北师大三年级数学搭配中的学问教案

2024年4月6日发(作者：浙江卷数学试卷及答案)

北师大三年级数学搭配中的学问教案

（实用版）

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北师大三年级数学搭配中的学问教案

联系学生的生活实际，训练学生的有序思考能力和全面思考问题

的习惯。一起看看北师大三年级数学搭配中的学问教案!欢迎查阅!

北师大三年级数学搭配中的学问教案1

教学重点：

结合具体情境，能够进行有序的思考，掌握搭配的方法。

教学难点：使学生有序的思考问题，做到既不重复也不遗漏。

第二部分：教学策略(说教法学法)

1、创设生活情境，引发探究欲望

新课程标准指出“关注学生的经验和兴趣，通过现实生活中的生

动素材引入新知，使抽象的数学知识具有丰富的现实背景，努力为学

生的数学学习提供生动活泼、主动的材料与环境”。为此，我在本节

课的教学中，以生活中笑笑生日的故事为线索进行中选材，如：穿什

么衣服、和朋友握手、肯德基里配餐、游乐园路线四个学生熟悉的生

活情境。并用“笑笑开生日party衣服要穿漂亮些，请大家给他提一

些建议”这样的语言，充分抓住学生的好奇心，使学生迅速地进入的

学习状态，从而达到了使学生真正地参与到学习中的目的。

2、关注探究过程，实现自主探究

学生是学习的主体，儿童的天性是活泼好动，愿意在活动中学知

识。因此，在课堂教学中创设四个情境，通过摆一摆、配一配(衣服

搭配);做一做(朋友握手)、连一连(配餐)、画一画(从具体事物中抽

象出来，用符号、字母等表示出路线的搭配过程)，从简单逐渐到复

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