2024年4月10日发(作者：2021新郑中招数学试卷)
数学老师实习报告范文1700字〔精选5篇〕
篇一：数学老师实习报告范文1700字 为了让自己
所学专业的理论能在理论中得到锻炼，我于xx年x月x日至
xx年x月x日在xx职业技术学院附属小学。实习的根本内容
包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情况如
下：
1、课堂教学：完成教案数为十份，试讲次数为十次，上
课节数为十节。
2、班主任工作：班主任常规工作、春季运动会、六一儿
童节。
3、教育报告；完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟
海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学
相长的深化内涵。比方在我从事教育教学活动时，第一次深化
课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自认口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：
“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无
语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴
趣。
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古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴
趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学
习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能
激发学生的学习兴趣呢？
在班主任实习工作中，我主持了一次关于孝敬父母的班
会，实习报告《新老师实习报告范文》。起初，我遇到了许多
困难：比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建
议我使用强迫方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可
以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间
的隔膜，甚至会使学消费生厌学的心理。作为教育工作者，就
要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等
的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生
活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋
友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的
理解。班上有几个个同学家庭比拟困难，于是有人向我提议：
在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过
我的再四考虑，我还是把他否认了。因为，为贫困生捐款献爱
心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生
没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。
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为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的
时机，提供展现自我的平台，使每一个学生都可以体验到成功
的愉悦，感觉到自我的价值，品味到其中的乐趣。结果，在准
备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多，唱
歌、跳舞等应有尽有。
当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我
曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽
管我一再“放水”，可是人有为数不少的人答复：“当然是一
斤铁重了！”
最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之
夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天
空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢？严重失真，近乎荒
唐。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都答复
不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：
不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完好的人生？这样的教育
能被称作素质教育吗？
篇二：数学老师实习报告范文1700字 回忆这半年
以来的实习光阴，有苦有甜，最后尝到了大人说的现实社会的
酸甜苦辣。
我是在一所小学中实习的，担任的是一年级一班的班主任
助手。
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想刚开场应对那么多的什么都不懂的小朋友的时候，还真
