学生期末反思总结800字(10篇)

2024年4月10日发(作者：2023资丘中考数学试卷)

学生期末反思总结800字(10篇)

同学期末〔反思〕总结〔范文〕800字1

期末复习是老师带着同学将半年所学的.学问进行回顾、归纳、

总结，从而到达加深理解、系统消化、敏捷运用的目的，确定着一学

期的学习任务满载而归还是颗粒无收。老师和同学在整个过程中都应

以仆人翁的看法投入其中，缺一不行。老师要领导有方，把握全局，

周密打算，细心设计，的确发挥引路人的作用。

一是要周密打算，超前预备。凡事预则立，不预则废。复习前，

老师首先就应当对复习内容进行高度的概括、归纳，形成学问网，对

于其中部分跨单元、跨章节的学问，要紧密地联系在一起，从而做到

心中有谱。其次要依据复习的内容多少以及所需的课时制定一个复习

打算，以便循序渐进、步步为营地推动整个复习的进度，确保复习取

得好的效果。

二是要仔细备课，用心施教。对于学校二班级的同学而言，还

不能够把握自己复习的〔方法〕，因此期末复习绝大部分都是由老师

主导。然而在复习阶段不少老师总认为写教案是多余的，没有熟悉到

教学工作中最为重要的仍旧是课堂教学，因此细心设计课程，仔细进

行备课也是必要的。这时的教案不但要写，而且要下大功夫写。好的

一堂复习课能够让同学构建起学问网络，从而做到融会贯穿、举一反

三。

三是要细心选题，反复稳固。做题必需精选习题，否则同学会

越做越糊涂，越做越累，反而不利于更好的把握学问。有的老师一个

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单元一节课一套题，实行走马观花，水过地湿地〔复习方法〕，靠多

