2024年4月4日发(作者:河源2022中考数学试卷)
北京市西城区三年(2020-2022)七年级上学期期末数学试题汇编
-03解答题(提升题)知识点分类
一.数轴(共2小题)
1.(2020秋•西城区期末)对于数轴上的点A,B,C,D,点M,N分别是线段AB,CD的
中点,若MN=(AB+CD),则将e的值称为线段AB,CD的相对离散度.特别地,当
点M,N重合时,规定e=0.设数轴上点O表示的数为0,点T表示的数为2.
(1)若数轴上点E,F,G,H表示的数分别是﹣3,﹣1,3,5,则线段EF,OT的相对
离散度是 ,线段FG,EH的相对离散度是 ;
(2)设数轴上点O右侧的点S表示的数是s,若线段OS,OT的相对离散度为e=,
求s的值;
(3)数轴上点P,Q都在点O的右侧(其中点P,Q不重合),点R是线段PQ的中点,
设线段OP,OT的相对离散度为e
1
,线段OQ,OT的相对离散度为e
2
,当e
1
=e
2
时,直
接写出点R所表示的数r的取值范围.
2.(2021秋•西城区期末)在数轴上有A,B,C,M四点,点A表示的数是﹣1,点B表示
的数是6,点M位于点B的左侧并与点B的距离是5,M为线段AC的中点.
(1)画出点M,点C,并直接写出点M,点C表示的数;
(2)画出在数轴上与点B的距离小于或等于5的点组成的图形,并描述该图形的特征;
(3)若数轴上的点Q满足QA=QC,求点Q表示的数.
二.有理数的混合运算(共2小题)
3.(2021秋•西城区期末)计算:
(1)﹣5+(﹣6)﹣(﹣9);
(2)(﹣)×(﹣)÷;
(3)﹣3
2
﹣(﹣2)
3
÷;
(4)(﹣+﹣)×(﹣24).
4.(2022秋•西城区期末)计算:
(1)﹣12+(﹣6)﹣(﹣28);
(2)(﹣)×
(3)(﹣﹣
÷(﹣9);
+)×(﹣48);
(4)﹣3
2
+(﹣1)×(﹣2)
2
.
三.因式分解的应用(共1小题)
5.(2021秋•西城区期末)【阅读与理解】
小天同学看到如下的阅读材料:
对于一个数A,以下给出了判断数A是否为19的倍数的一种方法:
每次划掉该数的最后一位数字,将划掉这个数字的两倍与剩下的数相加得到一个和,称
为一次操作,依此类推,直到数变为20以内的数为止.若最后得到的数为19.则最初的
数A就是19的倍数,否则,数A就不是19的倍数.
以A=436为例,如右面算式所示,经过第一次操作得到55,经过第二次操作得到15,15
<20,15≠19.所以436不是19的倍数.
当数A的位数更多时,这种方法依然适用.
【操作与说理】
(1)当A=532时,请你帮小天写出判断过程;
(2)小天尝试说明方法的道理,他发现解决问题的关键是每次判断过程的第一次操作,
后续的操作道理都与第一次相同,于是他列出了如下表格进行分析.请你补全小天列出
的表格:
说明:表示100a+10b+c,其中1≤a≤9,0≤b≤9,0≤c≤9,a,b,c均为整数.
A
A的表达式第一次操作得到的和,记为
M(A)
436
532
863
…
436=10×43+6
532=
863=10×86+3
…
M(436)=43+2×6
M(532)=
M(863)=86+2×3
…
=
(3)利用以上信息说明:当M()是19的倍数时,
M()=
也是19的倍数.
四.一元一次方程的应用(共4小题)
6.(2020秋•西城区期末)数轴上有A,B两个点,点A在点B的左侧,已知点B表示的数
是2,点A表示的数是a.
(1)若a=﹣3,则线段AB的长为 ;(直接写出结果)
(2)若点C在线段AB之间,且AC﹣BC=2,求点C表示的数;(用含a的式子表示)
(3)在(2)的条件下,点D在数轴上C点左侧,AC=2AD,BD=4BC,求a的值.