是有点手足无措，个性是在学前准备期的时候，所有的工作都
排在一齐，个性的感到手忙脚乱。但是，因为是刚开场实习，
动力还是很足的，什么事情都抢着干，除了怕给前辈们留下一
个不好的印象之外，对老师的这份职业的喜欢也是原因之一。
我的性格比拟内向，但是，耐心也是我的优点。个性是应对
xx个小朋友的狂轰乱炸的时候，幸好还有一丝耐心，也很奇
怪，我就是对小朋友的时候个性有耐心，可以不厌其烦的一遍
一遍的讲。
在学前准备期的时候，是个性忙的，一年级的小学生还是
什么资料都没有的，都要一份份的准备，家长觉得烦，我们更
是头痛。同时，一年级的小朋友，老师对他们还不是很熟悉，
都要一个一个孩子的进展理解，就一个班长的选取，都消耗心
力。应对着一群又得意，又活泼，又好动，又淘气的小朋友，
而我又是一名年轻的“新老师”的时候，总是个性受到他们的
“喜欢”，也总是被他们干扰到头痛。
但是，在“老师节”到来的那天，看着手里都拿着一枝枝
或者一束束的鲜花的、或者其他小礼物的小朋友到我面前，甜
甜的说老师节快乐的时候，还是个性的感动。虽然都是小东
西，但是在我心中却重如“____”，它们每一样我都会好好的
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珍藏着，或许，将来感觉到厌烦的时候，它们就是我继续这份
职业的动力。
在学校里实习，就等于是一个“消防队员”，哪里急，就
去哪里帮助，不仅仅仅是自己班级的事，领导们就把你当机器
使，同时，学校里其他老师有什么事情的时候，就要去顶课，
至今为止，我已经顶了二年级的数学、英语老师各一个礼拜，
四年级的数学老师二个礼拜，一年级的语文老师二个礼拜等
等。虽然说，让我顶课是学校一个冒险的决定，但对于我而
言，何尝不是一个时机呢！
在小学的实习，打翻了我本来的想法。本来，我当老师，
坚持想做的是初中的数学老师，觉得大一点的学生不用我担忧
太多；但是此刻，和低年级的小朋友时间相处久了，就觉得对
于我来说，还是小学比拟合适我，毕竟，我这种性格的人，在
外人看来还是比拟内向的，与小学生相处，相较起来，还是比
拟合适我的。比起应对一双双打量、评估我的眼神，还是一双
双信任、单纯、得意的眼神得我所爱。
随着光阴的渐渐流失，离我分开这所学校的日子越来越近
了。
虽然最后，我不会留在这所学校，但是，这所学校对我的
职业生涯的好处非常重大。这段实习光阴是我职业生涯的开
场，一个好的开场，才有之后的＇成功。我想，我不会忘了那
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一声声清脆的“小小____师”，不会忘了给了我无限鼓励的同
事和小朋友，不会忘了指导老师的声声教诲，也不会忘了某些
老师的冷嘲热讽，不管好的坏的，这些都是我日后无限坚持的
动力所在。
篇三：数学老师实习报告范文1700字 十年磨一
剑，霜刃未曾试”，十几年的努力学习，尤其是大学三年多的
专业学习，终于到了一试身手的时候。作为师范类毕业生要经
历到中学实习这一过程。大学学习期间，除了学习英语的专业
知识，还涉及了师范类的教育学、心理学、教学法等学科，接
触了大量的教学理论和教学形式。有了书本知识的储藏还要经
过理论来将理论付诸实际的教学，并要学会融会贯穿，以此来
锻炼自己，检测自身的才能。就是在这样的背景下，我开场了
我的师范类毕业生实习。
我的实习学校是一所普通全日制高中学校。实习学校为我
们的实习提供了很多便利的条件，为我们每一位实习生都安排
了一位专门负责英语的日常教学指导的指导老师。
近一个月的实习时间里，我始终抱有极大的热情，一直牢
记自己作为实习老师的身份，严格要求自己，时时注意言行和
仪表。日常生活中，与学校的老师搞好关系，每次主动的问
好。在班里尽最大的努力为学生提供帮助和指导。同时，作为
实习生还要遵守学校的规章制度。
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实习期间我的主要内容集中在英语教学上，这也正是实习
校方给我们安排指导老师的原因。短短一个月，我用尽了全
力，把自己的全部精力都投入到实习中。这一个月让我学到了
很多，这一个月也过得很充实。
实习过程中，我重点抓英语教学，因为我要做好英语教学
工作。一个月中，奔波于指导老师的办公室，他们给我提供了
大量的锻炼的时机，交给了我很多教学方法和班级管理经历。
这真是一次绝佳的实习时机，如此优越的实习条件，只恨时间
短暂，否那么真想再多实习几个月，更好的锻炼自己。
指导我英语教学的是一位多年从事英语教学的老老师，可
以说在教学上经历丰富。老师在教学形式上虽然还是很传统
的，但其丰富的教学经历和深沉的英语知识积淀却是宏大的宝
库，是永远不会过时的。很庆幸自己遇到了这样一位好的指导
老师。我在英语教学方面的主要工作是以下几方面：
一、听课
听课这一环节占据了我实习的大局部时间，也是很重要的
一个环节。听课的主要目的在于明确当今英语实际授课的情
况，看指导老师如何组织一堂课，如何讲课，如何和学生沟
通。最主要目的就是学会自己上课。
在听课方面，我总是尽量的多听课，为自己积累经历，除
了听自己的指导老师的课，还去听其他的指导老师说的课，偶
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然碰巧也会听实习老师的课。听的课也是五花八门，整合起来
正好是一个单元的授课全过程，包括单词的学习，单元的导
入，课文的讲解，语法的分析^p ，练习题和单元测试的讲
评。
经过两周的听课训练，我根本理解了当今高中英语课的授
课形式和流程。如今的课堂虽然有多媒体的辅助，但根本上还
是以老师讲解为中心，只是在课堂形式和授课方式上有所改
变，课堂也更加灵敏。听课过程中我着重注意老师讲课的语
气，内容的详略，课堂活动的组织以及课堂指令的发送。同
时，也会反思老师为什么这样做，假如换做是我我又会如何讲
