幼儿园小猪学数学教案

2024年3月17日发(作者：江苏高职扩招考题数学试卷)

幼儿园小猪学数学教案

教案题目：幼儿园小猪学数学

教学目标：

1. 通过观察、比较、分类、数数等活动，培养幼儿们的数学观念和数

学思维能力。

2. 学习0-5的数字，数数从1-5，认识数量，并能与实物结合，进行

简单的加减法比较。

3. 发展幼儿们的创造性思维和语言表达能力，以及团队合作意识。

教学活动：

1. 导入

幼儿园小猪园区里有许多小猪，它们都非常聪明，喜欢学习数学。今

天我们也要和小猪们一起来学习数学，首先请小猪们帮助我们数一数

屋里有几只小猫。

2. 热身活动

教师出示5只小猪和5个数字卡片，让幼儿们进行配对。同时，让幼

儿们自由漫步，数数房间里的物品，如椅子、桌子等。

3. 数数比大小

教师出示1-5个物品，如哥哥、熊玩具等，鼓励幼儿进行数数、比较

大小的活动，并进行简单的加减法比较，如“小猪A有几个小熊玩具，

比小猪B多几个？”。

4. 玩具分类

教师出示不同颜色、形状、大小的玩具，让幼儿们进行分类，例如把

大小相同的玩具放在一起，颜色相同的玩具放在一起等。

5. 数字游戏

在一个小组中，教师出示数字，让幼儿们找到相应数量的物品，如

“找两个球”，“找三个小狗”等。

6. 团队合作游戏

分成不同小组，每个小组提供一些物品，让孩子们进行更复杂的分类

和数数活动，鼓励幼儿们进行团队合作，协调不同组内小伙伴之间的

分工合作，共同完成任务。

7. 结尾

通过数学活动的学习，幼儿们不仅能够掌握简单的数学概念，还能够

锻炼观察、比较、分类、数数等能力，并充分展现他们的创造性思维

和语言表达能力。希望小猪们能够在今后的学习生活中继续努力，成

为更有用的人才。

教学评估：

1. 反复提出一些问题，检测幼儿们对数学的理解程度，如“5个小猪

会不会比4个小猪多？”

2. 对幼儿们的回答做出及时的点评，引导幼儿们形成良好的学习方法

和态度。

3. 在幼儿的活动过程中，时刻观察、记录幼儿们的表现，发现问题及

时纠正。

教学资源：

1. 数字卡片

2. 玩具

3. 不同形状、颜色的物品

4. 概念添加和数字化拼音视频

课堂互动

1. 你能把玩具按大小分为几组？

2. 叫出现在白板上的数字，并找到相应的数量，在你的组中找这么多

个玩具。

3. 哪个组数对了最多的玩具？

4. 1-5谁会数数？

5. 数出哥哥、小狗、球等的数量。

6. 小组之间互助合作，鼓励互相分享观点，鼓励合作。