如果学生不爱学习数学怎么办

2024年3月17日发(作者：2022中考数学试卷改革)

如果学生不爱学习数学怎么办

数学对于有的学生来说，确实是一大难题，怎么也听不懂。尤其

小学高年级的数学，有的学生听了也迷迷糊糊，似懂非懂，这就给学

生的持续学习带来了很大的障碍。

面对数学基础不怎么样的学生，我们如何才能激发他的学习兴

趣，如何让他能走近数学，慢慢地被数学所吸引，感受到数学的魅力，

并且能逐渐喜欢上数学这门学科。我们不妨尝试以下的做法，来改变

这种现象。

要向学生介绍学习本学科的意义何在？学习数学的价值在哪

里？学好数学对我们的生活有什么帮助？在开学第一节课，我们有必

要向学生做以介绍，让学生对数学有一个充分的认识，从而引起自己

对数学学科的足够重视，端正学生对数学学习的态度，让学生从思想

上有所改变。

讲解数学家的故事以激励学生，促进学生向榜样学习，向科学家

学习。学习他们不怕困难，勇于探究的精神，更要学习他们刻苦钻研

和勤奋学习的优良品质。比如，我经常运用华罗庚先生的人生经历，

来鼓励学生勤奋学习。用自己的行动来证明不可能也能变为可能，人

的潜力和智慧是无限的，不要轻易给自己的人生设限。只要辛勤付出，

一定会实现自己的梦想。

华罗庚语录：“学习是件很艰苦的事。要学好，就得花力气。刻

苦钻研，付出劳动的代价。当然，不是每个人都能做到刻苦学习的，

只有那些树立了远大理想的人，才不怕困难，才敢于探索别人未能解

决的问题。”

“至于如何学好数学，我想必须多做习题，基本功要常常练，有

机会就练，不要轻易放过难题。碰到难题一时想不出来，不要泄气，

继续想，经过一番深思苦想以后，想出来了，那时的心情愉快极了。

即使当时想不出来，也不要紧， 这可以养成独立思考的好习惯，培

养独立思考的能力。”

给学生充分展示自己的机会。爱表现是每个孩子的天性，每个学

生都有表现自己的欲望，都想让老师看见他，想得到老师的表扬。在

课堂上，总是给学生创造条件，让这些学生也有分享自己想法的机会。

在一次次的分享交流中，增强学生的自信心，拾起学生的尊严。让他

们体验到老师对他的尊重，感受到学习带给自己的快乐和幸福。比如，

遇到不太难的题目，总是把机会留给学习有困难的学生来回答，简单

一点的问题总让他们来分享，逐渐地他们也拥有了学习的信心。

互帮互助，感受同伴间的友谊。我总是喜欢让学生来当小老师，

同桌两人互相做彼此的小老师。每次遇上一道难题，首先向同伴求救，

请求同伴的帮助。同伴可以以老师的身份为他讲解，直到对方听懂为

止。同伴互相讲题既可以锻炼学生的口头表达能力，还能提高自己的

思考能力和思维的逻辑能力。在这种互帮互助的氛围中，学生彼此间

建立了友谊，也增加了学生间的一种互学氛围。

只要脚踏实地，一步一个脚印，朝着自己的目标坚持不懈，努力

奋进，锲而不舍，终会遇见那个最好的自己。养成勤于思考，善于钻

研的良好习惯，就能突破自我，超越自我，遇见自己的星辰大海。