做题来压题、猜题，效率较低，效果也差。我认为应当围绕平常单元

测试中，同学出错率高的题目，单独摘抄出来，供同学反复训练。自

己编写或者从题库中找出综合性强、学问点多的典型题目进行强化稳

固。诚然复习要精讲多练，但是反复练，练反复是一个反复稳固提高

的过程，不能只复习了而没有提高。

四是要因人施教，提高效率。除了复习的内容之外，人的因素

也确定着期末考试的好坏。复习时要有张有弛，使同学在开心的气氛

中欢乐学习，欢乐成长。特殊是让他们复习中获得学问的满意感和成

就感，增添自信念，培育喜爱学习的好习惯;同时要设计一些看似简

洁却需细心才能做对的题，注意培育同学静心细心、认真审题、仔细

做题、耐烦检查的好习惯。最终，考场发挥也是极为重要的环节，要

多给同学鼓劲，关心他们提高信念;要营造紧急活泼的环境，不能赐

予过多的压力。

作为老师，我自身在复习阶段更应当保持良好的心态，耐烦地

对待同学所犯的错误，正面地进行指导。持之以恒，循序渐进，步步

为营，在与同学的共同努力下为一学期的教学画上圆满的句号。

同学期末反思总结范文800字2

我在高三复习的过程中，特殊是做题、单元考试、大型考试后，

我都会常常的回头看一看，停下来想一想，自己的复习对同学的成果

的提高有没有实效，是否使同学把握的学问和技能得到了稳固和深化，

分析问题和解决问题的力量是否得到了提高。

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这样时常反思我自己的教学就可以依据同学的实际状况有针

对性的进行学问复习和解题训练，而不是简洁做完习题对完答案就可

以万事大吉了。同时对典型习题、代表性习题的练习更加多下功夫，

针对这方面我们实行将省和各市质检卷试题中的易错题、重点题重新

拼起来印发给同学连续练习，这样同学遇到做过的题目的时候就能够

很清晰的了解该题考查了什么内容，其特征是什么，还有其他更好的

解法吗?长期坚持对典型习题的练习就能化腐朽为奇妙、能把握数学

学问及其运用的内在规律和联系，擅长抓住关键，敏捷的解决数学问

题，从而能够到达举一反三的目的，久而久之，同学分析问题和解决

问题的力量就会有所提升。

我认为反思高三的教学其实最重要的就是“抓落实”。一模过

后，同学对于自己学问的把握状况有所了解，我就要求每个同学针对

自己的状况并且对比高考大纲的要求找出自己还有哪些学问点把握

的不是很好，然后由我归纳出来，挑出重点来，再依据这些相应的出

些习题，盼望在这个环节中将同学的薄弱环节全都毁灭掉。复习过程

中我始终留意学问的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性，这

也是我去今年教学主要遵守的原则以及复习的主导思想，我认为这样

的复习针对我班同学是有肯定效果的。

另外，我觉得教学的重中之重就是四十五分钟的课堂效率，要

讲求课堂效率就要求老师对所讲内容的细心预备，可以说我的每节课

都是反复推敲过的，练习题目也是细心选择的，主要是依据高考考点

来选择习题。另外还要备同学，要依据同学的力量水平来设计内容。

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比方说我今年的教学班级从开学第一周的考试中就表达出基础比较

薄弱一些，针对这样的状况我在平常的教学中比较多的注意基础学问

的考查，在还没有进入高考总复习时，每周的傍自习我都会抽出

10—15分钟来复习一个学问点，每天积累一点。此外，在平常的教

学过程中，不少同学反映由于课程多，作业多，导致自己消化的时间

不够，而全部的基本学问、基本技能，思想方法的把握落实，最终要

通过同学自己的消化，所以老师在教学的过程中，必需合理地支配同

学的自学时间，培育自学力量，提高学习效率。

反思过去，我觉得对于高考〔阅历〕缺乏的我来说通过听陈校

长的课确实学到了许多东西，使我少走了许多弯路，我特别感谢数学

组对我们年轻老师无私的指导。以上只是我的一点体会，对于有许多

年高考阅历的老师来说是班门弄斧了，盼望对于第一次上高三的老师

有所关心。

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实施新课程标准，要求课程的设置，课堂的教学必需立足于同

学的全面进展和终身进展。传统的地理教学偏重地理学问的传授而忽

视同学的地理学习过程。殊不知人类熟悉地理事物及其规律的过程，

就是一个漫长困难的探究过程。这一过程中表达的人类对未知世界的

科学探究精神和创新精神，对于实施新课标后的地理教学无疑是一种

人文精神的启迪。这就要求我们准时变革传统的“学问本位”、“学

科中心”的地理教学，努力创设贴近现实生活，切合同学实际，注意

人文关心的全新地理教学。在教学中着眼于提高学习爱好，培育〔创

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新思维〕。

反思之一：解放同学认知习惯，培育学习爱好。

对于学校阶段同学的心理特征和熟悉力量，可以让他们联系身

边的事物来熟悉、猎取地理学问。例如结合生活中南方民居多用尖顶，

而西北民居多用平顶的事实来加深理解我国降水空间分布的特点。结

合南方水果和北方水果的不同导引出南方地区与北方地区的水热差

异。让同学懂得：生活中到处有地理。还可结合报刊杂志、电视新闻，

接收各种音画逼真，生动形象的地理学问。例如通过收看近几日央视

一套的天气预报节目，观看电视屏幕上的天气预报图，学会天气符合

并能分组报导天气状况。此外，地图是地理学科的灵魂。要让同学用

好地理图册、填充图、教材彩图、插图。通过读、填、绘、析，养成

手不离图，

反思之二：解放同学的头脑，培育创新思维。

在详细学习过程中，应以同学为主体，老师不越俎代疱，不包

办代替，鼓舞同学大胆动脑，大胆制造。不怕出错，不怕重复，让同

学在不断总结阅历教训过程中增知长智。例如在学习台风时教材提出

了“台风有过也有功”的观点，我趁热打铁引导同学谈谈自己对沙尘

暴、火山的看法并分成正方、反方两组进行〔辩论〕。正方提出沙尘

暴影响人们出行、污染环境，反方则提出沙尘暴也能降解空气中的有

毒物质，在肯定程度上到达净化空气的作用;正方提出火山爆发释放

的气体可能致人于死命，火山喷发的酷热岩浆毁灭了庞培古城。反方

则提出火山喷发后的土壤肥沃，农作物长势喜人，甚至还提出人们用

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来表达真心永久的钻石就是火山奉献的精品。同学们在激烈的辩论中

