幼儿园小班数学活动教案《比较长短》含反思

2024年4月14日发(作者：数学试卷答题时间控制在多少)

活动目标：

1. 明白物体有长有短。

2. 学习比较长短的方式，并能比较物体的长短。

3. 体验学习数学活动的欢乐。

4. 培育幼儿比较和判定的能力。

5. 进展幼儿逻辑思维能力。

重点难点：

学习比较长短的方式，并能比较物体的长短

活动预备：

手工制作的犬牙交错的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带

活动进程：

一、导入

教师以故事导入，引发幼儿爱好(教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超

市买东西，!出自:快思老.师!他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想明白他们看见了

什么有趣的东西啊?)

二、明白物体有长有短，学会比较长短

1.利用故事中显现的犬牙交错的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿明白物体有长有短

2.通过谈话法，引导幼儿说诞生活中还有什么犬牙交错的物体，进一步巩固知识，明白物

体有长有短

3.通过观看、谈话等方式，让幼儿学会比较长短

4.教师总结

明白物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐

活动延伸：

教师带幼儿到户外发觉还有什么犬牙交错的物体

课后反思：

整个活动下来，发觉幼儿之间在能力上仍是有不同的，大部份幼儿能专门好地进行比较，

但在表达方面上就有所欠缺，部份幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步试

探，试探如安在数学活动中引导他们斗胆讲出自己的方式，并帮忙他们梳理总结。

在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章，和同行的活动反思，因此在预备学具和提

要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的概念，对幼儿能较快地明白得仍是有帮忙的。相

信对以后三个以上的物体进行比较有必然的帮忙。

整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中终止，整体感觉小孩们能尽快地融入整个活动的气

氛，都还挺高兴的。