幼儿园大班数学教案唱数

2024年3月12日发(作者：北京3年级数学试卷怎么样)

幼儿园大班数学教案：唱数

一、教学目标

1.

2.

3.

能正确、流利地背诵数字1~20。

能在1~20之间，根据老师的数数，能准确指出某个数字是多少。

能根据老师的指令，用身体动作模拟唱数过程。

二、教学准备

1.

2.

数字卡片：1~20。

幼儿园大班数学教具：小动物标志牌、彩色圆圈等。

三、教学过程

1. 导入环节

– 给每个孩子发放一个数字卡片，要求他们按顺序排列。

– 唱一首与唱数有关的歌曲，引起孩子的注意。

2. 学习唱数

– 学习数字1~10的唱数：

• 老师出示数字卡片，让孩子们一起大声跟着念。

• 老师领唱，孩子们跟着老师一起唱数。

• 引导孩子们用手指向对应的数字卡片，加强数字的感知。

– 学习数字11~20的唱数：

• 老师出示数字卡片，让孩子们一起大声跟着念。

• 老师领唱，孩子们跟着老师一起唱数。

• 引导孩子们用手指向对应的数字卡片，加强数字的感知。

3. 创编唱数动作

– 老师出示一个数字，例如5，告诉孩子们用手指、头、脚等身

体部位模拟数字5的形状。

– 老师出示不同的数字，孩子们根据数字的形状进行相应的身体

动作。

– 教师带领孩子们一起做各种唱数动作，例如数字10时，孩子

们伸展开双臂，像一个大大的“十”字。

4. 游戏活动

– 数字找朋友：老师喊出一个数字，孩子们找到相应的数字卡片，

互相配对。

– 数队长：孩子们分成两队，队员们一起数数，队长喊出一个数

字，两队竞速找到对应的数字。

5. 拓展延伸

– 探究数字大小：出示两个数字卡片，让孩子们比较数字的大小。

– 数字接龙：以数字10为起点，依次唱数，每个孩子说出下一

个数字。

– 数字游戏：利用幼儿园数学教具，进行数字的排序、加减等游

戏。

6. 结束总结

– 老师和孩子们一起回顾今天学习的内容，让孩子们进行自我评

价。

– 与孩子们共同欣赏数学学习的乐趣。

四、教学评价

在整个教学过程中，老师可以观察和评价以下方面的表现： - 学生对数字的念

数是否正确、流利。 - 学生对数字的感知和识别能力。 - 学生对唱数动作的模仿和

表现。

五、教学反思

本次数学教案以唱数为主要内容，通过歌曲、数字卡片、唱数动作等多种方式

来帮助幼儿学习数字，并加深对数字的感知和理解。通过游戏和拓展延伸环节，可

以帮助幼儿巩固所学内容，并提高他们的数学思维能力。在教学过程中，可以结合

幼儿园的实际情况和孩子们的兴趣，在引导他们学习的同时，创造愉快的学习氛围，

激发他们学习数学的兴趣。