不知不觉增长了学问，从而也懂得了一分为二，辩证熟悉地理事物的

方法。俗话说“反弹琵琶出新意”，在教学中，有时我还有意与教材

唱反调，培育同学的〔逆向思维〕力量。例如讲我国地势西高东低的

地理意义时，向同学设问：假如我国地势东高西低，将对气候、河流

产生什么影响?讲气温的改变时，向同学设问：三峡工程的建成，将

对当地的气温日较差、年较差产生什么影响?同学思维被激活后，课

堂气氛特别活跃，学习效果显著。

同学期末反思总结范文800字4

镇统考的〔八班级〕期末考试结束了，我所担当的八(1)班思

想品德课考了个倒数其次。

思想品德课如何教，对于我一个具有32年教龄的老老师来说，

的确是新手，但苦于领导的支配，我一辈子又不会说不字，就这么硬

着头皮接下来，到头来的当头一棒，却使我糊涂了很多。

几年来的门卫工作，使我远离了同学，远离了课本讨论。尽管

始终参加乡镇及学校的课改活动，单但过多的是讨论教法上的改革，

尤其过多的是讨论老本行语文的教学改良，对于思想品德的确是生疏，

苦于学校的人手空缺，苦于领导的信任，我就裸着身子撵狼，冲锋陷

阵了。

失败了我却很欢乐，究竟我没有去多用一节课，没有去布置一

点点课外作业，没有放学后〔留学〕生迟回家，只是靠着课堂45分

钟完成的教学。

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失败了我没有后悔，付出跟收获成正比。一个学期的教学，我

充分表达同学为主体的原则，在课堂上让同学自主读课文，自主体会

活动中的问题，自主解决练习册上的疑难，我只是高度总结一下，我

只是略微提示一下，我只是例子多了一点，我只是反复强调了一些，

整个教学我很轻松，同学也不累。在轻松中没有坐红椅，这叫进步。

失败了我没有责怪同学的心思。努力了就足够了。主席说，一

个人力量有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹

的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人。十个指头伸出来

不会一半长，人人考一百分那是虚无飘渺的狂想。前些时候，看了《安

阳教育信息网》上的一篇〔文章〕——《中国式教育最大败笔是往猪

圈里赶牛》，文章就一针见血的指出，“许多孩子明明是牛，却硬生

生被赶进了猪圈，只要能塞进去就好，容不容得下，过不过得好就不

去考虑了。”这是教育的悲剧。在我们班，就有一部分同学，一句话

都念不下来，你如何叫他把一个段落背下来?我实行分层管理，把最

简洁的问题，也就是三两句的题，让他们背，哼哼歪歪的背了十几分

钟，还是念都成问题。这是念，写更不成样子，就是自己的名字写下

来也很难让人看得清，更别说让他写一段话了，不说写不出来，就是

抄上去了，批卷的人也认不得，这样的人咋会给你得高分?

农村的孩子良莠不齐，一概而论，只会让老师教起来没劲儿，

同学学起来困惑，甚至走向退学。

因人而异，因材施教，这是古老的教育家留下的难得阅历，我

们的创新应在前人的肩上拓起，不能弃前，不能不顾眼前现实。九年

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义务教育是普及适龄青少年的〔文化〕，教学的方向应当把持在这一