7.(2021秋•西城区期末)某班手工兴趣小组的同学们计划制作一批中国结送给敬老院作为
新年礼物.如果每人制作9个,那么就比计划少做17个;如果每人制作12个,那么就
比计划多做4个.
(1)这个手工兴趣小组共有多少人?计划要做的这批中国结有多少个?
(2)同学们打算用A,B两种不同的编结方式来制作这一批中国结,已知每个A型中国
结需用红绳0.6米,每个B型中国结需用红绳0.9米,现有50米红绳,制作这批中国结
能恰好用完这50米红绳吗?请说明你的理由.
8.(2022秋•西城区期末)用A,B两种型号的机器生产相同的产品,产品装入同样规格的
包装箱后运往仓库.已知每台B型机器比A型机器一天多生产2件产品,3台A型机器
一天生产的产品恰好能装满5箱,4台B型机器一天生产的产品恰好能装满7箱.每台A
型机器一天生产多少件产品?每箱装多少件产品?
下面是解决该问题的两种方法,请选择其中的一种.方法完成分析和解答.
方法一方法二
分析:设每台A型机器一天生产x件产品,分析:设每箱装x件产品,则3台A型机器
则每台B型机器一天生产(x+2)件产品,3一天共生产件产品,4台B型机器一天共生
台A型机器一天共生产件产品,4台B型机产件产品,再根据题意列方程.
器一天共生产件产品,再根据题意列方程.解:设每箱装x件产品.
解:设每台A型机器一天生产x件产品
答:
9.(2022秋•西城区期末)对于数轴上不同的三个点M,N,P,若满足PM=kPN,则称点P
是点M关于点N的“k倍分点”.例如,如图,在数轴上,点M,N表示的数分别是﹣2,
1,可知原点O是点M关于点N的“2倍分点”,原点O也是点N关于点M的“倍分
点”.
在数轴上,已知点A表示的数是﹣4,点B表示的数是2.
(1)若点C在线段AB上,且点C是点A关于点B的“5倍分点”,则点C表示的数
是 ;
(2)若点D在数轴上,AD=10,且点D是点B关于点A的“k倍分点”,求k的值;
(3)点E从点B出发,以每秒3个单位长度的速度沿数轴正方向运动.当点E运动t秒
时,在A,B,E三个点中,恰有一个点是另一个点关于第三个点的“倍分点”,直接
写出t的值.
答:
五.二元一次方程组的应用(共1小题)
10.(2020秋•西城区期末)某环卫公司通过政府采购的方式计划购进一批A,B两种型号的
新能源汽车.据了解,2辆A型汽车和3辆B型汽车的进价共计80万元;3辆A型汽车
和2辆B型汽车的进价共计95万元.
(1)求A,B两种型号的汽车每辆进价分别为多少万元;
(2)该公司计划恰好用200万元购进以上两种型号的新能源汽车(两种型号的汽车均购
买),并使得购进的B种型号的新能源汽车数量多于A种型号的新能源汽车数量,请直接
写出该公司的采购方案.
六.余角和补角(共2小题)
11.(2021秋•西城区期末)如图,∠AOB=90°,∠COD=90°,OA平分∠COE,∠BOD
=n°(0<n<90).
(1)求∠DOE的度数(用含n的代数式表示);
请将以下解答过程补充完整.
解:∵∠AOB=90°,
∴∠BOD+∠AOD=90°.
∵∠COD=90°.
∴∠AOC+∠AOD=90°.
∴∠BOD=∠
∵∠BOD=n°,
∴∠AOC=n°.
∵OA平分∠COE,
∴∠ =2∠AOC.(理由:
=
)
°.
.(理由: )
∴∠DOE=∠COD﹣∠
(2)用等式表示∠AOD与∠BOC的数量关系.
12.(2022秋•西城区期末)已知∠AOB=75°,射线OC在∠AOB的内部,且∠AOC=4∠
BOC.射线OD是平面上绕点O旋转的一条动射线,OE平分∠DOC.
(1)如图1,射线OD在∠AOC的内部.
①求∠BOC的度数;
②若∠EOC与∠DOB互余,求∠EOC的度数;
(2)若∠AOD=n°(0<n<60),直接写出∠BOE的度数(用含n的式子表示).
