冀教版初二数学下册教学工作计划(精选8篇)

2024年4月7日发(作者：挑战外国的数学试卷)

冀教版初二数学下册教学工作计划（精选8篇）

冀教版初二数学下册教学工作计划（精选8篇）

时间过得真快，总在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要制定一

个详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家整理的冀

教版初二数学下册教学工作计划，希望对大家有所帮助。

冀教版初二数学下册教学工作计划 篇1

一、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

两班比较，83班优生多一些，但后进面却较大，学生非常活跃，有少数学生不上进，思

维不紧跟老师。84班学生单纯，有大多数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理

想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的

主体作用，注重方法，培养能力。

二、教材分析

第一章平行线是在七年级上第七章提出平行线的概念、画法后的延续，这章将继续学

xxx行线的有关判定和性质;教学时把握证明难度，避免概念超前，加强形的建模。教学应

注意以下几点：

1、说理的过程仍以填空为主，注意避免综合性较强的说理出现。

2、要避免证明、命题、定理、公理等词的口头出现，课本是以判定方法、性质、结

论来描述。

3、要注重现实生活中的实物情景抽象为相交线、平行线等数学图形的建模过程。

4、还应注意画图、探究性题的教学。另外对教材中

(1)P8例2出现了添辅助线的说明方法，教师需根据实际情况，不要作深入展开，

(2)P20第5题：不是很明确其意图。

第二章特殊三角形是在七年级下册第一章三角形的基础知识和全等三角形的基础上学

习等腰三角形、等边三角形、直角三角形的判定和性质，进一步熟练几何符号语言的表达、

书写;教学时要控制证明的综合难度，侧重计算与形状的判定。本节与以往教材相比较，

有以下特点：

1、加强了对等边三角形的学习要求;

2、强化了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质

3、淡化了300角所对的直角边等于斜边的一半的性质。

4、P28等腰三角形的判定说明、P36例3，教师可简单提出辅助线的作法、作用、

要求，但不要藉此来提高难度。

5、可以在勾股定理的知识上，让学生去研究探讨，增强数学人文性教育。另外教材

中的

(1)P24—4、5两题的难度较大，综合性较强，教师要作提示、作小结;

(2)教师最好还是根据实际情况补充300角的直角三角形性质;

(3)勾股定理这节中出现了不少“定理”一词，是否在教学时可改。

第三章直棱柱是从七年级上册提出立体图形概念后第一次对立体图形的研究，与原浙

江版义务教材相比，是较新的一章(原教材有立体图形直观图的画法)，主要是培养学生空

间想像能力，也是为高中阶段立体几何中棱柱的学习做准备;教学时要借助实物、课件的

展示，逐步构建空间想象基础能力，教材重点落在两处：

1、直棱柱特征及表面展开图

2、画三视图，关键要理解“长对正，高平齐，宽相等”法则。因此，在教学中要注

意1)充分利用实物、课件、实际动手操作等途径，使学生能慢慢的在实物与空间想象之间

找到一些转换的经验，

2、在教学时对解答过程、说理过程不作过高的要求，避免过高的严密的要求挫伤学

生学习本章的积极性。

第四章样本与数据分析是在学习了七年级上册第六章数据收集与图表的基础上，对科

学取样、数据分析、合理化决策的研究学习，是实用性较强的一章;教材以生活现象为导

入背景，以解决问题为达成目标，教学应注意

(1)避免对样本、总体、个体的定性的描述;

(2)增加了对某一事件研究抽样与普查的方法选择;