航线上，在德的统领下，能智则智，能劳则劳，能体则体，能美则美，

扬其独特，张其特性，这样才能找到欢乐，我们的学校才会变成乐园。

教的不好，哪有资格说长道短?我也是这么想。不过也在心里

的话，不一吐就不快，过年了，为了心顺，还是说出来吧。

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光阴似箭，日月如梭，好像只是一刺眼，高一的学习生活便已

宣告结束。在这学期，我渐渐感受到高中学习的紧急气氛，我觉得自

己在一每天的成长，一点点的懂得坚决执着与刻苦努力。

从学习方面讲，这学期分了文理，使学习的目的性更明确了。

我选择了文科，文科背诵的内容许多，并且需要敏捷运用，这就要求

我们要勤于背诵，并且多读书，在这方面我还有所缺乏，有待提高。

本学期的教课进度比之前要快，并且需要自己自主理解的内容更多了，

学习不再是一味的听老师教受，而是学要自己钻研，理解。对于文科

的学习，起初我多少有些不适应，但伴随着一学期的学习，我也慢慢

可以跟上老师的步调，并把握肯定〔学习方法〕。

对于考试，我主要存在两大缺乏，一是速度慢，而这与我平常

写作业就拖拖拉拉是分不开的，要想就这点有所改良，而我首先就要

提高自己的作业速度以及写字速度。另外在考试时，我总热衷于死扣

某道难题，所以一旦陷入某个难题中，就肯定打不完卷，这也是急需

改正的坏毛病。而其次大缺乏就是马虎。这是我从小传承下来的坏习

惯，改正有肯定难度，所以要想改正，只能循序渐进，考试时尽量保

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持冷静，仔认真细答每一道题，尽量保证会的题不出错误。除此之外，

个别学问点的薄弱也急需改良。考试的目的不是分数，而是检测我们

一段时间内的学习状况，所以找到学问点的漏洞，加紧学习，弥补缺

乏，才是我们真正的目的。

当然，提高成果的基础还是将学问把握坚固，否则再多的方法

也是空谈、废话。亦保证成果的首要条件就是课堂听讲，消化了课堂

学问，才能在此之上有所提高。其次就是作业，尽量保证多思索才能

熬炼思维，切忌糊弄，否则还不如不写。在这学期的学习生活中，我

惊异的发觉了时间资源的短缺，太多学问要学习了，而自习时间又很

少，所以我盼望在以后我可以更好的利用小块时间，如食堂站队，课

间午休等等，不让珍贵时间白白铺张掉。

从其他方面讲，在寝室休息方面还算不错，究竟好的休息是学

习的保证，正如寝室里某个〔标语〕所说：“不会休息，就不会学习。”

在纪律方面，间或也有走神或讲话现象，望新学期有所改良。

“学如逆水行舟，不进则退”。高中是人生中很关键的一个阶

段，而我仿佛只在一刺眼间就已经走完了它的三分之一，这就让我倍

感紧急，还有两年就是人生一个重要的转折点了，而我不盼望自己到

时候会有所圆满，我觉得自己在这学期的学习生活之中还有很多缺乏

之处，我会在下学期努力改良。争取有所进步。 将来的路就在自己

脚下，“既然选择了远方，就只管风雨兼程”，我知道学习之路并不

轻松，但我会尽心尽力，为自己交上一份满足的答卷!

同学期末反思总结范文800字6

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一学期即将结束，回头反观自己的教学，有许多方面值得反思。

