要面向全体学生，

绝不能将新授课上成高三的复习课，练习要以课本为主，适当补充难易适中的课

外习题，保证学生经过自身努力能基本完成。要体会教材循序渐进、螺旋上升的

编写意图，更要领会《标准》和《教学要求》的精神，准确把握好“度”，切忌

将选修内容纳入必修课程。

4、教学要注重激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心，形

成实事求是的科学态度和锲而不舍的钻研精神，认识数学的科学价值和人文价值，

从而进一步树立辨证唯物主义的世界观，实实在在地在培养学生数学素养上下功

夫。

5、要尽可能在每学期结束按要求完成教学任务，既不要提前，也不要滞后。

以便于全区统一调查测试。要准确理解改革以后的高考新导向和08年广东省高

考方案，使教学确实具有实效性、针对性和科学性。

6、系列3的课程可以按讲座形式开设，每本书开设一、两次即可，主要是

布置任务以学生自学为主，以拓宽学生的知识面为目的。另外，望能结合教学内

容，安排适度的阅读、调研、实践等研究性学习活动。

7、月考单独出题。命题原则是面向全体学生，以课本例、习题为主，采用

高考试卷模式，适当渗透高考要求，充分保护学生学习数学的积极性。

8、试卷分值、试卷结构、考试时间待定，难度系数为0.60—0.65。

9、培优补差按分部要求安排。在期末对培训内容进行一次质量检测。

三、教研活动

1．充分利用有利条件——课组成员在一个办公室，每天研究讨论第二天的

内容，教法。总结当天的得失之处。

2．每周四开本组教研会，集体备课并讨论研究布置下周的教育教学任务。

3．本学期每人上一堂公开课，计划上交教学处。

4．培优补差任务按轮流负责知识点的方法。培优内容为必修五，补差内容

为本学期难点。

5．每个知识点的学案，单元检测，假期作业，各种考试试卷轮流出题，具

体安排每周课组会上讨论通过。

6．争取做一个课题，具体内容与安排由科组合议。