巧用扑克玩出24种数学游戏

2024年3月10日发(作者：广州中考数学试卷2023平均分)

巧用扑克玩出24种数学游戏

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巧用扑克玩出24种数学游戏

扑克上有图形有数字，而且简便轻巧，玩起来千变万化，引人入

胜，可以有效地培养幼儿学习数学的兴趣。幼师可根据需要，引

导幼儿操作扑克，来玩数学游戏，不仅能让幼儿在玩中认数、数

数、辨色、比大小、识图、认相邻数、加减运算等，还可以按某

种特征分类和有规律的排序，将枯燥、抽象的数学知识生活化、

游戏化，让幼儿玩得轻松，学得愉快。下面，小编为你介绍24

种幼儿园扑克游戏。

一、单人玩法：

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1、分家家

目的：练习分类

玩法：每人一副牌，教师用语言提供分类依据：

1、按颜色给扑克牌分家（红色牌、黑色牌等）；

2、按图形给扑克牌分家（红桃、草花、方块等）；

3、按数字给扑克牌分家（1-10等）

2、排排队

目的：练习排序

玩法：每人一副牌，教师用语言提供排序依据：

1、按颜色排序（红色-黑色-红色-黑色等）；

2、按图形排序（红桃-草花-方块-红桃-草花-方块等）

3、按数字排序（1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-2-……等）

3、摆分解

玩法：选四组1-10的扑克牌，根据所掌握的知识，幼儿用

扑克摆出分解式，如：教师出3，幼儿则摆出3的分解式，并说

出3能分成1和2，3能分成2和1。在游戏中，可以指导幼儿

找出其中的规律。

4、算一算

玩法：幼儿选1-10的扑克牌，在摆分解的基础上，可以让

幼儿摆出加法、减法算式，或教师随意来出加法、减法算式，让

幼儿来进行运算。

二、双人玩法：

（1）幼儿两人一组，同时说“一二三，看谁能把谁吃掉”，说

到“掉”字，每人出一张牌，比较两个数字大小，数字大的把数字

小的牌“吃掉”，若两张牌一样大，则各自收回，“吃”的牌多为胜

者。

（2）幼儿选1-10的扑克牌，教师出一张扑克牌，让幼儿取

出比它多2或者少2的扑克牌，比比谁出得有对又快。

11、数的分解与组合

目标：指导幼儿理解数量关系，能正确进行10以内数的分

解与组合

规则：两数相加必须为10。

玩法：准备1~9的扑克牌36张，两名幼儿一组。以猜拳的

方式，赢者先抽对方的牌，将抽到的牌与自己手中的牌要组成

10，如没有，就把抽到的牌留在手中，让对方抽。先抽完牌的一

方为胜。

12、看谁出的快

目标：掌握正确的数序关系，并能按照牌面的种类分类。

规则：数序排列、牌面的分类要正确。

玩法：除去“王”的一副牌，把4个不同牌面的7找出来，两

人一组抓牌，猜拳形式谁赢谁先出，从找7的相邻数开始，依次

把4个数列排好，要把同一种类的牌放在一起，没有的向对方借，

先把牌出完的一方为胜。

13、是谁不见了

目标：引导幼儿感知事物的空间转换过程，发展空间想象力、

判断力。

规则：两个幼儿轮流转动正方体，正确说出是哪张牌不见了。

玩法：准备1~6的一组牌，初步游戏时最好是牌面一样的。

将6张牌分别贴在一个正方体的6个面上，即上面、下面、左面、

右面、前面、后面。两个幼儿一组游戏，商量好任选一个面为上

面，记好是数字几，抛或转动正方体，落地后快速说出谁不见了

（下面的牌）看谁说的快

三、多人玩法：

14、找邻居

目的：练习寻找相邻数

