数学教研组长述职报告五篇

2024年4月10日发(作者：2019最难中考数学试卷)

数学教研组长述职报告五篇

数学教研组长述职报告范文文档一

一学年来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改

革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持

和帮忙下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以推动学生生动活泼地

学习为主攻方向，努力提升课堂教学效率，切实提升教育教学质量。

现就以下几方面总结如下：

一.加强师资队伍建设，建立学习型、创新型的教师队伍。

1.组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教

育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2.创设教师间互相关爱、互相帮忙、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3.增加对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现

代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭设平台。

4.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强

信息技术与课程的整合，进一步提升教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本

学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，

熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用“班班通”多媒体教学。并

能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态，利用远程教育资源服务课堂。

二.加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续加强教学“六认

真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动

的各个环节都贴合规范化的教学要求。

1.严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2.文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期

末班级能统一过关测试，相互比较，比较差距和不足，迎接全区期末抽测考试。

3.一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能

及时写好个人补充和教后反思。

4.本学期在教研室和教导处组织安排下，教师用心参与各项教研活动。认真实

施课堂的“有效教学”。

三.加强课题运作，扎实开展教学科研活动。

1.为了改革课堂结构和教学方法。提升教师的课堂教学水平。提升课堂教学效

益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每

学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，

说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每

学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互

相切磋。听课后认真评课。如教学资料安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，

教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否贴合素质教育的要求，老师的教学

基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动推动了教学水平的提升。

2.大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点

抓好群众备课，重视群策群力，弘扬群众智慧。本学期我们教研组单周集中开展了

一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师

能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。

3.为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，在课堂上

能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中

心》课堂教学模式。

四.大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1.牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，用心构建新课标下的适应

时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好

每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提升课堂四十分钟的效率。真正在课堂上

落实并实施“有效教学”。

2.改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的理解性学习方式，提倡了

研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生

学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而推动学生知识

与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3.加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课

改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。

4.建立并逐渐健全与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改用心

性。对学生评价不但仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特

长和潜能，了解学生发展的需求，帮忙学生认识自我，建立自信。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学

工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

数学教研组长述职报告范文文档二

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数

学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学

改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，

并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课

堂教学改革为切入点，以推动学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提升课堂教学

效率，切实提升教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一.加强师资队伍建设，建立学习型、创新型的教师队伍

1.组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教

育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2.创设教师间互相关爱、互相帮忙、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3.增加对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现

代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭设平台。

4.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强

信息技术与课程的整合，进一步提升教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本

学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，

熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网

络技术上网了解教学信息和课改新动态。本学期由戴华堂老师为数学组教师进行了

四.五次远程教育电脑操作培训。使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务

课堂。

二.加强常规管理，优化课堂教学

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续加强教学“六认

真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动

的各个环节都贴合规范化的教学要求。

1.严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2.文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期

末班级能统一过关测试，相互比较，比较差距和不足，迎接全区期末抽测考试。

3.一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能

及时写好个人补充和教后反思。

4.本学期在教研室和教导处组织安排下，教师用心参与各项教研活动。张淑香、

尚巧丽、王爱琴老师参加了市级教师优课赛听课活动;张淑香老师参加了区级优质

课评选活动。

5.本学期每位数学教师都以古冶区教研室的专题研究为教学准则，认真实施课

堂的“有效教学”。

三.加强课题运作，扎实开展教学科研活动

1.为了改革课堂结构和教学方法。提升教师的课堂教学水平。提升课堂教学效

益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每

学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，

说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每

学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互

相切磋。听课后认真评课。如教学资料安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，

教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否贴合素质教育的要求，老师的教学

基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动推动了教学水平的提升。

2.大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点

抓好群众备课，重视群策群力，弘扬群众智慧。本学期我们教研组单周集中开展了

一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师

能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。

3.为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，在课堂上

能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中

心》课堂教学模式。

四.大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革

1.牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，用心构建新课标下的适应

时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好

每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提升课堂四十分钟的效率。真正在课堂上

落实并实施“有效教学”。

2.改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的理解性学习方式，提倡了

研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生

学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而推动学生知识

与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3.加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课

改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。

4.建立并逐渐健全与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改用心

性。对学生评价不但仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特

长和潜能，了解学生发展的需求，帮忙学生认识自我，建立自信。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学

