小学二年级数学观察物体教案例文

2024年4月18日发(作者：数学试卷怎么做有效运动)

最新小学二年级数学观察物体教案例文

最新小学二年级数学观察物体教案例文1

一.教学目标

(一)知识与技能

知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的;能正确辨认从不同位置观察简单

物体的形状。

(二)过程与方法

通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方

法，发展学生的空间观念。

(三)情感态度和价值观

在丰富的活动中初步体会局部与整体的关系，激发学生学习数学的兴趣，感受数学的

和谐美，培养学生的合作意识。

二.目标解析

这节课是学生在一年级认识上、下、前、后、左、右的空间方位之后，第一次接触观

察物体的内容，主要是引导学生用眼观察、用口描述、用心体验，亲身经历知识产生、形

成和发展的过程，学会辨认从前面、后面、左侧面、右侧面等不同方位观察到的简单物体

的形状，从而帮助学生建立初步的空间观念，并为进一步学习立体几何知识奠定基础。

三.教学重难点

教学重点：认识从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，初步体会局部与整体

的关系。

教学难点：正确辨认从不同侧面观察到的物体形状。

四.教学准备

课件，四张熊猫玩偶图片，每组一个熊猫玩偶、茶缸。

五.教学过程

(一)创设情境，激趣导入

1.故事激趣

(1)课件播放：盲人摸象。

(2)引发问题：同学们为什么觉得好笑呢?他们看到的大象真的不一样吗?