大班数学活动计划:层级分类

2024年3月30日发(作者：70年代 高考数学试卷)

大班数学活动计划：层级分类

活动计划：层级分类

一、活动概述

大班数学活动计划：层级分类（二）

目标：通过层级分类活动，培养幼儿的观察能力、分类能

力，提高他们的思维能力、逻辑思维和解决问题的能力。

二、活动内容

1.活动一：分类游戏

活动目标：培养幼儿的分类能力，提高他们的观察能力。

活动步骤：

- 教师向幼儿介绍层级分类的概念，例如：水果有很多种，

可以按颜色、形状等进行分类。

- 教师给每个幼儿一张分类表格，上面列有不同的分类项，

如颜色、形状、大小等。

- 教师准备一些不同的物品，如水果、玩具、动物等，并示

范给幼儿如何将物品按照不同的分类项分类。

- 幼儿按照分类项将物品分类，并将物品放入相应的分类格

子中。

2.活动二：图形分类

活动目标：通过分类图形，培养幼儿的观察能力和分类能

力。

活动步骤：

第 1 页 共 4 页

- 教师准备一些不同形状的图形卡片，如圆形、三角形、正

方形等。

- 教师向幼儿介绍不同形状的图形，并鼓励他们找出相同形

状的图形。

- 幼儿将相同形状的图形放在一起，并将图形分类。

3.活动三：数字分类

活动目标：通过数字分类，培养幼儿的分类能力和数字理解

能力。

活动步骤：

- 教师准备一些不同的数字卡片，如1、2、3等。

- 教师示范给幼儿如何将数字按照奇偶、大小等分类。

- 幼儿将数字按照不同的分类项分类，并将数字放入相应的

分类格子中。

4.活动四：物体分类

活动目标：通过物体分类，培养幼儿的分类能力和观察能

力。

活动步骤：

- 教师准备一些不同的物体，如水果、玩具、动物等。

- 教师示范给幼儿如何将物体按照材质、功能等分类。

- 幼儿将物体按照不同的分类项分类，并将物体放入相应的

分类格子中。

5.活动五：场景分类

第 2 页 共 4 页

活动目标：通过场景分类，培养幼儿的观察能力和分类能

力。

活动步骤：

- 教师准备一些不同的场景图片，如家庭、学校、公园等。

- 教师示范给幼儿如何将图片按照不同的场景分类。

- 幼儿将图片按照不同的分类项分类，并将图片放入相应的

分类格子中。

三、活动评估

1.观察幼儿在分类游戏中的表现，包括分类的准确性和分类

的多样性。

2.观察幼儿在图形分类中是否能正确找出相同形状的图形，

并将图形分类。

3.观察幼儿在数字分类和物体分类中是否能正确按照分类项

分类，并将数字或物体放入相应的分类格子中。

4.观察幼儿在场景分类中是否能正确将图片按照不同的场景

分类。

四、活动延伸

1.鼓励幼儿创造自己的分类项，并将物品或图片按照自己的

分类项分类。

2.引导幼儿进行交叉分类，即将物品或图片按照两个或更多

的分类项分类。

3.让幼儿设计自己的分类游戏，邀请其他幼儿参加。

第 3 页 共 4 页

五、活动总结

通过层级分类活动，幼儿可以培养他们的观察能力、分类能

力，提高他们的思维能力、逻辑思维和解决问题的能力。通过分

类游戏、图形分类、数字分类、物体分类和场景分类等活动，幼

儿可以学会如何将事物按照一定的规则进行分类，培养他们的分

类思维。在延伸活动中，幼儿可以进一步发展自己的分类能力，

激发他们的创造力。这些活动将为幼儿今后的学习打下坚实的基

础。

第 4 页 共 4 页