三年级(下)数学第四单元

2024年3月19日发(作者：2020年温州市小学数学试卷)

第一课时 认识年、月、日

一、教学内容：教科书第46——49页上的内容。

二、教学目标：

1、 使学生认识时间单位年、月、日。知道大月、小月、平年、闰年的知识，

记住各月及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年。

2、 帮助学生建立较长的时间观念，促进思维的发展。

三、教学重、难点：

1、时间单位年、月、日计时法。

2、计算一年内有多少日。

四、教学准备：年历。

五、教学过程：

一、 复习。

填空：2小时＝（ ）分 60秒＝（ ）

60分＝（ ）小时 1星期＝（ ）天

3分＝（ ）秒 4星期＝（ ）天

二、探究新知。

1、课题：认识年、月、日。独立探索和小组合作

提问引入：我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道还有

哪些时间单位？

引入年、月、日，并板书课题。

问：谁知道一年有几个月？

1、 认识年历。

师生拿出预先准备好的年历。分别找出：儿童节、元旦、国庆节、教师节、

劳动节、妇女节的月、日，说出今年这些节日是星期几。

2、 教学生学会看年历，并且指导学生一边观察一边思考，一边回答问

题：（1）一年有几个月？

（2）每个月的天数都一样吗？各有几天？

（3） 哪几个月是31天？哪几个月是30天？ 二月有多少天？

用铅笔在今年的年历上圈出自己生日是几月几日，说出那天是星期几。4、认

识平年和闰年。

（1） 问：二月有多少天？一定是28天吗？（出示几张不同年份的年历）

（2） 使学生明确：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫闰年。

（3）指导学生阅读课本第83页有关平年、闰年的那段文字，了解确定闰年

的方法。

（4）教师讲解：关注学生的生活经验，让学生在具体的情境中感受时间。

经过科学家的测定，地球绕太阳转一周的时间是365天5小时48分46秒，

大约是355天6小时。

一年以365天计算比较简便，这样一年少算了大约6小时，四年就少算

了大约24小时，即一天。因此，每四年就要增加一天，增加这一天的那一年

便是闰年。又因为4年中大的少算的24小时实际上并不是24小时，如果长

年累月也要造成误差，所以遇到整百年一般不闻，必须是400年的倍数才是

闰年。

用公历年份除以4，能整除的是闰年。如1984、1988、1992年都是闰

年。

强调：通常每4年中有一个闰年。公历年份中是整百年的，必须是400

的倍数，才是闰年。

下列年份中，哪些是平年，哪些是闰年？

1605 1840 1902 1944 1955

2100 1976 1987 1994 2400

5、学会记大月与小月的方法。

（1）引导学生回忆，一年中有几个月？一个月中最多的有几天？最少的有几

天？还有的月份是多少天？

归纳：习惯上有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。

问：有什么好办法能较快地记住各月有多少天？

（2）介绍用拳头记忆大月、小月的方法：举起左手拳头，背向自己，数月份。

凸的是大月，凹的是小月。注意八月份要从数一月份的地方数起。

（3）引导学生小结：大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12，小月（30

天）有：4、6、9、11月，二月平年28天，闰年29天。让学生朗读记大月

的歌诀；“一、三、五、七、八、十、腊、三十一天永不差。”

6、学会计算全年天数。

（1）先让学生自己试着计算平年、闰年全年各有多少天，然后提问是怎么算

的，有没有比较简便的方法。

简便的算法有：

a、31×7＝217（7个大月） 30×4＝120（4个小月）

平年217＋120＋28＝365（天） 闰年217＋120＋29＝366（天）

b、平年：30×12＋7－2＝365（天）闰年：30×12＋7－1＝366（天）