一、反思教学目标。

本学期，我仔细学习钻研《新课程标准》，深化了解同学实际，

制订出学期、单元及每课时学问目标、力量目标和情感目标等，用目

标指导自己的教学实践。但在目标的细化上，没有深化讨论，过多的

注意了内容，而对实现目标的途径不够深化。

二、反思教学内容。

首先是对教学内容的反思。本学期，我虽然承当了大量的行政

事务，但绝没有放松对教学的钻研，能够做到课前仔细研读教材，对

教材做独特化解读，虽然教材已经教过几遍，但我仍旧不忘多读教材，

争取深度钻研教材。其次是对教学设计的反思，本学期，我自费订阅

了《中同学阅读》、《中学语文教学教学通讯》等刊物，广泛学习优秀

教学案例，吸取优质教学素材，争取使设计奇妙、贴近同学实际，提

高教学实效。但是，由于行政事务繁杂，没有过多时间钻研教材，对

有些篇目研读的不够深化，独特化解读不够，甚至有“照猫画虎”照

搬别人教学设计的时候，教学的针对性不强。

三、反思〔教学方法〕。

本学期，重新接手原班，发觉同学已经与我有些“疏远”，更

多感受到同学基础的薄弱，我尽量在课堂上培育同学的自主学习意识，

用了启发教学、小组合作学习等方式促进同学提高思维力量，收到了

一些成效。但是对于基础较差的班级，如何调动同学学习主动性，依

旧是我要讨论的课题。

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四、反思学习习惯的培育。

由于多次更换老师，本班同学整体学习语文的习惯还没有完全

养成，表如今：1、上课留意力不专注，约10名左右同学闲谈多，不

思索，听讲极不仔细;2、约三分之一同学完成作业不仔细，要么不完

成，要么照抄，学习效果差;3、大部分同学自觉阅读的习惯差。本学

期，我想了许多方法培育习惯，一是严格要求，对于上课不用心同学

准时提示、教育，利用早自习时间检查听写、背诵等基础学问;二是

利用课堂教给同学听讲的方法，催促同学做笔记，完成必要练习;三

是培育班干部，利用同学互教、互查，提高检查质量。但一学期下来，

学习习惯较差的现实还没有彻底扭转。

五、反思教学效果。

通过一学期的“磨合”，本班同学的语文习惯有了肯定的改良，

学习效果比较明显，期中考试人均88分左右。但距离期望还是有较

大差距，总结缘由主要有：一是本人承当大量的行政事务，精力过多

倾向于事务，相对分散了教学的精力，课外辅导，培优补差等方面做

得不够;二是在培育同学学习习惯方面还得想更多的方法，批判过多，

无益解决问题，应当走进同学心灵，了解同学的想法，进而让同学“亲

其师、信其道”;三是要在检查、辅导方面再精细些、深化些。

反思才能自省，反思发觉差距，反思促使进步。这是我反思的

目的之所在。

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时间总是那么快，在一转瞬间又到了期末。平常总是将“一寸

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光阴一寸金，寸金难买寸光阴”挂在嘴角，可是，这学期，我是否让

自己懊悔了呢?

总想把学习放在第一位，可是由于这学期刚刚接了邓读会会长

的职务，我想把邓读会搞好，扩大它在学院学校的影响力，所以，我

还是电脑了许多时间去经营这个社团。有时候，我悄悄地一个人坐在

电脑前搜罗着各种网页，为的是为我们社团的活动查找一个好的创意

或者亮点;有时候，我又单独熬到深夜，修改着策划、赶写着总结;

有时候，我又抛开我原来就紧急的学习业务而投身于社团工作。好像

自己总是要求太完善，我总是想把每件事都把握在自己的掌握之下。

不管是多么简洁的工作，我都要发电脑给部员，询问完成状况，有时

还要亲自监督。虽然邓读会在学院中的影响力不是那么大，又不是那

么吸引人，但是我敢说，经过不懈的努力，邓读会已经取得了很好的

成果，尤其是今年，我们拿到了“优秀分会”的称号。我的付出算是

有了回报，因此，我也特殊欣慰。

在平日的学习中，我还是能够支配好学习时间。但是由于我把

晚上原来用于自习的大部分时间都电脑在了社团工作上，学习时间自

然也就削减了。我对自己没有许多时间用来学习而有些心慌，特殊是

专四考试之前和接近期末的复习阶段。我认为，同学的本职工作是学

习，社会工作可以适当参与，但是学习不能落下。可是，这学期，我

觉得自己好像没有进入到很好的学习状态，学习上还是不够专心。期

末了，社团的工作基本结束，是时候要我静下心来好好复习。虽然我

对时间的仓促而感到紧急，但是我会合理支配时间，使自己过得充实。

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还有通过一些事情，我明白了作为一个负责人的艰苦。拿暑期

〔社会实践〕的预备工作来说吧，我们组原来有3个比较可行的方案。

经过多方电脑联系之后，删去了两个失败的方案。每次打算的落空，

对于我这个负责人而言都是一个不小的打击，但是我想，就当作是一

次很好的教训。可是，当我满怀信念走上最终的辩论讲台时，我感到

了自己思维的局限性。本以为评委看多了前面同学有板有眼的辩论之

后会对我感性的辩论感爱好，结果却适得其反。面对评委的诸多质疑

和否认，我只有懊丧地走下台。在这个过程当中，我体会到了盼望与

绝望的落差。而我吸取到的教训是：我不该将自己局限于我们九个人

的小队，应当多向老师请教，拓宽思路。

时间是一个过程，而我在这个过程中或许享受，或许苦痛，过

去的已经不能再转变，将来还是要自己把握。用汪国真的话来激励自

己：“我不去想是否能胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。

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期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心