七.作图—基本作图(共1小题)
13.(2021秋•西城区期末)平面上有三个点A,B,O,点A在点O的北偏东80°方向上,
OA=4cm,点B在点O的南偏东30°方向上,OB=3cm,连接AB,点C为线段AB的
中点,连接OC.
(1)依题意画出图形(借助量角器、刻度尺画图);
(2)写出AB<OA+OB的依据;
(3)比较线段OC与AC的长短并说明理由;
(4)直接写出∠AOB的度数.
八.利用旋转设计图案(共1小题)
14.(2020秋•西城区期末)如图所示的三种拼块A,B,C,每个拼块都是由一些大小相同、
面积为1个单位的小正方形组成,如编号为A的拼块的面积为3个单位.
现用若干个这三种拼块拼正方形,拼图时每种拼块都要用到,且这三种拼块拼图时可平
移、旋转,或翻转.
(1)若用1个A种拼块,2个B种拼块,4个C种拼块,则拼出的正方形的面积为
个单位.
(2)在图1和图2中,各画出了一个正方形拼图中1个A种拼块和1个B种拼块,请分
别用不同的拼法将图1和图2中的正方形拼图补充完整.要求:所用的A,B,C三种拼
块的个数与(1)不同,用实线画出边界线,拼块之间无缝隙,且不重叠.
北京市西城区三年(2020-2022)七年级上学期期末数学试题汇编
-03解答题(提升题)知识点分类
参考答案与试题解析
一.数轴(共2小题)
1.(2020秋•西城区期末)对于数轴上的点A,B,C,D,点M,N分别是线段AB,CD的
中点,若MN=(AB+CD),则将e的值称为线段AB,CD的相对离散度.特别地,当
点M,N重合时,规定e=0.设数轴上点O表示的数为0,点T表示的数为2.
(1)若数轴上点E,F,G,H表示的数分别是﹣3,﹣1,3,5,则线段EF,OT的相对
离散度是 ,线段FG,EH的相对离散度是 0 ;
(2)设数轴上点O右侧的点S表示的数是s,若线段OS,OT的相对离散度为e=,
求s的值;
(3)数轴上点P,Q都在点O的右侧(其中点P,Q不重合),点R是线段PQ的中点,
设线段OP,OT的相对离散度为e
1
,线段OQ,OT的相对离散度为e
2
,当e
1
=e
2
时,直
接写出点R所表示的数r的取值范围.
【答案】(1);0;(2)或6;(3)r>2.
【解答】解:(1)∵点E,F表示的数分别是﹣3,﹣1,
∴EF=2,EF的中点M对应的数为﹣2.
∵数轴上点O表示的数为0,点T表示的数为2,
∴OT=2,OT的中点N所对应的数为1.
∴MN=3.
∵MN=(EF+OT),
∴3=(2+2).
∴e=;
∵数轴上点E,F,G,H表示的数分别是﹣3,﹣1,3,5,
∴FG=4,FG的中点J对应的数为1,EH=8,EH的中点K对应的数为1,
∴JK=0,
∴e=0.
故答案为:;0;
(2)设线段OS,OT的中点为L,K,
∵数轴上点O右侧的点S表示的数是s,点T表示的数为2,
∴OS=s,OT=2.
∴点L,K在数轴上表示的数为,1,
∴LK=|1﹣|.
∵线段OS,OT的相对离散度为e=,
∴|1﹣|=×(s+2).
∴s+2=|4﹣2s|.
解得:s=或s=6.
答:s的值为或6.
(3)r>2.理由:
数轴上点P,Q在数轴上对应的数为m,n,
∵数轴上点P,Q都在点O的右侧(其中点P,Q不重合),
∴m>0,n>0,且m≠n.
∵点R是线段PQ的中点,
∴点R所表示的数r=.
设线段OP,OT的中点为M,N,则M对应的数为,N点对应的数为1,
∵线段OP,OT的相对离散度为e
1
,
∴|﹣1|=
∴e
1
=
(m+2).
.
.同理可得:e
2
=
∵e
1
=e
2
,
∴.
