2024年4月15日发(作者：上海中学综合数学试卷难度)
数学教师教学的经验总结（5篇）
数学老师教学的阅历总结1
我国基础教育课程改革与更新正在轰轰烈烈地绽开。新课标的
推出，要求我们更新观念，与改革同步。如何组织教学，怎样做才能
表达“同学是数学学习的仆人”，我们的角色转变为“数学学习的组
织者，引导者与合”，怎样通过数学教学培育同学的创新意识和实践
力量，成为本学期我教学的指导思想之一。因此，在教学过程中我着
重注意落实好以下几点：
一、激发同学的学习爱好
爱好，是一个人主动完成一件事物的重要前提和条件。二班级
学校生年龄还比较小，稳定性较差，留意力简单分散。要转变这种现
象，必需使学校生对数学课产生深厚的爱好，有了对学习的爱好，他
们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使他们产生学习的爱好
呢？
首先，“同学是数学学习的仆人”。新授课，练习课更加讲究
方法。新授课中，我们和同学建立公平的地位，象伴侣一样商量教学
内容，走进小伴侣的心里，使他们消退心理障碍和压力，使“要我学”
转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练
习。请小伴侣当小老师来推断其他同学的答案是否正确；或者通过竞
赛形式来完成。对于胜出的小组赐予红花或星星等作为奖品，这样促
进同学的爱好和自信念。
其次，创设问题情境，激发同学爱好。创设问题情境是在教学
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中不断提出与新内容有关的情景问题以引起同学的奇怪 心和
思索，是激发同学学习的爱好和求知欲的有效方法，也可以培育同学
解决问题的力量和信念。
最终，因材施教，削减坡度，保持爱好。削减坡度，这一点对
差生来说是非常重要的。差生就好象大路上的烂残车，不堪负重，如
何使这部烂残车平稳地行使呢？就是让他们选择比较平坦的道路上
行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信念，这
一点作为老师是值得留意的。
二、设计符合学校生年龄特点的实践活动。
二班级同学把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。
因此，依据同学的实际状况设计出“有多高”的活动形式。让同学通
过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在进行这个活动的时候，
同学自己相互量身高，相互看，多让他们参与实践活动，提高他们的
实践力量。
三、结合基础学问，加强各种力量和良好学习习惯的培育。
在重视同学把握数学基础学问的同时，也进展他们的智力，培
育他们的推断、推理力量和分析综合力量。例如：教学百以内数的大
小比较时，先引导同学观看所比较的数的位数是不同的还是相同的，
再依据位数的多少或最高位上的数的大小来推断所比较的数的大小。
教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导同学总结读、写数的
法则，这个过程本身表达了归纳推理。
四、奇妙渗透环保教育，关怀环保。
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在教育过程中，消失一些应用题，在完成书本学问的教育外，
还应当教育同学做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护
环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培育。
由于新课改，一切还在探究当中，仍存在缺乏之处。展望将来，
争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。
数学老师教学的阅历总结2
一、激发爱好，感受胜利、体验快乐。
其中有一个班的同学由于习惯不好，成果不太幻想，随着班级
的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，同学越来越感到学习数
学的困难，应对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习终点来说
是心有余而力缺乏。为此，我实行的策略是先让同学感到学数学不难：
上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难的同学来回答，让
他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候
予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺当的解答，让他们从心理
上感到解决数学问题不是太难，只要把握基本的方法是能够触类旁通
的；第一环节实施后，我实行得其次步是在讲课时把学问生活化的方
式，以同学常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例，加以有声
有色的描述。
使同学感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影
响自我的将来，要好好学数学，要学好数学，由于需要而产生学习数
学的爱好；同学的爱好被激发后，我首先想到的是坚持，一是注意从
同学的作业上来反馈，将同学的问题和与优点添油加醋的加以评价，
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再就是经过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一
些数学小竞赛，小组合作、作业评比、同学评价等等，进取发掘同学
的闪光点，让同学的独特得以张扬，努力营造一个学数学的良好气氛，
让同学体验学数学和做数学的快乐，使同学从思想上逐步扭转对数学
的枯燥印象，最终，我利用各种机会，常常给不一样层次同学以成就
感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与快乐。一年来，成效
显著：首先是同学敢于大胆回答下列问题了，其次是能基本清晰的描
述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情景也有了较为明
显的好转。一学期将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我
能仔细执行学校教育教学工作打算，在连续推动我自己的“最适合自
己班级的”课堂教学模式的同时，仔细学习新课程标准，注意和本教
研组的老师进行教学方法、策略的沟通，结合本校的实际条件和同学
的学习状况，制定教学打算，并按打算实施。
二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上我进取利用各种机会，学习教育教学新理念，进取参
与网络教研活动，细心打理博客资料〔课堂教学中的案例、反思、故
事、随笔等〕，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈
地进行“自我充电”，以提高自我的业务理论水平。课堂上，我把学
到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高
课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一齐探讨教学过程中遇
到的各种问题，相互学习，共同提高。从中，我更是感受到了学无止
境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂
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40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论
