2023年12月21日发(作者：21张数学试卷)

五年级上册数学说课稿-第七单元 解决问题的策略（1）-苏教版

一、引言

解决问题的策略是数学学习中非常重要的一部分，五年级上册数学课本第七单元的学习内容便是基于此展开的。解决问题的策略不仅在学习数学时有所运用，其实在日常生活中同样应用广泛。因此，我们有必要重视这个重要的学习内容。

二、教材分析

本单元的主要内容有四个方面：问题解决、推理判断、选择和应用。具体而言，学生需要通过分析问题，运用已学知识，找到解决问题的目标和方法；在解决问题时，要运用推理和判断的能力；面对多种情境，学生需要做出恰当的选择和应用。

课本中通过引入生动的故事情节和情景案例，帮助学生更好地理解和掌握解决问题的策略。同时，课本中也充分展示了多种形式的解决问题方法和策略，例如：使用算法、分类讨论、抽象模型等。这些方法和策略都是解决问题不可或缺的工具。

三、教学设计

1. 教学目标

通过本次课程的学习，学生将会掌握以下知识和能力：

• 理解解决问题的方法和策略的定义和意义；

• 掌握多种解决问题的策略和方法；

• 认识问题解决的结构特征；

• 培养学生运用已学知识解决实际问题的能力。

2. 教学内容

本次课程主要教学内容如下：

• 问题解决的策略和方法；

• 使用分类讨论解决问题的策略；

• 策略应用实例分析

3. 教学方法

本次课程采用如下教学方法：

• 探究法：引导学生通过探究和实践，发现和理解问题解决的策略和方法；

• 情境法：在情境案例分析中，让学生运用已学知识解决实际问题；

• 讨论法：促进学生间的交流和思维碰撞，达到“学以致用”的效果。

4. 教学过程

第一步：导入新课

通过问题解决片段或故事情节的引入，激发学生对解决问题的兴趣，同时让学生在学习的过程中了解到问题解决的策略和方法的重要性。

第二步：问题解决的策略和方法

在本单元中，问题解决的策略和方法主要是指未知量解法、变形解法、列式解法和模拟解法。在教师的讲解中，结合实例让学生理解并掌握每种解法的应用情景和优缺点。

第三步：分类讨论解决问题的策略

分类讨论解决问题是解决问题的关键策略之一，让学生在教师引导下掌握分类讨论的方法和技能，通过多个形式各异的例子进行实践，提升其分类和归纳能力。

第四步：策略应用实例分析

在本节课堂的最后一个环节，引入不同领域中的具体应用实例，通过讨论和分析，让学生学会如何在实际问题中应用所学的解决问题的策略与方法。

四、教学体会

本节课教学过程中，我发现充分利用好互动性和交流性的教学方法是非常重要的，例如讨论和情境分析等，可以促进学生更加深刻的掌握所学知识和解决问题的策略。而且，需要注意在引导学生探究和实践时，保证学生能够自主思考、独立尝试，并且在失败中吸取经验教训，这样会更有利于学生对知识和策略的掌握。

因此，在教学中，我需要注重其交流性和互动性，同时让学生在掌握知识的基础上逐渐独立完成工作。通过这种方式，可以更好地帮助学生掌握解决问题的策略和方法。


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