幼儿园小班数学优质说课稿及《比长短》含反思

2024年4月14日发(作者：巩固与提高九上数学试卷)

幼儿园小班数学优质说课稿及《比长短》含

反思

一、说课目标

本次说课的目标是通过教授《比长短》，帮助幼儿了解和掌握长度比较的基本

概念和方法。培养幼儿观察、比较和推理的能力，提高幼儿的数学思维和逻辑推理

能力，为以后学习数学打下良好基础。

二、教材分析

本节课的教材是《比长短》，属于小班数学课程的基本内容。通过教授幼儿如

何比较长度，可以帮助幼儿掌握一些有关长度比较的常用词汇和方法。

三、教学重点和难点

本节课的教学重点是让幼儿认识到长度比较的基本概念和方法，培养幼儿观察、

比较和推理的能力。教学难点是如何引导幼儿正确理解和使用长度比较的词汇和方

法。

四、教学过程

1. 创设情境（5分钟）

老师将教室中的不同物体摆放在一张桌子上，例如一支笔、一本书、一块巧克

力、一张纸等。老师引导幼儿观察并讨论这些物体的长短，让幼儿感受到长度的不

同。

2. 引导思考（10分钟）

老师将两根长度不同的杆子放在幼儿面前，引导幼儿比较这两根杆子的长度，

然后问幼儿谁能说出杆子的长短。鼓励幼儿用语言描述出两根杆子的长度关系。

3. 讲解概念（10分钟）

老师通过展示图片和实物，讲解长度比较的概念，例如“长、短、一样长”，并

辅以幼儿日常生活中的例子，让幼儿更好地理解概念的内涵。

4. 操练活动（15分钟）

老师设计一些动手操练活动，让幼儿通过比较手里两个物体的长度，进行长度

比较的实际操作，培养幼儿观察和比较的能力。

5. 温故知新（10分钟）

老师通过复习前面学过的知识点，巩固幼儿对长度比较的理解，并通过提问和

讨论，引导幼儿运用所学方法解决实际问题。

6. 反思总结（10分钟）

在这个环节，老师将和幼儿一起总结本节课的学习内容和收获。鼓励幼儿分享

自己的观察和思考，对幼儿的表现进行肯定和鼓励，激发幼儿学习数学的兴趣。

五、板书设计

通过板书设计，突出本节课的重点内容和关键词，帮助幼儿更好地理解和记忆。

板书设计：

比长短

长 短 一样长

六、教学反思

本节课教学目标明确，教学环节设计合理，能够有效激发幼儿的学习兴趣。通

过创设情境，让幼儿亲身感受长度的差异；通过引导思考和操练活动，培养幼儿的

观察和比较能力。同时，教师还采用多种教学方法，例如图片展示、实物比较等，

有效激发幼儿的参与度和思维能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，有些幼儿在操练活动中出

现了混淆和错误的情况。这提示我在教学中应更加注重对幼儿学习情况的观察和引

导，及时纠正他们的错误理解，确保他们正确掌握和运用所学知识。

此外，在课堂反思环节，我也注意到了幼儿的积极参与和反馈。幼儿们愿意分

享自己的思考和观察，这反映出他们对学习的兴趣和主动性。作为教师，我应该充

分肯定幼儿的努力和进步，鼓励他们发表自己的观点，并及时纠正他们的错误。

综上所述，本节课的教学内容和方法使得幼儿更好地理解和掌握了长度比较的

概念和方法。通过创设情境、引导思考和操练活动等环节，培养了幼儿的观察和比

较能力。不过，还需进一步加强对幼儿学习情况的观察和引导，确保他们正确掌握

和运用所学知识。