(3)加强了对平均数、众数、中位数、方差标准差这些数据处理方法的决策判断，

第五章一元一次不等式是在掌握了七年级上册第五章一元一次方程及七年级下册第四

章二元一次方程组的基础上，学会一元一次不等式(组)的解法，以及利用一元一次不等式

解应用题;教学时应注重与方程、等式的迁移类比，发挥数轴工具性，建立数形结合分析

问题的习惯

第六章图形与坐标是函数知识学习的开始，与老教材比较也是较新的一章，重在突出

直角坐标系的建立与运用，其中也有一部分知识与七年级下册第二章图形和变换相关;教

学时应重视场境模拟，降低坐标表达的抽象，侧重变换图形的坐标描述。当然更应注意多

利用实际场景图示，降低点的位置表达的抽象性，增加点与有序数对的对应性。

第七章一次函数是在第六章建立直角坐标系后通过对实际生活中变量间变化关系的刻

画，侧重了函数是刻画现实生活的又一数学模型。注重函数建模，降低函数抽象图形分析，

融合方程、不等式、函数的统一，教学中应做到

1、突出了函数是生活中变量之间数量关系的刻画。很多问题是以实际生活背景为载

体。

2、函数解析式，一次函数，正比例函数的教学顺序做了调整。

3、要加强函数基础知识的练习，要注重解题时从应用中来到应用中去的理念。要充

分利用合作小组讨论，有足够形成建模的时间，切忌分析模式化，练习呈式化。

另外，本书的设计题(P95,P181)切合学生实际，容易操作，要好好利用，既培养学生

的动手能力又增强学生学习数学的兴趣。在课题学习P181-182《怎样选择较优方案》时，

根据班级的实际情况建议作为一堂较重要的方程、不等式、函数综合应用课来讲。

三、提高学科教育质量的主要措施：

1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新

课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅

导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数

学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交

流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小

论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象

看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散

思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的

教育理念将带来不同的教育效果。

6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高

学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

7、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数

题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。

8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类

学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。

9、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅

导差生过关，为差生以后的发展铺平道路

冀教版初二数学下册教学工作计划 篇2

新的学期已经开始，我担任八年级两个班的数学教学，为了搞好本学期的教学工作，

所以在注意时间的安排上，同时把握好教学进度的基础上特制定本学期的教学计划：

一、教材分析

第11章全等三角形，主要学习全等三角形的性质及各种判定方法，同时学会证明。

本章是学好四边形、圆等内容的基础。第12章轴对称，利用轴对称，探索等腰三角形和

等边三角形的性质，学习它的判定方法，并进一步证明。第13章实数，包括算术平方根、

平方根、立方根及实数的有关概念和运算，数的范围进一步扩充。第14章一次函数，此

章是函数的入门，在整册书中占有非常重要的地位，所以在教学中要多加侧重。第15章

整式乘除与因式分解，包括整式的乘除运算、乘法公式及因式分解，是学习分式和根式运

算、函数等知识的基础。

二、学情分析

通过了解，这两个班整体情况是x班学生听话认真但灵活度不够，x班学生灵活但马

虎。首先让他们尽快适应新老师，与学生做好沟通;然后，尽快帮他们树立竞争意识和发

展意识以及创新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的\'发展。要在本

学期获得进步，则必须调动学生学习的积极性，查漏补缺，打好基础;同时注重学生逻辑

思维的培养。

三、教学措施

1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深入钻研教

材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点。认真研读新课程标准，钻研教材，努力构建

和谐课堂教学模式，提高教学的实效性与有效性。

2、上课时定向要明确，在充分了解学情的基础上，引导学生弄清疑难。点难拨疑时

要面向全体学生，使各类学生都学有所得。都有所发展。根据教学内容，精心设计数学活

动，培养学生探究合作能力，通过变式训练，培养思维的灵活性。特别是函数一章，利用

数形结合，努力培养学生数学建模的思想和能力。

3、作业布置要分层，以关注不同层次的学生。批改要认真、及时，批语要多鼓励学

生，根据作业情况查缺补漏，做好个别辅导。

4、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识;成立\"一帮一\"互助学习小组，

辅导后进生，同时促进优生，共同进步。

冀教版初二数学下册教学工作计划 篇3

为了更好贯彻、落实新课程的精神，更新教师的教学理念，转变教师的课堂角色，改

变落后的教学模式，促进学生全面的发展，有效、有序进行课改教学，我们在总结过去一

年的教学工作基础上，特订下学期的教学工作计划，以期获得教学利益最大化。

一、加强理论学习，明确课程目标

1.每两周集体学习物理新课程标准，领会新课程的精神实质，全方位、多层面、多角

度解读新课程的理念，交流各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。

2.选用学习的理论书籍有：《物理新课程标准》、《中学物理》、《教师心理学》、

《教育心理学》与《学生心理指导》等，以较高专业水平驾驽教学工作。

3.明确新课程的三维目标制定的根据与意义，紧紧抓住以“学生发展为中心、以科学

探究为根本”的两条教学主线。

二、发挥集备作用，理清教学思路

1.定期进行学情分析。随着新学期教学进展，学生在接受新知识过程中，必然会出现

各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发现学生存在问题，作为教学工作与教学设

计的依据，及时予以解决。

2.理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风格、

编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，

如何让学生有能力自主构建知识。教学的“小思路”是指较准确定位每节的教学目标，如

何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，教与学才会轻松;避免以其昏昏，

示其昭昭。

三、开发利用教材，拓展教学资源

1.开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。

对新教材必须有个性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用

迁移教学套路。

2.拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是唯一的载体;可以猎取不同教材版本、

网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面进行比较取舍。

四、构建教学设计，展示教学风格

1、构建教学设计。新学期，我们必须从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生

课堂生成作为教学资源补充，避免不分班级，不分学生，呆板按预案教学。

2、学有定章;教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武，根据教师素养展

示个人的教学风格，对教师进行公平、公开与公正的过程评价。

五、发挥多媒体作用，注重物理实验

1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，预计每位教师可以上20节多媒体课。

要求精选课件，改编课件。

2、注重物理实验。

(1)采用多媒体播放与动手实验相结合;