工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

数学教研组长述职报告范文文档三

光阴似箭，岁月如梭。____年第一学期结束了。本学期数学教研组的工作，在

县教研室和校领导的指导下，在全体初中数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰

烈烈，但也踏踏实实。一学期来，我们数学组的老师共同合作、共同探索、共同成

长。

一.学习新课程，转变教学观念

本学期，教研组利用隔周四上午开展教研活动，组织本组全体数学老师再次学

习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，用心倡导自主、

合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获

取信息，提升理论水平。

二.开展教研活动，提升教学质量

1.加强课堂教学，提升课堂效率。本学期开展校公开课4节，执教者认真备课、

上课、反思，听课教师认真听课，群众评议，相互研讨，共同推动，构成不错的教

研氛围。

2.进一步健全群众备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分资料、分章

节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以到达资源共享之目

的。目前，各备课组都积累了必须的教学资料，有的是老师们自身拟定的，有的是

多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。群众备课结

合了各类教学资源，优势互补，构成了教的合力，提升了数学教研组整体教学教研

水平。

3.外出学习，取长补短。按照期初教研计划，本期我们数学教研组全体老师到

邻近的铜锣学校开展了教研联谊活动。透过观摩随意课堂教学，更清楚地认识到教

师教学功底重要性，同时，我们还探索了公开课(表演课)的上法。

三.做好常规检查，加强教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，

教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，资料包含是否写教案，是否写教

学反思和教后记，作业和试卷批改是否及时、认真等，检查结果令人满意。

四.注意自身提升，加快专业发展

我们教研组每位教师都十分重视自我提升，不断给自身加压，以便更好地从事

教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断

地总结与提升，教研风气浓厚。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我

们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断

地开拓进取，才能迎接更大的挑战。

数学教研组长述职报告范文文档四

时光匆匆，岁月无情，转眼间，一个学期又将过去了。本学期来，认真执行马

街镇XX学校及松毛明德小学教务处教育教学工作要求，转变思想，用心探索，改

革教学。同时在马街镇XX学校及松毛明德小学教务处的正确领导下，我校数学教

研组用心推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训，全面提升教师专

业素质。以课改为核心，重视课堂教学的主渠道，求真务实、加强改革意识、创新

意识、开拓创新，努力推动我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以

总结：

一.以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。

先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课

程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因

此，加强教师新理念的学习，推动教师主角、课程意识、潜力结构更高的提升。

1.进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前

提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，

我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导，双周以组

辅导的培训学习活动。把专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教

师搭设学习的平台，用心学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础

教育新课程师资培训为主要资料，先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学

法》等关于著述，不断提升认识，深化和发展，用心投入教学实践当中，体现课改

的新理念;同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而

不断推动教师专业素质的发展。

2.认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、

勤于动手、合作交流的潜力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以

基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作，对各年级的教材认真进行

了分析。同时还组织任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，用心

探讨学习，对教材进行了选取、加工。这样，推动了教师间互相切磋、学习、共同

发展，提升了教学潜力，从而团结一致，同心协力，构成了教育的合力。

3.重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载

体，培训为依托，用心探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析

成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教学反思，每月一次及时总结、交流。按

照认知规律，实践—认识—再实践—再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结

经验、不断提升自我。对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣传学习。

此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们

集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自

身今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探

索，合作交流的潜力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

二.用心推进课程改革，全面提升教学质量。

课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现“三维

目标”。因而，我们十分重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。

1.组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做法，讲经验，提问

题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，

定措施，并和教师进行学术讲话，真心交流、协商、学习，共同提升推动。同时，

建立了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提升。

2.认真开展课堂教学大联评活动。教师教学中能体现课改的新理念，建立自身

的教学模式。首先，教师人人登台，人人参与，每位教师都认真准备了一节高质量

的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进行公

开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，建立新课程教学

模式，推动本校数学教学水平的提升。

3.认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，推动教学方法的改革，充分体

现课改的新思想，以人为本，培养学生合作交流，自主探索，参与教学的潜力。学

校领导十分重视，亲自组织进行校本培训，研讨，采取了定目标、下任务、压担子、

搭设教学舞台、教学研讨平台等方法。

三.认真开展好各项活动。

1.组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同

时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论

文，编一份好的试题，制一份好课件。

2.定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，及时小结反馈。这样加