玩法：可多人参加，将牌发完后轮流出牌，第一个人出牌，

其余的人配该牌的相邻数。配成的牌要放在一边不可再用。依次

轮流，以先出完牌者为胜。

15、找相同

目的：辨认数字，练习等量集合

玩法：可多人参加，发牌前先确定一个数，将牌发完后，每

个人都将自己手上的牌与刚才确定的数一样的牌取出放在一边

不可再用。依次类推，先出完牌者为胜。

16、结对子

目的：辨认数字，练习等量集合

玩法：可多人参加，参加的人按1、2、3、4等次序排好后

围成圈。将牌发完后，每人将自己手中相同数字的牌全找出来后

放在一边不可再用。手中剩的牌少者为胜。

17、接龙

目的：练习寻找相邻数

玩法：可多人参加，将牌发完后，以“红桃7”为中心牌，持

此牌者先将此牌打出，然后以其为中心，按比此牌大1或小1

向两端接牌。依次轮流，先出完牌者为胜。

18、认数游戏

取1-10的扑克牌，让幼儿随意抽出一张，如“红桃6”，观察

牌中有几个图案？用数字几来表示？在游戏中幼儿边出牌边看

图案，边数数，这样反复看图、数数、认数，使他们对10以内

各个数的图案数量，数字的含义有了清楚的认识。

19、谁不一样

目标：引导幼儿能准确把不是该类特征的牌找出来。

规则：迅速找出不一样的牌，并说出为什么。

玩法：准备1~5的四组牌，老师组成一组牌，其中或数字不

一样，或牌面不一样，看哪个幼儿能最快找出来。

20、抢座位

目标：通过亲自参与游戏，能够迅速正确的认识5以内的序

数。

规则：5个人必须是一起翻牌，不能提前偷看。

玩法：5个幼儿一组，幼儿座位按1~5的顺序坐好，座位1

插面红旗为标志。准备1~5的20张牌，每人抓一张后一起翻牌，

然后马上按照自己手中的数字找座位，并互相检查是否正确。如

遇两个相同的牌就要看谁先抢到座位，没有座位的要给大家表演

节目。（幼儿掌握后可逐渐增加数量到10）

21、变图案

目标：指导幼儿进行5以内数的速认，并建立数量守恒概念。

规则：幼儿摆的点子要与数字相符。

玩法：教师准备自制大扑克（数字在5以内），上面数字可

是固定的，点子可由幼儿任意排列，但都要与数字相对应。可几

个幼儿同时摆相同的数字，老师引导幼儿观察并讨论，从而使幼

儿了解数量的多少不受物体排列形式的影响。

22、添画

目标：引导幼儿从不同角度对图形进行联想，发展想象力。

规则：要在扑克牌固定的点子上添画，并能讲出自己的想法。

玩法：准备1~10的一组扑克，也可自制大一点的扑克，甚

至将扑克联起来，几个幼儿一组。引导幼儿在扑克上添画或连线，

从不同角度对图形进行联想。鼓励幼儿大胆表达、相互交流自己

的想法，看谁的想法多而奇妙。

23、扑克变变变

目标：能按照数的大小出牌，并能根据相同特征变化出牌。

规则：前者出完什么种类的牌，后者一定要和他一样，否则

就要用相同的数字变化。

玩法：四名幼儿一组，有红桃4的先出，可单可双，第一个

人出的是什么（如梅花），下面都要出同一种类，没有可用相同

的数字变成其他，以此类推。谁先出完为胜。

24、钓鱼

目标：发展幼儿思维能力，提高幼儿加减运算的技能。

规则：手里要保持4张牌，加减得数要正确，并展示给其他

同伴看。

玩法：准备一副去掉“JQK”的牌，四名幼儿一组。每人抓4

张牌，放4张底牌，翻一张剩余的牌为要钓的鱼数。然后依次开

始“钓鱼”，即用手中的牌加或减底牌中的任意一张，得要钓的数，

没有的可抓一张，再出一张，一轮换一次得数。最后看谁钓的多

即为胜。

编后语：

用扑克牌玩计算游戏的玩法很多，仅提供以上24种玩法供

大家参考。大家可以依据这些方式再依此类推的设计出其它更多

更好的玩法。