(2)准备两套或两套以上的实验器材，供学生实验探究。

冀教版初二数学下册教学工作计划 篇4

本学期我担任初二年级(9)、(10)班的数学教学工作，八年级的数学教学任务非常重，

既要完成新课的教学任务，又要复习初一数学知识。同时要补差补缺，做好学生的思想工

作，所以在制定八年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。

一、学情分析

通过对上学期几次检测分析，发现这一级的学生存在很严重的两极分化。一方面是平

时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一

方面是相当一部分学生因为各种原因，数学已经落下许多知识，部分学生已丧失了学习数

学的兴趣。

二、指导思想

以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考

成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力和逻辑推

理能力。同时完成八年级上册数学教学任务。

三、教学目标

知识技能目标：了解轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感念，

理解轴对称的基本性质;会利用性质解决有关的问题。掌握整式的乘除和因式分解的运算。

熟练掌握分式运算。知道样本平均数、加权平均数的计算、及中位数、众数。了解算术平

方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。了解无理数和实数的

概念，知道实数和数轴上的点一一对应;会解一元一次不等式(组)等;。

能力目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻

辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数

学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

四、教材分析

本学期教学内容，共计六章，第一章《轴对称与轴对称图形》，本章是在学习了线段、

角、平行线、三角形的基础上进一步学xxx面图形的一些性质，主要内容是轴对称、轴对

称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感念，理解轴对称的基本性质;会利用性质解

决有关的问题。

第二章《乘法公式与因式分解》是初一的整式的乘法的一个延续，主要内容有整式的

乘法、乘法公式、因式分解。学好本章的运算性质是学好本章内容的基础。本章难点是整

式乘法与因式分解的关系和相互的转化，重点是乘法公式。第三章《分式》是在学习整式

的基础上来研究的，主要内容就是分式运算、分式的化简，这部分内容对以后的方程、函

数等都有非常重要的作用。第四章《样本与估计》本章的主要内容就是平均数、加权平均

数的计算、及中位数、众数，为以后学习统计初步打下了基础。

第五章《实数》主要内容是算术平方根、平方根、立方根的概念，无理数和实数的概

念，实数和数轴上的点一一对应;勾股定理及勾股定理的应用，通过探索三角形的三边关

系，得到勾股定理，同时还介绍了一种直角三角形的判定方法，最后介绍了勾股定理的应

用。重点是勾股定理，难点是勾股定理的应用。这又学习了直角三角形的一个性质，为以

后的学习埋下了伏笔。第六章《一元一次不等式》主要内容就是解一元一次不等式，这为

以后的一次函数和一次方程，一次不等式三者的关系的学习提供了很好的探究条件。

五、教学措施

1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出，帮助学

生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。

2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的

解题作答能力和正确率。

3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在

的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破

难点。

4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。

冀教版初二数学下册教学工作计划 篇5

一、指导思想

结合本校实际，以提高教学质量为本，认真有效地开展教育教学研究，深入挖掘教研

组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度，认真地完

成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。加强教研组建设，总结经验，

发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有

创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、活动时间和地点：

每周三第6，7节课。学校小会议室

三、工作要点：

1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真参与制定各年级教学计划，日常教

学要按“即定计划”上课。认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的

日常堂教学质量调研。要求一课一案坚决杜绝无教案上课，作业每周至少4次要求全批全

改有成绩和时间。要求每单元新后必须要有单元检测，尽可能做到统一考试。

2、本学期的重点工作是进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为

“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。实行集

体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，组长及

时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师

的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥集体的智慧，组长要把好本组的教

学质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。

3、在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式，改变学生单

一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性

学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。牢固树立学

生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。

4、教师要对自己所教的学生，无论是基础知识方面还是能力方面以及学习态度、学

习品质等方面都要了如指掌，在这个基础上按照学生实际能力和实际水平进行教学设计，

这样设计出来的知识目标、能力目标应该是比较恰当的，是保证45分钟的教学质量的前

提，按这样的设计进行课堂教学，教学是有效的，是符合使学生“跳一下便能摘到挑子”

