小学数学课堂教学设计优秀5篇

2024年4月6日发(作者：2018年海安中考数学试卷)

小学数学课堂教学设计优秀5篇

【优秀数学课堂教学设计五篇】

教学设计一：《数的认识与运算》

（1）教学目标：

通过本节课的学习，学生能够：

- 认识数字，并能正确书写和念读0-9的数字；

- 了解加法、减法、乘法和除法的基本运算符号和运算规则；

- 能够进行简单的加法、减法、乘法和除法的口算和计算练习；

- 发展对数学的兴趣和数学思维能力。

（2）教学过程：

1. 导入：通过展示一些数字卡片，引导学生认识0-9的数字，让他

们念读和书写数字，并在黑板上呈现。

2. 理解数字：通过游戏方式，让学生分组进行数字排序。然后复习

和讲解数字的大小关系和大小比较的符号。

3. 认识运算符号：通过讲解加法、减法、乘法和除法的定义和运算

规则，让学生理解运算符号的含义和用法。

4. 进行运算练习：以口算和计算练习的方式，让学生在黑板上完成

一些简单的加减乘除运算，并逐步增加难度。

5. 拓展思维：通过提问和解决简单的数学问题，激发学生对于数学

的思考和探索，并鼓励他们提出自己的问题或问题思路。

6. 小结与展望：总结本节课的内容，鼓励学生继续积极参与数学学

习，为下一节课做好准备。

教学设计二：《几何图形的认识与分类》

（1）教学目标：

通过本节课的学习，学生能够：

- 认识常见的几何图形，如圆形、三角形、正方形、矩形等，并学

会正确书写和念读几何图形的名称；

- 能够对常见的几何图形进行分类，并了解它们的特点和属性；

- 通过绘制和拼凑，增强学生对几何图形的认知；

- 发展对几何学的兴趣和几何思维能力。

（2）教学过程：

1. 导入：通过展示一些几何图形的图片或实物，引导学生认识几何

图形，并让他们念读和书写几何图形的名称。

2. 了解几何图形：通过展示不同几何图形的特点和属性，让学生分

组进行图形分类，讲解各个图形的特点和命名规则。

3. 图形绘制：引导学生使用直尺和圆规等工具，自己绘制出几个常

见的几何图形，并进行命名和比较。