微课教学实录:小学数学三年级下册《实践活动》教案设计演示

2024年4月4日发(作者：佛山期末初三数学试卷分析)

微课教学实录：小学数学三年级下册《实践活动》教案设计演

示教案设计演示

一、教学背景

小学数学三年级下册《实践活动》是小学数学教育中的重要课程

之一，涉及到学生的观察力、动手能力、思维能力等多个方面。本次

教学的班级为小学三年级，学生数量为40人，学生年龄在8-9岁之

间。

二、教学目标

1.

帮助学生正确理解掌握文章中的数学概念；

2.

提高学生的观察力、动手能力、思维能力和解决问题的能

力；

3.

培养学生的创新精神和团队协作意识；

4.

提高学生的实际操作能力和数学应用能力。

三、教学内容与过程

本次教学将采用微课实录的形式进行教学，为学生呈现一份完整

的教学材料，并通过小组合作的方式，提升学生的参与度和学习效

果。

1.

教学准备

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教师需要提前准备好教学材料：文章《实践活动》、课件、习题

解答、实验器材等。然后在课堂上，通过课程介绍和引导学生提问的

方式使得每个学生都了解本次教学的具体内容和目标。

2.

进入正式教学环节

教师向学生展示文章《实践活动》，然后在课件中讲解文章中涉

及到的数学概念。接着，教师组织学生讨论文章背景、主要内容和问

题，鼓励学生自主提问和思考。

3.

学生分组实验

将学生们分为小组，有两个以上的同学可以组成一个小组，在教

师的指导下，进行数学实验和问题研究。这个实验任务是将小球掉在

不同的高度上，比较掉落高度与每一次弹回的高度之间的比例。通过

实验的过程，学生们可以清楚地了解文章中提到的数学概念，并在实

践中掌握如何使用这些概念解决实际问题。

4.

实验结果与分析

每个小组将分析他们的实验结果，然后用课件和印刷习题解答来

解答问题。在这个过程中，教师将扮演一个观察员的角色，倾听小组

的讨论并鼓励他们彼此之间的协作。

5.

总结与反思

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在教学的最后阶段，教师需要引导学生对这次实验进行总结与反

思。学生需要讨论他们的观察和结果，并解释他们的结果和解决方

案。如果需要，教师可以提出一些引导性问题，帮助学生更加深入地

理解他们所学到的内容。

四、教学评价

学生的表现非常出色，他们积极参与小组讨论和实验，在整个过

程中，学生们表现出了高度的热情和兴趣。学生们成功掌握了文章中

提到的数学概念和实际应用技巧，也坚定了他们在未来学习中的信心

和动力。

五、教学反思

通过本次教学实录，教师们成功地践行了以学生为中心的理念，

并通过微课教学的形式、小组合作和实际操作的方式，让学生们更加

主动地参与到学习过程中。虽然教师们在整个过程中扮演了辅助、指

导和观察的角色，但学生们在自主积极地学习过程中，发挥了重要的

主导作用。同时，教师们也在这个过程中发现了一些问题，在未来的

教学中，需要有更多的实践和努力，以更好地提升学生的学习效果和

掌握能力。

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