课，会不会做得更好。所有这些都为我的实战课铺平了道路。
二、作业修改
实习生唯一能帮指导老师做的可能就是修改学生的日常作
业。虽然在以往的学习中也或多或少的帮老师改正作业，但如
今是以老师的身份修改。正是在作业修改中体会到了作业的宏
大作用，通过作业可以发现学生当前学习中存在的问题。以前
作为学生，总觉得作业是一种负担，今天才算真正理解老师的
良苦用心。每次修改作业都会详细的记录每位学生存在的问
题，并在作业上留下相应的评语，或是鼓励，或是指出问题所
在。
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通过作业的修改还可以理解学生的性格特点，比方有的学
生认真，有的老实，有的那么粗心大意毛手毛脚。渐渐地发现
自己喜欢上了修改作业，修改作业的过程似乎是在跟学生进展
心灵的交流，真是一种享受。但修改作业的难点在于如何写评
语。群众化的评语，不仅学生连我自己都厌倦了，为了写出有
新意的评语我真是绞尽脑汁。这些积累又是我的一大财富。
三、讲课
经过两周的见习听课，迎来了我的重头戏，讲课。指导老
师给予我极大的信任，给我一个单元的内容，用两周的时间，
按照自己的安排，自主完成全部的教学内容。为了不影响我的
授课思路，老师没有给我他上课使用的课件。老师鼓励我按照
自己的思路放心大胆的教。在内容安排上，授课形式上老师也
完全尊重我的意愿。
首先进展的便是备课。
平日里看老师上课很轻松，可是到自己真正备起课来还真
不是件容易的事。备课不是简单地重现教材，但教材却是备课
的根底。我仔细阅读了教材和老师用书对教学大纲的要求，渐
渐的形成了自己的思路，然后再一点一点以文字的形式呈现出
来，一节课便初具模型了。但其中的细节却不是一两句话可以
说得清楚的，不仅是涵盖知识点，还要充分考虑学生的情况。
如何用生动的语言把知识传授给学生并且让学生乐于承受。对
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这一切只能是站在学生的立场考虑，想他们想学到什么，想以
什么样的方式学。
备课后接下来便是实战了，走上课堂，正式的给学生上
课。真实的课堂与学校模拟的课堂可以说是天壤之别。我面对
的是一群实实在在的学生，我不是在模拟教学，也不是在讲示
范课，而是实际的教学生新知识，我教的好坏直接决定了他们
的学习。好在有指导老师听课，很感谢老师的付出，每节课都
在教室后面听我讲课，课后又给我提供指导性的意见和建议。
第一节课后，整体感觉还行，没有想象的那么紧张，整个
授课过程也挺自然的。但问题也很多。首先课堂节奏的把握上
不到位，时间控制不好，节奏太快太急，好似被赶着往前跑，
从而导致留给学生反思的时间几乎没有。其次是备课不充分，
有些内容讲不出所以然来。这节课给我最大的感受是，讲台下
坐着的是等待知识浇灌的幼苗，而不是已经枝繁叶茂的大树。
我在课堂语言的使用上超出了学生如今的程度。这都是因为没
有充分理解学生造成的。
接下来的几节课在老师的帮助和指导下变得越来越好。每
节课课后都会收到老师的反应，像讲课声音太小，练习目的不
明确，课堂指令发送不到位等。在老师一次次精心的指导下，
我渐渐地成熟了。老师经常对我说，“一堂好课不是看是否完
好的呈现了备课，而是看我们真正了学生什么。不要期望学生
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一下子承受我们所教给他们的全部内容，每节课有一点点就足
够了。”在教学理论上，老师还经常强调要关注学生的才能，
“我们所讲的东西，要让学生用力跳一跳就够得着，不要太
高，否那么会挫伤学生的信心，而太低学生又会失去兴趣。”
篇四：数学老师实习报告范文1700字 xx年暑假我
回到家乡x省xx县，一个坐落于祖国西南的偏远小镇。受机
电学院xx学长的感召，我来到xx县青少年活动中心开展了为
期10天的义务支教活动。为家乡的孩子们送达来自大山外面
的祝愿。
由于xx地处偏远山区，教育程度相当落后，课外教育更
是刚刚起步。办学资有限，任课老师不齐，面临有教学硬件设
施，无相关老师上课的为难场面。在得知情况后，我主动上
门，免费担任中国画与国际象棋老师。我从10岁起学习中国
画，师承画家钟艺，主修工笔重彩花鸟。曾在多项画展获奖。
13岁开场学习国际象棋。只是没有教授学生的经历，特别是
低龄小学生。这对我来说是一个莫大的挑战。但有压力才有动
力，我担任两个国画班和两个国际象棋班老师，每天工作8小
时。高强度的工作让我的喉咙在第一天就沙哑，之后一直没好
过，就这样痛并快乐着直到工作完毕。
为期十天的任教工作今天就完毕了，回忆过去的这十天，
我感觉收获颇丰。
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最为让我感动的还是孩子们满意的笑脸，罗曼罗兰说：
“赠人玫瑰，手留余香。”我为家乡的小孩子们上课，自己也
收获了幸福和满足，为社会做出奉献，支持家乡教育建立，让
我非常快乐。与其说是我在做社会理论活动，倒不如说是社会
在教育我们这些象牙塔里的大学生。我想这次的社会理论活动
的意义就在于给予了我们一次承受精神教诲与行动磨练的时
机。让我们学会并懂得为社会为国家做奉献，正如美国前总统
约翰肯尼迪所言：“不要问你的国家能为你做什么，要问你为
你的国家做了什么。”作为当代大学生，我们理应开场逐渐担
负起为国家为社会奉献青春的重担。暑期社会理论活动虽是小
事，但窥一斑而见全豹，勿以善小而不为，从点滴做起，用实
际行动为社会效劳，实现自己的价值。
子曰：“三人行，必有我师焉。”在工作的这时间里，我
从同事们和我的学生们身上学到了许多。在这里任教的老师大
多数都是平时在学校或文化馆工作，节假日又放弃休息时间到
这里来为小孩子们上课，这让我感受到了人民老师的伟大和无
私。我努力工作，向他们看齐。我的学生们都非常得意，他们