新实践。
三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学提高。
亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师
长”自居，尽量与同学公平交往，建立“伴侣式”的深厚友情，努力
关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，帮助同学解决学习上与生活
上的各种困惑。同时，应对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确
导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课
堂效率的重要保证。应对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又
要应对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到
分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与“学困生”互帮
互助，共同提高。一学期来，同学们本来薄弱的基础，逐步得以夯实，
同学的学习成果有了稳步提高。
四、总结得失，以励再战。
1、取得的成果：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容
了，作业基本能完成了，同学们的学习爱好较以前提高了，学习的看
法也转变了不少。
2、存在的缺乏：部分同学多年来构成的一些不良学习方法和
习惯，还有待进一步规范和引导；学困生在起始班级的学问空缺〔口
算乘除法及其他〕直接影响着计算的效率与质量，随着班级的增高表
现也越来越明显；学习成果虽然有所提高，但很多方面还有很大的提
升空间；老师的付出与同学学问把握的反馈〔作业、成果〕使老师产
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生急躁的心情。
3、努力方向：今后，我将连续本着“教到老，学到老”的精
神，转变急躁的心情，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进
展的有效机制；连续坚持与同学家长的紧密联系，共同协作，把我们
的下一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。
数学老师教学的阅历总结3
时间飞逝，转瞬间一个月过去了。倾听着窗外嘀哒的雨滴声，
也该静下心来梳理下自己的思绪，总结下本月的教学工作状况。
一、研读教材，制定打算
开学伊始，我就认真地研读了本学期的信息技术教材和教学参
考，并依据教务处的教学工作时间支配，制定了具体的教学打算。通
过研读教材，并鉴于本校初二同学的实际状况，有意识地对本教材的
章节内容进行了适当地调整和相应的学问点补充支配，以便更好地落
实教学目标，提高同学的动手操作力量，增添同学的学习爱好，切实
地引导同学由“要我学”向“我要学”的学习状态转变。
二、优化环境，服务教学
开学前，向后勤部申请领取了机房卫生及教学用具，如白板笔、
扫帚等。自己动手，清扫了机房的卫生，并对电脑运作状况逐台检查，
以确保教学用机课堂零故障。对需要上报修理及调换的相关硬件，进
行了准时上报，便于教学工作开展。同时，帮助林老师，整理了学校
〔1〕号机房，对配置过低或损坏的影响教学工作开展的九台同学主
机，报计算机中心及总校核准，购置了九台新主机。通过近一年多的
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电脑设备更换，新主机的添置，〔1〕号机房设备状况有了很大的改善，
但还存在九台低配置的卧式同学机。为节约资源，提高利用率，暂未
更换。在软件环境上，我引进了林忠达绿色网络教室教学掌握软件，
有效对同学的上机行为进行了监管。
三、加强学习，提升自我
信息技术领域进展快速、更新很快，新学问、新产品、新术语
几乎每天消失。作为信息技术老师，只有不断地更新自己的学问，不
断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地、
轻松地、完好地讲授给同学，才能让同学始终走在信息技术学问的前
端，跟上不断进展的时代的步伐。本学期伊始，我主动利用现有资源，
加强专业学问学习，如Flash动画制作、网站制作、机房平安维护等
相关学问。
同时，我有意识地阅读教育理论相关书籍，如吴非的《不跪着
教书》一书，夯实自己的教育理论学问基础，把握教育规律，以便更
好地驾驭课堂。在理论学问学习和自我实践阅历总结的基础上，本月
撰写了《浅谈信息技术教学中同学学习爱好的培育》论文一篇，主动
地参加学校的教科研工作。
四、课外拓展，爱好培育
课堂的学习时间是有限的，周课时仅两节，在把握基本学问的
基础上，如何培育同学的.爱好特长，拓展同学的学问面，我们制定
了爱好小组活动打算。主要利用双周六下午第一二节课和下午第三节
课后的时间，组织同学信息技术爱好小组活动，引导他们主动投入到
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计算机学问的学习中来，参加电脑作品制作活动。针对实际状况，在
电脑制作方面我们主要侧重中电子报刊和电脑绘画两个项目。
以上是我本月的教学工作小结，欢迎批判指正！
数学老师教学的阅历总结4
我校数学老师教学工作仔细负责，取得肯定的教学成果。依据
他们的详细教学做法，做一简洁的工作总结：
一、仔细备课
仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同
学的实际，采纳不同的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都
作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂
课都在课前做好充分的预备。
二、增添教学技能
增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确
化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅
出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达
同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精
练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每
一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个
层次的同学都得到提高。
三、相互学习
新老师虚心请教老老师，在教学上，有疑必问。仔细学习优秀
老师的方法，学习别人的优点，克服自己的缺乏，不断改良教学工作。
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四、仔细批改作业
仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。
同时对同学的作业批改准时、仔细，分析同学的作业状况，将他们在
作业过程消失的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状
况准时改良教学方法，做到有的放矢。
五、课后辅导
做好课后辅导工作，留意分层教学。为不同层次的同学进行相
应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同
时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性