的教学原则。正向教育家指出那样：在具体的教学过程中，以脱离学生的实际水平目标去

要求学生，会使学生更加困难，也会使学生更加失去信心。

5、以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力

构建互动的师生关系。关注学生情感、态度与价值观的整体发展，提高学生终身学习的能

力。

6、加强辅导后进生工作的力度，讲究该项工作的实效性。从实际出发，加强对有希

望脱离学困学生的辅导帮助。教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实

转化措施。要花大力气来提高合格率、控制差生率。

7、进一步落实并开展省市级课题和的研究，要求本学期每位教师至少撰写一篇论文，

确保有计划、抓过程、有成效。

8、请有经验的老教师就如何上课，备课，说课，命试卷等相关的问题举行讲座。

9、建立自己的数学题库，编写好本学期习题册，在本年级使用。对于每次月考试卷

要2位以上的老师出题，最好是请有经验的老教师审阅。

10、为了提高学生数学兴趣，本学期在高一和高二年级要开展2次以上数学兴趣，高

三年级在5月举行一次“如何解答高考试卷”讲座。

11、认真抓好高三高考备考质量，确保今年的数学高考成绩上更高的一个台阶。有

目的将高二教学引到高三的复习上来。高一教学要有意识的帮学养成高中数学解题良好习

惯。

冀教版初二数学下册教学工作计划 篇6

一、指导思想：

新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和

责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，保持严谨的

工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意

培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。运用讲学案。

二、教学目标

1、让学生学到的知识技能；

2、要让学生知道数学是自己终身学习和发展所需要的；

3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学习教学模式；

4、让学生掌握数学基本知识和技能

三、教材分析：

该教材每章开始时，都设置了导图与导人语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在

教学中，适当设置如“回忆、思考、探索、概括、做一做、读一读、想一想、试一试”等

以及“信息收集，调查研究”等活动栏目，让我们给学生适当的思考空间，从而使学生能

更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、

数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料，用好它，不但扩

大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。该教材练习

题更是体现了满足不同层次学生发展的需要。

整个教材体现了如下特点：

1．现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。

2．实践性——联系社会实际，贴近生活实际。

3．探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。

4．发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。

5．趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。

四、教学措施

1.认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“学案”。

2.认真备课，争取充分掌握学生动态。

认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、

专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提

供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

3.认真上好每一堂课。

创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生

的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际

联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让

学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在

理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进

一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动

学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题

的能力。

5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6.经常听取学生良好的合理化建议。

7.深化两极生的训导。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教

学质量。

冀教版初二数学下册教学工作计划 篇7

首先，核心思想。

为了让学生更好地学习初中二年级的数学，初中二年级主要是几何的基本知识。这些

知识是成为当代社会相适应的公民所必须掌握的基本技能。初中二年级的数学学习对于进

一步培养学生的计算能力、思维能力有着很大意义。

第二，教材分析。

本学期的数学教学内容包括：第一章《生活中的轴对称》，第二章《勾股定理》，第

三章《实数》，第四章《概率的初步认识》，第五章《平面直角坐标系》，第六章《一次

