2024年4月1日发(作者：北京二中教育集团数学试卷)

第 八 单元备课

一 、教学内容：

沏茶问题 烙饼问题 田忌赛马

二 、教学目标：

1．使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应

用。

2．使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。

3．让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中

的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

4．使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。

三 、教学重难点：

寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。

四、教学课时：

3课时

教 学 设 计

课 题

主备教师

教

学

目

标

教学重点

教学难点

知识链接

沏茶问题

课型

新课

课时

第一课时

授课教师

1.简单的生活事例，能够选择合理快捷的方法解决问题。

2.生活中感受解决问题策略的多样性，形成解决问题最优方案。

3.感受生活与数学的联系。

掌握事情的先后顺序，合理安排时间。

寻找解决问题的最优方案。

教 学 过 程

教学内容及教师指导

一、预留汇报，导入新课

同学们，我们中华民族自古以来就有

学生活动及设计意图

批 注

好客之说，有“有朋自远方来，不亦乐乎”

的好客之道，那如果你们家里来了客人，

你会怎么做呢？

学生回答

学生动脑思考，也可以小组讨

1.星期天，小明家来客人了，你从图

论。

中知道了哪些数学信息？

2.你会怎样合理安排时间呢？

学生阅读提示独立思考整理

找3-4个人说一说。

二、问题出示，自主探究

1.想一想你平时沏茶之前都做哪些

准备呢？

2.我们看小明沏茶都做哪些事？

3.一件一件去做需要多好时间？

学习思路。

小组交流。


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