的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先了
解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌
发爱好。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学
习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而
自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简
洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识
力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并仔细细致地做好查漏补缺工作。
六、推动素养教育
主动推动素养教育，教学工作中留意了同学力量的培育，把传
受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想
情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素
养都得到有效的进展和培育。以上是我校数学教学工作的简洁总结。
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今后，我们将连续仔细搞好数学等各科教学讨论工作，不断学习，向
优秀学校学习，把我校各项教学工作提高到一个新的台阶。
数学老师教学的阅历总结5
曾记得有这样一个故事：圣子是日本邮政大臣，她刚参与工作
时曾在宾馆的卫生间受训。她第一次擦洗马桶时几欲呕吐。一位前辈
见此，在清洁马桶后即刻盛了一杯马桶水一饮而尽。圣子受到很大震
惊，从今端正了工作看法。受训的最终一天，她也盛了一杯马桶水喝
下去……
这个故事感动着我，影响着我在自己的工作岗位上踏踏实实的
做好每一件小事：仔细备课，深化讨论教法；蹲下身来，倾听孩子的
心声；主动学习，充实业务水平。即使在本学期自己独守阵营的时候，
也严于律己，恪守职责，勇于探究，力求更好！然，自己的力量还是
有限的，虽教同学涯已近十年，而新课程对我来说仍是那么的生疏。
一、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
课程改革是人的改革，课程进展是人的进展。没有老师的进展，
就没有同学的进展。课改能不能真正的实施下去，全在老师的观念有
没有转变。只有敢于挖掘，勇于创新的老师才能有效实施新课程改革。
而这些在我半学期来兢兢业业、照本宣课、踏踏实实完成课本任务后
的一个公开课才彻底醒悟的！那和气地笑容，亲切的语言，到位的点
评至今还在我脑海中一遍一遍的闪过！她如春风般拂过心田，赐给我
永久的凉爽与暖和！更是那一句：“多看看书，多学习，学好了是自
己的，我这儿的书随你看，我随时欢迎你来问！”深深地打动了我，
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更为我指明白前进的方向！此后的每一天我都会爱不释手的拿着她给
我的《学校数学教学》吸取养分！从中学到了新的教学方法，悟出了
新的教学理念，明确了以后的教学思路，懂得了教育的趋向。促进了
我与新课程的共同成长！
二、遥知不是雪，唯有暗香来。
有了新思想，新观念，再不会照着别人的教案讲，再不会眉毛
胡子一把抓，再不会因备课而发愁。总是在探讨更适合孩子智力进展
的教学方法，总是在思考更适合孩子身心特点的教学思路，总是在备
课本上一遍一遍地规划着自己的设想，自己的创意！那是一种多么让
人欣喜的事情，成就备课的同时我成就了自己！
三、随风潜入夜，润物细无声。
有了细心的备课再加上我的和风细雨，抑扬顿挫的语言及水到
渠成驾驭课堂的力量，每一节的数学课，几乎都是在嬉戏中猎取新知，
在活动中提高力量，在爱好盎然，不知不觉中度过每一分，每一秒钟！
例如这样的课堂：两位同学戴着小猫小狗的头饰在竞赛扔乒乓球，从
而学习“谁比谁多〔少〕”的数学问题。全班同学都在认仔细真、有
条有理地整理着自己的书柜，不知道的人还以为在上班会课呢，原来
是他们在上数学课《整理书包》……这种贴近生活，寓教于乐，在玩
中学，学中玩的课堂使同学在数学的海洋里尽情地享受思维的欢乐、
解决问题的胜利喜悦，参加实践的无穷乐趣。也使我的课堂布满了无
穷的魅力，难怪我的同学越来越喜爱数学课。
四、最美莫过百花艳。
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一名优异的养花者会呵护自己栽种的每一棵幼苗，视如己出。
由于家庭因素，智力因素，环境因素，孩子在学习上也会参差不齐。
为了满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，我对后进生
的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，
要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重
要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求
知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛
的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，
后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上
来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们
学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。利
用课余时间给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，搬掉
他们学习的绊脚石。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求
知欲也会随之增加。
五、一份耕耘，一份收获。
经过一个学期的努力，我所带的两个班的同学无论是在成果上
还是在智力进展上都有了很大提高。这充分表达了我在这学期的教学
成果。但我明白，到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自
我提高，如何共同提高同学的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都
会连续努力，多问，多想，多向其他老师学习，争取更大的进步。教
学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既
往，再接再厉，把工作搞得更好。
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以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地
方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导、老师的指导下，
取得更好成果。
走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教
学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，
开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。
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