我就是数学读后感(精选6篇)

2024年4月4日发(作者：广州中考数学试卷文档类型)

我就是数学读后感

我就是数学读后感（精选6篇）

读完一本经典名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要好好地就所收获的东西写一

篇读后感了。那么你会写读后感吗？下面是小编为大家整理的我就是数学读后感（精选6篇），

希望对大家有所帮助。

《我就是数学》这本书，第二次拜读了，但我还是被它的内容深深地吸引住了，越读越有

味。华老师的睿智、博学多才、乐学善思、风趣幽默，给我留下了深刻的印象。当然他也告诉

我们不能忽视学生出现的问题，课堂就是学生出错的地方，要冷静地分析、恰当地评价、灵活

地纠正。华老师对于差错资源的有效利用，不仅保护了孩子的学习积极性，还把“阳光心态”

传染给了我们，相信“课堂因融错而精彩！”会得到更多人的理解和认同。

从书中可以看出，它不仅仅只是一部讲小学数学教育、教学的书，而更重要的是体现创新

性教育、教学思想的一部力作。其中的教育、教学思想深刻体现了以学生为主体、人性至上的

教学理念。通过“案例呈现”使困惑、迷惘、问题、难点逐一浮出水面，我在教学中的谜团渐

渐释然。这本书与以往枯燥的教学理念不同，它是以案例和感悟为主，从中我们能够感受数学

教学的乐趣。

华老师的数学教学不仅生动而深刻地体现了华应龙数学教学思想和特点的突破与创新，而

且生动艺术地体现了新课程的理念——让学生学有价值的数学，学生活中的数学，同时为学生

提供了大量的观察、猜测、思考、操作、验证、自主探索和合作交流的机会，构建了“问题情

境——数学模型——解释与应用”的新型教学方式，使枯燥呆板的数学教学变得既有趣又有用。

从华老师的书中，我明白学习数学，重要的是理解，而不是像其它科目一样死背下来。数

学有一个特点，那就是举一反三”。做会了一道题目，就可以总结这道题目所包含的方法和原

理，再用总结的原理去解决这类题，收效就会更好。学习数学还有一点很重要，那就是从基本

的下手，稳稳当当的去练，不求全部题都会做，只求做过的题不会忘，会用就行了。在做题的

过程中，最忌讳的就是粗心大意。往往一道题目会做，却因粗心做错了，是很不值得的。所以

在考数学的时候，一定不要太急，要条理清楚的去计算，思考；这样速度可能会稍慢，但却可

以使你不丢分。相比之下，我会采取稍慢的计算方法来全面分析题目，尽量做到不漏。学习是

一生的事情，不要过于着急，一步一个脚印的来，就一定会取得一想不到的效果。

华老师作为数学教师，他借助数学这个通道，引导学生去感悟世界的奥秘，不仅仅是传授

数学知识本身。让学生体会数学的好玩和学数学有趣。华应龙老师没有停留在讲解数学知识上，

而是展现了数学文化。展现了对数学的理解。

《我就是数学》是一本好书，它教给了我们一种教学理念，教会了我们一种教学方法。从

书中更让我感受到了华老师那种对教育事业的无限热爱，对精品课堂的执着追求，对教材的深

入钻研，他的种种精神深深的感动着我，敦促着我去不断的学习。

《我就是数学》读书体会林海燕今年开学初，我购买了华应龙老师的《我是数学》这本书，

这是他的教育随笔总汇，记录了他平时教学生涯中的点点滴滴。他出生于农民家庭，因此对农

民有一种天然的情结，他把教师对学生，对于教育事业的热爱之情等同于农民对庄稼和农田的

热情，那是一种出于生命本能的一种热爱。他爱学生，像农民精心选种那样钻研文本，选择教

学内容；像农民翻耕农田那样精心设计教学情境；像农民因地制宜、因时制宜、因物制宜呵护

每一株庄稼那样，尊重每一位学生，让每一位学生在原有的基础上得到全面、和谐、可持续地

发展。庄稼长不好，农民会反思自己的播种施肥环节哪里出了问题，及时改正，补救；教学中

也是样，每节课后都要进行反思，二次备课，三次备课，用最适宜的方法传授知识。叶圣陶说