里美滋滋的 ，随之而来的是老师的赞扬、同学们的艳羡和爸爸妈妈

的喜悦;考得不好，老师会绝望，爸爸妈妈会生气，还可能会面对同

学轻视得目光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别

灰心，假如上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败

无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考

好。但是，说到简单，做到却难。

就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信念来应考的。

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从早到晚，考试以后，都非常疲乏和担忧，时间仿佛静止了，度日如

年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。

我紧急得就像心里有几只小兔子，能清楚地感觉到自己的心跳

的节奏。 1。考试的启示

又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些阅历，

本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。

考完数学，感觉挺不错，卷子很简洁，题题顺当，接着又认仔

细真地检查了一遍，确定全对之后，心中始终有一个盼望：数学考总

分 。

离开考场之后，考总分 的盼望离我越来越近。我大胆地和同

学对答案，题题正确。看到一些同学由于对答案发觉错题而垂头丧气、

懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试

时仔细做完题目之后，又仔细地检查了一遍，那天那时，我是前所未

有的兴奋。 但过了不久，这特别的兴奋，却转变成了我前所未有的

悲伤与绝望。

“那张图我画的很大。”我略带兴奋的说。

“不，还好，不大。

我吓了一跳，莫非是我画错了?不行能，这张图我画了两遍呢，

应当是对方弄错了，或许是个人感觉的差异吧，我这么慰?自己?但是

心中依旧很忐忑。

我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一

群人异口同声地报了那个使我担心的答案。我傻眼了，真的是我错了，

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果真是我错了!我竟然会把图与文字看叉了!我竟然没有检查出来!千

算万算，还是疏忽了一处!总分 的盼望像一个个泡沫立刻在心中破灭

了。三分就这么静静地从我的试卷上溜走了。三分，对于这么简单的

试卷来说是多么大的损失啊! 就这样，我懊悔了一个下午。

这就是疏忽，怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分

计算，其他科目的成果终于没有辜负我的努力。于是启示之二由此可

得：学习需要全面进展。或许由于其他方面的优秀而提高了总成果。

当然，如果将疏忽削减到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，

那总成果就会大大提高。因此，全面进展很重要。

通常来说，疏忽不行避开，但可以尽力削减，而全面进展又是

能弥补疏忽的一条捷径。

同学期末反思总结范文800字9

光阴似箭，日月如梭。转瞬间，我们迎来了期中考试，考试前，

我们紧急地预备复习。考试虽然过去了，但是也不能放松。就像母亲

说的，学习就像行车，而每一次考试就像到了加油站。要仔细检查自

己的车辆，做好加油、加水、修理等一系列的工作。这样，才能更平

安快速地行驶。经过检修，我发觉我的“车子”上有四处急需“修理”

的地方，否则它将影响到今后的正常行驶。

一是基础学问不是很坚固。语文有生字，数学有概念，英语有

单词等基础学问。常言道“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以

成江海”。基础学问就像是涓涓河流，就像是高楼大厦的地基，是学

好各门功课的基础。我的一些生字就没有学坚固，比方“波涛滚滚”

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的“滚”字，到如今也不知道写的对还是错，总是稀里糊涂，应付了

