部编人教版五年级数学上册 用数对确定位置 教案

2024年3月16日发(作者：综评数学试卷怎么写好看)

东莞市长安振安小学教研活动资料

小学五年级数学上册

《用数对确定位置》教学设计

教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第19页例1及“做一做”，练

习五第1～5题。

教学目标：

1．使学生在具体的情境中认识行、列的含义，知道确定第几列、第几行的

规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。

2．使学生经历由语言描述实际情境中物体的位置抽象成用数对表示具体情

境中物体位置的过程，理解用数对确定位置的方法，体会到数形结合的数学思想，

发展空间观念。

3．使学生感受到数学与生活的密切联系，体会数学在生活中的广泛应用。

教学重点：在具体情境中用数对确定物体的位置。

教学难点：在具体情境中理解要用两个数来表示物体在平面上的位置。

教学准备：将本课教学内容制成PPT课件。

教学过程：

一、创设情境，激活经验

（一）激活经验

1．导入：我们学校要开家长会了,你会如何告诉爸爸妈妈你座位的位置?

2．生自由回答,说说自己的方法

3. 导入新课,板书课题（用数对确定位置）

二、尝试探索，感悟新知

1.观看微课视频

2.小组讨论，从刚才的微课视频上你获得了哪些知识？

3.小组指名汇报，并板书

（一）认识行与列：所说的排、行等，都是指的横排，在数学里统一称为“行”；

所说的组、条等，都是指的竖排，在数学里统一称为“列”。

（二）统一行、列的顺序和方向。

1

东莞市长安振安小学教研活动资料

（1）看来数学上还需要统一行、列的顺序和方向，在确定第几列的时候，

我们约定从左往右数；在确定第几行的时候，我们约定从前往后数。

（三）认识数对

（1）理解（2，3）的含义：前面的“2”表示什么意思？后面的“3”表示

什么意思？两个数中间的逗号起什么作用？外面添加的小括号起什么作用？

（2）揭示数对的名称：像这样用两个数分别表示列和行，前面的数表示列，后

面的数表示行，两个数中间用逗号隔开，并在两个数外面添上小括号表示是一个

整体，像这样的两个数称为“数对”

4.生自主完成书本19页例1的第（1）题，第（2）题

三、联系生活，实际应用

1．练习五第1题

2.练习五第2题

3.练习五第4题

4.用数对表示你在教室的位置，和你好朋友的位置

四、课堂小结，提炼延伸

（一）课堂小结

1．让学生说一说本节课的学习收获。

五、课后作业

1．课外作业：练习五第3题。

2.练习五第5题

3.19页的做一做

2