上课都很认真。也很懂得宽容和感恩，每当我在工作中出现错
误的时候，他们都会笑着鼓励我。我从他们身上学到了真诚待
人，简简单单生活就是快乐的生活哲理。所谓的教学相长应是
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如此，我教授他们知识，他们那么向我传递了简单生活的人生
哲理，并用他们的赤子之心洗涤我的心扉，让我感到快乐。
陶行知说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发
出来，才能打动心灵的深处。”老师对学生的深情包含在他们
生活的点点滴滴当中，为人师表，更是严格对待自己生活的方
方面面。只因为要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌
的先生才能教出学而不厌的学生。要学生做的事，教职员躬亲
共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规那
么，教职员躬亲共守。 做了十天老师，我真正体会到了这个
职业的艰辛与伟大。因为在老师手里操着幼年人的命运，便操
着民族和人类的命运。这种亲生体验让我对每一位辛勤工作的
人民老师肃然起敬。是他们为国家呵护梦想，点燃希望。所以
说大爱无声，师生情最真。
古人云：“星星之火，可以燎原。”我就是被科大学长们
奉献社会的激情之火点燃，投身社会，用实际行动奉献自己的
力量。同样的，我身边的同学也通过各种途径，各种方式在做
社会理论，在为社会做奉献。我希望有越来越多的志愿者投身
到这些工作中来。假如人人都献出一点爱，世界将变成美妙的
明天。
工作总结：
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1.前期准备不够充分，刚开场时没有考虑到低龄学生的承
受才能，讲课过于深奥。在后面几天的工作中得到了充分改
良。
2.思维不够连接，在被意外打断后需要一段时间调整状
态。
3.态度认证，工作积极，得到相关单位领导和员工一致好
评，为人阳光和蔼，深受家长和学生喜欢。
4.在教学工作的同时完成国画创作一副。
5.本次社会理论活动圆满完成，发到预期目的。
工作感受：
1.老师所做的，不仅仅是脑力劳动，更是体力劳动。每天
好讲课数小时，需要精力高度集中，对身体和精神都是高负荷
的考验。课后还需总结改良，准备下一次课的教案。就算是绞
尽脑汁也达不到非常满意。批阅小学生的作业，理解他们天马
行空的思维更是一种高强度的劳动，工作完后，总觉得头晕，
腰酸背痛。
2.人民老师所得到的物质报酬普遍偏低，根本杜绝灰色收
入。在物质上是典型的高投入，低收入职业。但在精神上是非
常富足的，社会地位较高，得到社会各界人士的尊敬。
3.工作不像读书那么自由，有更多的责任与义务。不过都
需要认真对待。不努力就没有好的结果，心里这会不踏实。
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篇五：数学老师实习报告范文1700字 近两个月的
实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教
学理论变为教学理论，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
近两个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉可以
说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生
的一声声＇老师好。＇＇老师好＇的感觉真好，我有时觉得自
己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇
多。我实习的班级是二年级班，一大群八、九岁的小孩子，又
得意，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，
下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。
听了一周的课之后，我开场走上讲台，开场了自己的第一
篇＇处女作＇.当然，刚开场心情特别紧张，由于经历缺乏和
应变才能不强，课堂出现了＇讲课重点不突出，讲课顺序不
清，师生配合不够默契＇等等。针对出现的问题，指导老师要
求我多听课，多向经历丰富的老师学习，并且面对面地指出教
案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝
毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要
求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学
习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养自己
的授课才能。
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在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合
就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚
站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，
这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至使学消费生厌学
的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学