强了教师之间学术对话、交流、学习，不断提升教师业务文化素质。

3.组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。六月中旬我们进行了复习计划

交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划，同时明确提出了十分好的

复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提升。之后，我们又组织了复习经验

交流，让有经验的老教师谈出自身好的做法，这样为年青教师带给了学习的机会，

更加推动教师间的学习，提升教育教学质量，提升自身的业务素质。对于统考年级，

学校领导十分重视，用心为其出谋划策，出外购买复习资料，创造一切便利的条件，

共同提升学校的教学质量。

综上所述，在本学期中，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，用

心实施课程改革。但在工件中也存在着不足。应对新课程，我们任重道远;应对新

挑战，我们要迎难而上;应对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、潜力结构，

用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适应改革，适

应社会，才能在新课程实施中有所作为。

数学教研组长述职报告范文文档五

一学期即将过去，能说紧张忙碌而收获多多。本学期数学教研组工作的重点是

以学校总体教学工作为依据，以提升教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为

契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，用

心探索教师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，推动教师

专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提升我校数学教学质量。

同时结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学

课堂和多媒体教学为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂

常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。以提升课堂效率为切入点，以推动学

生生动活泼地学习为主攻方向，努力提升课堂教学效率，切实提升教育教学质量。

在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，用心开展一些形式多样的教

学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回

顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起：

一.发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合

本组14位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能用心学习、深

钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，并力

求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的不错教风，并努力培

养学生勤奋、求真、善问的不错学风的构成。努力体现以人为本的思想，教师能认

真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、重视教法与学法的指导，及时研

究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的

优越性，并依据自身的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真及时批改、

及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心

备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们

求知、合作、竞争意识，培养了学生正确的学习态度，不错的学习习惯及方法，使

学生学得搞笑，学得实在，学有所得，向40分钟要效益;教师互学互促，扎扎实实

做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补

缺，培优辅差，立足课堂。每个月都要根据《__三小课堂教学评价表》对教师的备

课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本

学期教研组绝大部分教师都能到达公开教学1节或以上，听课20节或以上，教学

反思20节或以上。

二.用心参加和开展教研活动，改善教学手段，提升课堂教学效益。

学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方

法，提升教师的课堂教学水平，为了能更好的提升课堂教学效益，坚持开展听、评、

说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期以来，我校以“优化课

堂教学，提升课堂效率”为目标，规范备课管理，增加有计划的随堂听课，辅以学

业质量检测进行评价反馈。

加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信

息技术与课程的整合，进一步提升教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学

期我组开通数学教研博客，增加教师的宣传力度，提升教师的教研潜力，同时教师

公开课都能采用多媒体的辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒

体教学。并能利用网络上网了解教学信息。对于测试与反馈，依照教学规划与实际

教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，教师能有计划地组织单元测查，并且

能密切关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。

三.共同关注学困生的发展

对学困生进行分析，以此来提升学困生的学习成绩，同时提升教师的教学质量。

交流中，老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮忙他们提升学习效果，

更多的关注学困生学习态度和学习目的的教育，再教给他们一些好的学习方法，培

养他们一些不错的学习习惯。老师们在平时对学困生辅导的时候，能注意进行分层

辅导，对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的资料，给不同的学困生制

定不同的目标，以此来激励学困生的学习兴趣。

四.开展的活动

1.骨干教师上数学展示课。

2.年轻教师上数学汇报课。

3.__三小庆“元旦”数学比赛活动。

4.派年轻教师外出学习。

5.选送优秀教师参加“__”联盟和__联盟的教研活动。

6.鼓励年轻教师参加学区的第二届教坛新秀评选。

五.取得的成绩和前进的方向。

一学期来，透过全体数学老师的共同努力，我们取得了必须的成绩。我们组__

老师分别在__市“领雁”工程展示汇报会和__市小学数学教研组长会议上座专题讲座;

我们组__、__、__三位老师入围__学区教坛新秀第二阶段比赛;我们组__老师的课

题在__市立项;我们组__、__两位老师分别在__联盟和“__”联盟开出两堂精彩的公

开课。

但我们组在教师获奖状况还远远不够，课题研究工作也远远不够。

六.存在的的不足与改善的方向

1.利用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步

得到提升。

2.课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的研究作为

一个工作重点。

3.营造探究学习合作学习的不错氛围有待于提升。

4.教师课件的制作水平有待提升，今后我们应在这方面加强检查和督促。

5.增加对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现

代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

6.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强

信息技术与课程的整合，进一步提升教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，

数学组教师注意自身素质的提升，始终以高标准严格要求自身，在教育教学工作中

取得了必须的成绩。但，我们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的关心、

以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还明白，我们的工作还有

很多需要提升改善的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我

们的教研工作更上一层楼。