事。老师给我打错了，改一遍，又忘了。总是这样，写了忘，忘了写，

天长日久，什么时候才会呀?数学概念、〔英语单词〕像这样的状况比

比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，对待学习肯定要仔细细致。

二是数学开拓思维的题目不愿思索。以前，我们的卷子上总有

一些拓展思维的思索题，让我们开拓思路，举一反三。而我总是怕麻

烦，不想动脑子，等着其次天老师讲了我一抄黑板的答案就ok了。

母亲说：人的大脑就像一部机器，越运转越敏捷。可是我就是偷懒，

遇到难题，整个吞枣，不求甚解，只怕我的大脑要渐渐地生锈了。今

后，我要勤于思索，擅长思索，使我的大脑越来越敏捷。

三是读书不擅长思索，〔作文〕质量不高。我非常喜爱看课外

书，但是总是看个喧闹，从不仔细思索，没有真正汲取其中的养分，

没有理解其中的含义、道理。由于读书没有专心，所以作文水平也没

有提高。母亲说我作文“假大空”， 总是用一些华丽的语言来堆砌

文章，老是写不出自己的真情实感。好的文章既使语言朴实，只要感

情真挚，同样能感染人，影响人。我的作文语言流畅，条理清楚，假

如能融入自己的真实情感，表达自己的思想，母亲说我的作文就能上

一个大台阶。

最终，我还有一个马虎的毛病。这个可怕的“恶魔”已经跟了

我好几年了，害的我总是丢了不少分，挨了不少的打。可是我不明白，

它怎么如此的坚韧，赶也赶不走呢?如今我知道了，只有细心，这个

无恶不作的坏蛋就无路可逃了。母亲说，细心还在于平常生活中就要

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有条理，不莽撞。我可不愿成为张飞、李逵那样的英雄英雄，我要成

为“智多星”。我肯定从点滴小事中养成细心、细致的好习惯。

再过两个月就要期末考试了，我肯定不把圆满再带到下一个

“加油站”，要努力学习，争取取得满足的成果。

同学们，让我们共同努力吧，到时再一起共享胜利的喜悦!

同学期末反思总结范文800字10

一学期活刺眼之间就过去了，头脑中还清楚的记着刚来时的情

景，没想到这么快就面临期末考试。回想这四个月来我的学习生活，

既悠闲又劳碌，在悠闲中我学会了与他人沟通，在劳碌中我学到了该

学的学问。

升入新班级，感受一种新的教学，我倍感荣幸。从一个开头还

对计算机心存恐惊的我，四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。

对我来说，学习技术是个难题，可我看到其他一样的同学都可以学我

也鼓足了士气，争取让自己明白些，会一些。在这里，虽然没有哪一

个老师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了

自主学习力量的重要性。而且，由于这样，我有无限的选择权利，我

可以学自己感爱好的几何画板、虚拟世界。虽然没有一样能学得通，

可我知道，技术是个长期学习的过程，没有长久力就不会有胜利。

每次和别人沟通时，我都以为自己在学校里每天都一无所获，

可是在总结学习、收获成果时，我才清晰地看到我没有白白地度过四

个月。

我喜爱数学，同时我又可怕数学，我怕会听不懂、学不会。事

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实证明，高校数学的确有些难，在我的学习过程中也的确遇到了困难。

时间充分时，我可以预习课程，老师讲时也牵强听得懂，作题是我发

觉了自己的缺乏——不能把老师讲的内容应用。看着一道道不饿基此

题我真的不想做了，可是这样又不行，只得硬着头皮细细地想例题，

渐渐地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就渐渐回用了。在

开学初期，我可以花大量的时间来做这样一道程序，可越到最终越忙，

我挤不出时间去预习，甚至课后没时间做练习、问问题。在课上只能

接受老师的那么少的信息，没时间稳固，而且数学内容又渐渐变难，

最终我又到了低谷，那时我只好干脆放下数学，忙过了最急的事后再

拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难，有时几个小时只做出

二十几道题，可我还是坚持下来了，基本上捡回了失去的内容。

英语的学习也是个难题，我一向厌恶英语，更不会学英语，英

语分级考试分到二几是很正常的。以前有考试领着我还牵强可以过得

去，可到这完全要自己学，我就不知所措了。了解了英语考试的形式

后，我开头转移了以前的学习重点，在各个老师和同学的引导下，我

开头喜爱说英语了，也有些喜爱学。我认为这诗歌好的开头，不管结

果如何，我都是有所收获的。

本以为信息技术是个很简洁的科目，考试前背一背就可以了。

期中考试给了我一个警钟——什么想学好都不是那么简单的，信息技

术也是如此。所以期中以后我更加专心地学它，虽然都是些理论的东

西，可是这些学问能让我对计算机有更深化的了解，不是只停留在初

步会用它，并且有些理论也可以联系实际操作。学习这门课我受益非

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浅。

其他课程的学习也并无用途。比方思修课可以提高我的思想修

养;体育课教我如何科学地熬炼……

在这几个月里我深深体会到，一切学问的学习、新奇事物的接

触都会对自己有指导作用，就看自己是不是专心去想它、真心想用它。

一旦真正结合为自己的实际行动，我想肯定会有很大的提高和升华。

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