气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且老师要把自己
当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我获得的教学效果
还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了，还积极
举手答复下列问题。
八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这
样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每
个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组
加小红花，这种方法获得的效果果然好。以前常常因为学生在
下面开小差，我喊破嗓子都没方法控制，如今却可以很好地控
制课堂，直接向课堂要效益了。俗话说：＇知之者不如好知
者，好知者不如乐知者。＇兴趣对于一个小学生来说是至关重
要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在
快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为
主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为
主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠
正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动
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性和积极性，由＇要我学＇转化为＇我要学＇的教学方式。激
发了学生浓重的学习兴趣。
小学二年级的学生喜欢夸耀自己，于是我根据他们的个性
和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用
鼓励性的语言对他们说：＇真好＇、＇真响亮＇、＇还不错＇
等等。他们得到老师的赞扬，积极性进步了，久而久之，就养
成了敢于举手答复下列问题的习惯了，而且，同学答复下列问
题很好的，我就叫所有的同学用＇棒、棒、你真棒！＇的鼓励
话语来鼓励他们，这样，充分活泼了课堂气氛，学生情绪饱
满，起到了很好的教学效果。
修改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生
每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重
要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在
我要求订正之后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的指
导思想是不断给
学生纠正错误的时机，直至认识了错误并改正为止。对于
个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身
为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点
纠正过来。
整个实习期间，我觉得》班主任的工作最令我难以忘怀。
由于二年级的学生都还小，自我组织和约束才能都还很差，特
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别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎
样做。我特别注重对后进生的工作，要实现＇没有教不好的学
生＇的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好
的老师，因此，我非常注重我自身素质的进步。
在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他
们聊天，理解他们，对症下药。制造时机让他们参加班里的活
动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子安
康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就疑心孩子的才能，
因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生
成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来
的语文和数学个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那
些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要理解他们的
内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近两个月实习生
活已经完毕了。这近两个月的实习使我的教学经历得到了一个
质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。＇知识是永无
止境的。＇在获得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对
教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
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