函数》，第七章《二元一次方程组》。

第三，学生情况。

初二（3）班共有45名学生，上一个学期学生期末考试成绩，优秀15人，良好15

人，及格10人，不及格5人。总体来看，这个班级学生分数差异不大，整天分数较为平

均。

第四，教学措施与方法

1，理论研究：

开展教育理论研究，特别是最新的教育理论学习，及时了解课程信息，以保持掌握课

程学习趋势。定期养成教学观念的变化，形成新的课程教学思想，建立一个现代化的、科

学的教育体系。

2，各阶段教学计划：

为了提高教学质量，以课程改革为指导，根据上一阶段的工作任务和教学内容，对于

下阶段教学工作做出一个总体规划和安排，并为每个单位列出详细计划。

3，备好每一节课与准备听课。

仔细研究教学方案和教务材料，要注意的各个阶段的课程特点，对于每节课的书面教

案做良好的课前备课。并且时刻做好接受上级领导的听课安排，认真做好听课准备。

本次数学工作计划以制定之日起开始执行，如有不当，请给学校领导纠正，并实时监

督。

冀教版初二数学下册教学工作计划 篇8

一、制定计划的目的

为使学生学好当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必

需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间

观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识。

二、教材内容分析

本学期数学内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》，第三章《图形的平移与

旋转》，第四章《四边形性质探索》，第五章《位置的确定》，第六章《一次函数》，第

七章《二元一次方程组》，第八章《数据的代表》。

第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。其中勾股定理的应用是本

章教学的重点。

第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章

的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术

平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。

第三章《图形的平移与旋转》主要内容是生活中一些简单几何图形的平移和旋转。简

单几何图形的平移是本章教学的重点，简单图案的设计是本章的难点。

第四章《四边形性质探索》的主要内容是四边形的有关概念、几种特殊的四边形（平

行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形）的性质和判定以及三角形、梯形的中位线，其中

几种特殊四边形的性质和判定是本章教学的重点，推理证明是本章的难点。

第六章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，

学会用一次函数解决一些实际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。

第七章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一

些实际的问题。

第八章《数据的代表》主要讲述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出

中位数及众数。

三、学生情况分析：

初二（1）班共有学生44人，从上学期期未统计成绩分析，及格人数分别为5人，优

秀人数分别为0人，与其他几个平行班比较，优秀生及格生都少，另外这两个班的学生中

成绩特别差的比较多，成绩提高的难度较大。在这样一个以少数民族为主的学生群体中，

学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题

目，很大一部分学生做起来都很吃力。从上学期期末统测成绩来看，成绩最好是78分，

差的只有几分，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅

显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到70多分每个分数段的人数都差不多，

这就给教学带来不利因素。

四、教学目标

1、正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能熟练地进行二次根式

的化简。

2、掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。掌握二次

根式

3、理解四边形及有关概念，掌握几种特殊四边形的性质定理及判定。

4、理解相似一次函数的概念，掌握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决

一些实际问题。

五、教学措施及方法

1、成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增强学生学习的信心及自学能力。

2、注重双基和学法指导。

3、积极应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手段。

4、多听听课，向其它老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。

六、本学期教学进度计划

第一周：第一章《勾股定理》

第二周：第二章《实数》

第三周：第二章《实数》的复习和第三章《图形的平移与旋转》

第四、五周：第四章《四边形性质探索》。

第六周：第五章《位置的确定》。

第七周：第六章《一次函数》，介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学

会用一次函数解决一些实际问题。

第九周：第八章《数据的代表》和总复习。

第十周：综合复习和训练。

七、本学年教学成绩目标：

在本校，平均分、优生率、及格率都必须保持一、二名，坚决不能到第三名；五大老

山比必须争一保二。