小学三年级数学《分数的初步认识》优质教案范文三篇

2024年4月16日发(作者：2019泸州市数学试卷)

小学三年级数学《分数的初步认识》优质教案范文三篇

找准学生学习新知的“最近发展区”，在大背景下认识分数。同时加强直观教学，降

低认知难度。根据学生年龄特征，创设有趣的问题情境。下面就是我给大家带来的小学三

年级数学《分数的初步认识》优质教案范文三篇，希望能帮助到大家!

小学三年级数学《分数的初步认识》优质教案范文一

本节课的目标定位是：

1.体验平均分;初步理解几分之一。

2.比较分子是1的分数大小。

3.在动手操作、观察比较中，培养学生的数学自主学习能力和数学思考能力。

教学过程：

一、通过对“一半”的认识，理解“一半“的含义

1.说一半是多少：

(1)全班同学的一半

(2)一组同学的一半

(3)一个圆的一半

2.说说一半是怎么分的?(平均分成相等的2分，两份中的一份就是一半)

3.所有事物都可以分出一半，一半能用哪个数来表示呢?

像全班同学的一半是用20表示、一组同学的一半是用5人表示，我们能说清它有多

少：在现实生活中我们还会经常碰到类似这样一个圆的一半的情况，我们无法用所学的数

说清它到底有多大。于是在数学上引入了分数，就象刚才这位同学说的可以用二分之一，

这个分数表示这个圆的一半。任何事物的一半都可以用1/2来表示。

4.折一折：在正方形纸上折出二分之一，涂色表示

二、动手操作，理解四分之一

1.你能折出二分之一，四分之一你能折吗?

2.折好涂色表示四分之一，交流。

(学生对二分之一有了初步认识后，对折四分之一感到很顺利)

3.折的方法不同，形状也不同，为什么都可以用四分之一表示呢?

(通过这一折，学生理解了只要是平均分成4份，其中的一份就是四分之一)

3.辨析：哪几个图形可以用四分之一表示，说明理由。