大班数学教案《按规律排序》

2024年4月5日发(作者：小学数学试卷反思和评价)

大班数学教案：《按规律排序》

大班数学教案：《按规律排序》「篇一」

教学目标：

1、在排列数列的游戏中，深入理解序数和熟练掌握求数列中未知数的方法。

（重、难点）

2、培养幼儿运用数学解决问题的能力。

3、在游戏中培养幼儿探究数列的欲望。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

5、让幼儿学习简单的数学题目。

教学准备：

经验准备：

幼儿已对序数、正数和倒数有了一定的认识

学具准备：

各种盒子、10种不同动物卡片、10种不同形状图形卡片、操作卡、作业单、

笔、ppt

教学过程：

一、确定活动目标

师：今天，我们请来了小动物们为我们来进行队列表演，（10名小动物听音

乐排队出场，站一排，先从左到右报数，再从右到左报数。）请一只小动物出列，

他从左往右正着数排第几？从右往左倒着数排第几？他们在数学里就叫做序数。今

天我们要玩什么游戏？

师：今天我们要玩在数列里找序数的游戏，接下来我们就和小动物们一起去神

秘的宝石森林探险，找更多的序数。

二、探究新知

1、知道一列小动物的总数和其中一个动物的正数顺序，求倒数顺序。

现在小动物们来到了宝石森林外，突然一只狐狸挡在他们的面前，我们听一听

狐狸说了什么？

指令：知道小动物的总数和其中一个动物的正数排第几，求它倒数排第几。

要求：认真阅读作业单上的内容，按内容要求进行边操作边记录。

个体探究

学情分析：

1、阅读作业单时总数和正数顺序会出错。

2、倒数顺序错误。

3、总数、整数的顺序正确，找到的答案也正确。

群体讨论：

讨论重点：在已知条件下，求倒数。