①当m﹣2>0,n﹣2>0时,
解得:m=n,
∵点P,Q不重合,
∴m≠n,舍去;
②当m﹣2<0,n﹣2<0时,
解得:m=n,同样,不合题意舍去;
③当m﹣2>0,n﹣2<0时,
解得:mn=4.
④当m﹣2<0,n﹣2>0时,
解得:mn=4.
综上,mn=4.
∵m
2
﹣2mn+n
2
=(m﹣n)
2
>0,
∴(m﹣n)
2
+4mn>4mn.
∴(m+n)
2
>16.
∴
即
∴
>4.
>4.
>2.
即r>2.
2.(2021秋•西城区期末)在数轴上有A,B,C,M四点,点A表示的数是﹣1,点B表示
的数是6,点M位于点B的左侧并与点B的距离是5,M为线段AC的中点.
(1)画出点M,点C,并直接写出点M,点C表示的数;
(2)画出在数轴上与点B的距离小于或等于5的点组成的图形,并描述该图形的特征;
(3)若数轴上的点Q满足QA=QC,求点Q表示的数.
【答案】(1)点M,点C在数轴上的位置见解答,点M,点C表示的数分别为:1,3;
(2)与点B的距离小于或等于5的点组成的图形见解答,线段EF是以点B为中点,距
离为10的线段,且点E在数轴上表示的数为1,点F在数轴上表示的数为11;
(3)点Q表示的数为或.
【解答】解:(1)∵点B表示的数是6,点M位于点B的左侧并与点B的距离是5,
∴点M表示的数是1,
∵点A表示的数是﹣1,
∴AM=1﹣(﹣1)=1+1=2,
∵M为线段AC的中点,
∴MC=AM=2,
∴点C表示的数是3,
点M,点C在数轴上的位置如图所示:
∴点M,点C表示的数分别为:1,3.
(2)与点B的距离小于或等于5的点组成的图形,是一条线段EF,如图所示:
线段EF是以点B为中点,距离为10的线段,且点E在数轴上表示的数为1,点F在数
轴上表示的数为11;
(3)设点Q表示的数为x,
分两种情况:
当点Q在点A的左侧,
∵QA=QC,
∴﹣1﹣x=(3﹣x),
∴x=,
,∴点Q表示的数为
当点Q在AB的之间,
∵QA=QC,
∴x﹣(﹣1)=(3﹣x),
∴x=,
,
或.
∴点Q表示的数为:
综上所述:点Q表示的数为
二.有理数的混合运算(共2小题)
3.(2021秋•西城区期末)计算:
(1)﹣5+(﹣6)﹣(﹣9);
(2)(﹣)×(﹣)÷;
(3)﹣3
2
﹣(﹣2)
3
÷;
(4)(﹣+﹣)×(﹣24).
【答案】(1)﹣2;(2)15;(3)﹣;(4)33.
【解答】解:(1)﹣5+(﹣6)﹣(﹣9)
=﹣5﹣6+9
=﹣2;
(2)(﹣)×(﹣)÷
=(﹣)×(﹣)×9
=15;
(3)﹣3
2
﹣(﹣2)
3
÷
=﹣9﹣(﹣8)×
=﹣9+
=﹣;
(4)(﹣+﹣)×(﹣24)
=﹣×(﹣24)+×(﹣24)﹣×(﹣24)
=32﹣20+21
=33.
4.(2022秋•西城区期末)计算:
(1)﹣12+(﹣6)﹣(﹣28);
(2)(﹣)×
(3)(﹣﹣
÷(﹣9);
+)×(﹣48);
(4)﹣3
2
+(﹣1)×(﹣2)
2
.
【答案】(1)10;
(2);
(3)﹣17;
(4)﹣9.
【解答】解:(1)﹣12+(﹣6)﹣(﹣28)
=﹣12﹣6+28
=10;
(2)(﹣)×
=×
=;
(3)(﹣
=﹣
﹣+)×(﹣48)
×(﹣48)+×(﹣48)
×
÷(﹣9)
×(﹣48)﹣
=9+14﹣40
=﹣17;
(4)﹣3
2
+(﹣1)×(﹣2)
2
=﹣9﹣×4
=﹣9﹣
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