教案检查记录

2024年4月8日发(作者：湖北高一七校联考数学试卷)

小学教案检查记录

检查人： 检查时间： 年 月 日

姓名 学科

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优点

详案，教师活动详细，有指导性，设

计意图明确，侧重于学科和综合素养

的扎实训练。

注重多媒体在教学中的应用，字句教

学注重培养学生的自主意识能力

师生活动详细、具体，可操作性强，

突显了教学的实效性

注重学生学习习惯的培养，教师语言

亲切自然，反思有针对性

单元教学计划目标明确，板书简洁，

反思有指导性，注重学习方法的指导

设计意图符合学生认知规律，能将课

改和自身教学现状紧密结合。

教学重难点明确，师生活动具体，体

现个性化教学

对重点句段的教学设计做到了“点”

揽“”面，其中对教师活动撰写详细

具体

设计意图明确，师生活动体现课改精

神，注重培养学生的自主学习能力

教师活动对话环节详细、具体，有启

发性

注重文本细读的导入策略，教案详细，

设计意图明确，对重点句段采用读中

细品，品中感悟

反思和必做题、选作题环节写的非常

详细，反思有一定的指导意义

详案，尤其是师生活动的设计中教师

对话富有启发性教学体现了目标性和

实效性

教学反思有针对性，对教师活动的设

计详细，可操作性强

无

不足 等级

A

反思应再具

体些

设计意图过

简

设计意图应

再具体些

无

个别课时板

书不完整

反思再详细

些会更好

设计意图应

再具体些

无

达标检测环

节有缺项

无

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

无

无

A

A

设计意图过

简不明确

A

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突出教师对学生的指导，板书简洁有

统领性

注意教学情境的创设，无论是师生活

动，还是设计意图都十分详细，明了。

教学设计侧重抓点句段，引领学生深

入体会

教学设计中体现了培养学生个性化阅

读

教学方法的设计引领学生体验中感

悟，理解中领悟方法

能以激发师生互动与共鸣为原则进行

设计提问

设计意图过

简，不明确

无

无

无

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

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校本

课程

校本

课程

校本

课程

必做题、选做

题环节缺项

设计意图栏

可再详细、具

体些

对教师活动设计详细，教学方法的选设计意图的

择可操作性强 编写欠具体

教案详细，注意课外知识的拓展，能无

抓住重点词句进行教学设计

注意课堂教学资源的开发，能把握文无

本的特点，设计符合学生认知规律的

方法

教学设计以培养学生的语文实践能无

力，特别是培养阅读能力为主线展开

的备课

备课注重文本的艺术特点，学习作者无

的写作方法

能通过运用阅读自愿拓展学生的知无

识，而培养学生读书方法。

活动目标明确，形式生动活泼易于激请把教案粘

发学生 的学习兴趣 贴到我区统

一下发的教

案表格中

教案中体现了语言与人文的结合点，请把教案粘

思想感悟以语言学习为基础 贴到我区统

一下发的教

案表格中

教学设计以读为主，给学生部分的读请把课时分

书时间，注重展示学习过程。 开备，保证每

课时都有单

A

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