2024年4月16日发(作者：海南省高考数学试卷下载)
部编版三年级数学上册《分数的初步认识》教
案及教学反思
一、教学目标
1.
能够初步认识分数，了解分数的概念和基本性质；
2.
能够按照分数的大小比较大小；
3.
能够根据实际情况，将物品、时间等分成若干份，
并用分数表示。
二、教学内容
本次课程的教学内容主要包括以下几个方面：
分数的概念
2.
分数的基本性质
3.
分数的大小比较
4.
实际问题应用：将物品、时间等分成若干份，并用
分数表示。
1.
三、教学重点难点
教学重点
1.
分数的概念和基本性质，包括分子、分母、相等分
数等；
2.
分数的大小比较。
教学难点
小学生对于分数的认识较为抽象，需要通过具体例
子进行讲解；
2.
分数的大小比较需要通过具体的实例进行比较和练
习。
1.
四、教学方法
1.
前置任务激发学生学习兴趣。通过展示著名足球运
动员进球后的庆祝动作，引出足球比赛的胜负关系，进一
步引出比分的概念；
2.
通过教师引导和激发学生的思考，引导学生从运动
比分的概念过渡到学习分数的概念；
3.
利用多媒体工具，通过图示、幻灯片等形式讲解分
数的基本概念和性质；
4.
通过小组合作和讨论，帮助学生理解分数的大小比
较；
5.
分别在课前、课中、课后三个阶段，设计对应的小
组或个人练习题，既帮助学生掌握关键知识点，又检验他
们的学习效果和掌握程度。
五、教学过程
第一步：前置任务
展示著名足球运动员进球后的庆祝动作，引出足球比赛的
胜负关系，进一步引出比分的概念。
第二步：引出分数概念
教师通过提问和互动，引出分数的概念，并简单介绍分子、
分母等基本概念。
第三步：讲解分数的基本性质
通过多媒体幻灯片形式，详细讲解分数的基本性质，包括
分数的相等和等价性等。
第四步：分组讨论分数的大小比较
让学生分组讨论分数的大小比较，并给予实例进行说明和
练习。
第五步：课堂练习
设计相应的小组或个人练习题，帮助学生掌握关键知识点，
同时检验他们的学习效果和掌握程度。
六、教学反思
通过本次教学实践，我发现小学生对于分数的认识较为抽
象，需要通过具体的实例进行讲解和练习，同时分数的大小比
较也是一个重要的难点。针对这些问题，我在教学过程中采用
了前置任务激发学生兴趣、通过多媒体教学方式讲解分数的概
念和基本性质、分组讨论与实例练习等教学方法，达到了预期
的教学目标。但是，我在分组讨论和实例练习的过程中发现有
些同学对于分数的掌握程度仍然不够，需要加强练习和重复讲
解，同时为了能够适应不同学生的掌握水平，教学过程中也需
要注意进行差异化教学和引导。
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